var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تآلف الدفقة الشعورية مع إيقاع القافية في الشعر العربي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The harmony of the emotional splash with rhyme rhythm in Arabic poetry';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الإيقاع]]>
الشعر الحر]]>
القافية]]>
الدفقة الشعورية]]>
the rhythm]]>
free poetry]]>
rhyme]]>
emotional splash]]>
يتناول هذا البحث دراسة إيقاعية لقضية الدفقة الشعورية وعلاقتها بإيقاع القافية وكيفية استجلاء إيقاعها الظاهر آخر كل ترسيمة قافوية والتي تبرز أهميتها في تناسبيتها مع الترتيب الموسيقي للنظام الشعري أفقيا وعموديا مستوجبة لها أهمية في التشكيل العام للقصيدة الشعرية، مما يطرح إشكالية التحقيق الأمثل لهذا الترابط الإيقاعي بين الدفقة الشعورية وإيقاع القافية الذي من نتائجه: الوصول إلى الفاعلية الإيقاعية المتأتية عن اتحاد الدفقة الشعورية مع التركيبات القافوية على أساس الانسجام الصوتي لا على التلقائية.]]>
This research deals with a rhythmic study for the emotional splash matter and its relation with rhyme rhythm which highlights its Importance in its suitability with the musical order for the poetic system horizontally and vertically requiring an importance in the general composition of the poem that poses the problem of the optimal realization for this rhythmic interconnection between the emotional splash and the rhyme rhythm which results in: reaching rhythmic effectiveness coming from the union of emotional splash with the rhyme structures based on the vocal harmony not on spontaneity]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عواج , مفتاح';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 593-601]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 593-601]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 593-601]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/470/321]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/470]]>
10.37138/almieyar.v27i1.470]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'آية الشعراء والفعل الشعري';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The poetic effect in ayate alshueara';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
Poetry]]>
Seduction]]>
wanderer]]>
Recipient]]>
Poet]]>
الشعر]]>
الغواية]]>
الهيام]]>
المتلقي]]>
الشعرية]]>
تأسيسا على قوله تعالى { وَالشُّعَرَاءُ يَتَّبِعُهُمُ الْغَاوُونَ أَلَمْ تَرَ أَنَّهُمْ فِي كُلِّ وَادٍ يَهِيمُونَ وَأَنَّهُمْ يَقُولُونَ مَا لَا يَفْعَلُونَ"}( سورة الشعراء، الايات:224-225-226) نشكل عناصر دراستنا هذه في ثلاث ميزات رئيسة وهي:
الهيام: ويتعلق هذا الوصف بطبيعة الشاعر، حيث لا يكون الإبداع الشعري عادة إلا مقترنا بهذا الهروب من الواقع المعيش، والانزياح النفسي والوجداني والجغرافي.
ثنائية القول والفعل: وهي اشكالية يتقاسمها الشاعر في فعله وقوله، والنص الشعري في حقيقته اللغوية وحالته الانزياحية، ومدى انسجامه مع الحقائق والمنطق.
الغواية: التأثير السحري الذي يمارسه النص الشعري في المتلقي، فيكون من الغاوين المتبعين لهذا الشاعر أو ذاك.]]>
God says: ( And the poets - [only] the deviators follow them Do you not see that in every valley they roam And that they say what they do not do (
Of these verses We form our study into three three essential elements She:
1-The Wanderer: This description relates to the nature of the poet, Where poetry creativity is usually only accompanied by this escapism of living reality, And psychological, emotional and geographical displacement.
2-the duality of Word and deed: It is a problem that the poet shares in doing and saying, The poetic text in its linguistic reality and its expanding state, and its compatibility with facts and logic.
3-seduction: The magical effect that poetic text exerts on the recipient is one of the guillotines of this or that poet.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بدراوي, عبد الحليم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 570-592]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 570-592]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 570-592]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/468/320]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/468]]>
10.37138/almieyar.v27i1.468]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الاستشهاد بالحديث النّبوي في النحو العربي بين السيوطي ، وابن هشام من خلال كتابيهما: " همع الهوامع، ومغني اللبيب"';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Citing the hadith of the Prophet in Arabic grammar between Al-Suyuti and Ibn Hisham through their two books: “Hamaa’ Al-Hawamie and Mughni Al-Labib”';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
Grammar]]>
Hadith]]>
Al-Ihtijaj]]>
Al-Suyuti]]>
Ibn Hisham]]>
النحو]]>
الحديث]]>
الاحتجاج]]>
السيوطي]]>
ابن هشام]]>
يهدف هذا البحث إلى بيان مسألة الاحتجاج بالحديث النّبوي الشّريف في النّحو العربي، وحكم الاستشهاد به، وتتمثل أهمية هدا البحث في كونه يتعلّق بكلام الرّسول r الذي لا ينطق عن الهوى ، وكونه يندرج ضمن إطار إبرازا فصاحة وبلاغة النّبي r وقوّة حجيّة كلامه، وإعطاء صورة واضحة لمسألة الاحتجاج بالحديث النّبوي في النّحو العربي عن طريق بسط أقوال النّحاة المختلفة في ذلك.مع ذكر أدلتهم التي اعتمدوا عليها، وبيان الجهود التي بذلها أغلبهم لإثبات مكانة الحديث النّبوي في ميدان اللّغة العربية.ولما كان كل بحث علمي يهدف الى تحقيق نتائج منطقية واضحة كان لا بد علينا ان نجيب في بحثنا هذا عمّا يلي:
-بما أنّ الحديث النّبوي هو المصدر الثّاني من مصادر التّشريع الإسلامي، فلماذا لم يجمع النحاة على الاعتداد بحجيّته في النّحو العربي؟ ولماذا لم يستشهد النّحاة الأوائل بالحديث الشّريف؟ و من هذا المنطلق كان عنوان بحثنا : "الاستشهاد بالحديث النّبوي في النحو العربي بين السيوطي ، وابن هشام من خلال كتابيهما همع الهوامع، ومغني اللبيب"]]>
This research aims to clarify the issue of invoking the noble Prophetic hadith in Arabic grammar, and the rule of citing it. To the question of invoking the hadith of the Prophet in Arabic grammar by elaborating the various sayings of grammarians in this regard, with mentioning their evidence on which they relied. And an explanation of the efforts made by most of them to prove the status of the hadith in the field of the Arabic language.In the summary, the importance and problematic of the research and the most important findings are indicated. Since every scientific research aims to achieve clear logical results, it was necessary for us to answer in this research about problems centered on the following points: - Since the Prophetic hadith is the second source of Islamic legislation, why did the grammarians not unanimously agree to rely on its authority in Arabic grammar? Why did the first grammarians not cite the hadith? From this point of view, the title of our research was: “Citing the Prophet’s Hadith in Arabic Grammar between Al-Suyuti and Ibn Hisham through their books Hama Al-Hawa’i and Mughni Al-Labib.”]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن سي زرارة, مبارك';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'كامش, أحمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 549-569]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 549-569]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 549-569]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/467/319]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/467]]>
10.37138/almieyar.v27i1.467]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التناول البلاغي للمصطلح في الخطاب الصوفي الإسلامي بحث في إشكاليات التواصل والإقناع';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Rhetorical use of the term in Islamic Sufi discourse Research in the problems of communication and persuasion';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
Sufi term]]>
persuasion]]>
communication]]>
discourse]]>
rhetoric]]>
المصطلح الصوفي]]>
الإقناع]]>
التواصل]]>
الخطاب]]>
البلاغة]]>
يتأسس التناول البلاغي للمصطلح في الخطاب الصوفي الإسلامي على صعيد محاولة استكناه الخطاب الصوفي، بحيث يكون مفهوما وفاعلا له القدرة على نسج روابطه التواصلية و مقنعا في تفاعلاته الاجتماعية ، ولا يكون ذلك إلا بإعادة اكتشاف المنظومة المصطلحية التي تصوغ مضامين الخطاب وتؤشر على كوامن الخصوصية ، وبذلك يكون المصطلح الصوفي المحرك لصلب الخطاب ذا أهمية بالغة في مواجهة خطابات الهياج والتطرف. ومن هنا تبرز أهمية الموضوع بكل معطياته، في بيان قدرته على أن يعولم الأنا الثقافي في عمق الحياة المعاصرة ، والتي تحتاج إلى فتح قنوات أكثر مرونة في التلقي والتذوق والتحقق وبذلك نستنتج ضرورة المراجعة الفعلية لعملية تلقي المصطلح الصوفي بما يحقق الكفاءة التواصلية والاقناعية.]]>
The rhetorical approach to the term is established in Islamic Sufi discourse as an attempt to dictate it to the Sufi discourse, so it is an effective concept that has the ability to weave its communicative ties and is convincing in its social interactions, and that this is not only by rediscovering the terminological system that formulates the contents of the discourse and indicates the potentials of privacy, and thus be The mystical term driving the crucifixion of rhetoric is extremely important in the face of rhetoric and extremism. Hence the importance of the subject with all its data is highlighted in explaining its ability to globalize the cultural ego in the depth of contemporary life, which needs to open more flexible channels in receiving, tasting and verifying
Thus, we conclude the necessity of actually reviewing the process of receiving the Sufi term in order to achieve communication and persuasive efficiency.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عجيبة , عبد الحميد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 537-548]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 537-548]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 537-548]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/466/318]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/466]]>
10.37138/almieyar.v27i1.466]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مشكلات الإدارة الصفية لدى أساتذة مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية بمتوسطة الأمير عبد القادر بولاية سعيدة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Classroom Management Problems among Middle School Teachers A field Study at the El-Amir Abdul Qader Middle School- Wilaya of Saida';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
classroom management problems]]>
teachers]]>
middle school level]]>
مشكلات الإدارة الصفية]]>
الأساتذة،]]>
مرحلة التعليم المتوسط]]>
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه أساتذة التعليم المتوسط بمتوسطة الأمير عبد القادر بيوب ولاية سعيدة. تكونت عينة الدراسة من 22 أستاذ، (13) أستاذة و(9) أساتذة باختلاف تخصصاتهم، ولتحقيق الأهداف تم الاعتماد على المنهج الوصفي. تم استخدام استبيان من اعداد الباحثة لمعرفة المشكلات التي يواجهها أساتذة التعليم المتوسط في الإدارة الصفية وبعد التأكد من صلاحية استعماله بعرضه على مجموعة من السادة المحكين وحساب الصدق والثبات. كما تمت معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) نسخة 22 و24.
وقد توصلت النتائج إلى: أن مستوى مشكلات في الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم المتوسط مرتفع. لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه أساتذة التعليم المتوسط. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين بين متوسطات درجات تقدير مشكلات الإدارة الصفية لدى أساتذة التعليم المتوسط تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة (1-5 سنوات،6-10سنوات، أكثر من ذلك).]]>
This study aims to know the classroom management problems that face teachers at El-Amir Abdul Qader middle school in Youb province, Wilaya of Saida. The study sample consists of 22 teachers (13 females and 9 males) from different specializations. For the purpose of the study, the descriptive approach has been adopted. For the collection of data, a research questionnaire has been designed by the researcher. The validity of the questionnaire is verified by a group of referees and its honesty and stability is calculated. The statistical analysis of data using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 22 and 24, leads to the following conclusions:
* The level of classroom management problems among middle school teachers is high.
* There are no statistically significant differences in the classroom management problems that face middle school teachers
*There are no statistically significant differences between the average degrees of estimation of classroom management problems among middle school teachers due to the variable of experience (1-5 years, 6-10 years, more than that).]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'شرياف, زهرة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 523-536]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 523-536]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 523-536]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/465/317]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/465]]>
10.37138/almieyar.v27i1.465]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التكوين عن طريق الأهداف نموذج الترجمة في أقسام اللغات';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Training by objectives Translation model in language departments';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
تعليم اللغات]]>
الترجمة]]>
التعليم بالأهداف]]>
سوق العمل]]>
languages teaching]]>
translation]]>
teaching by objectives]]>
labor market]]>
يسلط هذا المقال الضوء على الأهداف التعليمية التي يقوم عليها تدريس اللغات الأجنبية و التي يتقاطع مشوارها مع الترجمة كتطبيق بيداغوجي و كنشاط تواصلي إذ أن معظم برامج تعليم اللغات، و على رأسها الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات الذي وضعه المجلس الأوروبي عام 2001، تستعمل هذه المادة لتحقيق العديد من هذه الأهداف. فما هي الأهداف التي تتأسس عليها البرامج الجامعية لتعليم اللغات الأجنبية عموما؟ و هل تساعد الترجمة حقا في تحقيق هذه الأهداف؟ من خلال هذه الدراسة سنحاول الإجابة على هذه الإشكاليات الهامة التي تستمد أهميتها من ضرورة التعليم عن طريق الأهداف و تحديد ما يجب تعلمه خلال مرحلة التكوين لإنجاح البرنامج التعليمي. و من بين أبرز النتائج التي تتوصل إليها هذه الدراسة هي أهمية الترجمة في تقديم نموذج واضح لإكساب الكفاءات المتعلقة باللغة واستخدامها و دورها في تطوير المناهج وتوجّه عمليتي التعليم والتعلّم.]]>
This article highlights the didactical goals on which the teaching of foreign languages is based, and which comes across translation as a pedagogical practice and as a communication activity, as most language teaching programs, starting by the CEFR established by Council of Europe in 2001, use this subject to achieve many of these objectives. So what are the objectives that university programs for teaching foreign languages are based on? And does translation really help in achieving these goals? Through this study, we will try to answer to these questions, which importance derives from the need of teaching by objectives nowadays and defining what must be learned during the training for the success of the teaching program. Among the most prominent results of this research is how translation important in providing a clear model for acquiring language-related competencies and its role in developing curricula and guiding both of teaching and learning processes.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'باهي, حياة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عباد, أحمد أحمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 511-522]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 511-522]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 511-522]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/463/315]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/463]]>
10.37138/almieyar.v27i1.463]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تداعيات الحرب الروسية الأوكرانية على العلاقات الدولية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الحرب الروسية الأوكرانية]]>
أوراسيا]]>
صراع القوى العظمى]]>
جيوبوليتيك]]>
التحالفات]]>
Russian-Ukrainian war]]>
Eurasia]]>
great power struggle]]>
geopolitics]]>
alliances]]>
تكمن أهمية هذه الدراسة في كونها تسلط الضوء على أحد أهم الأحداث التاريخية التي يشهدها القرن الحادي والعشرين ألا وهي الحرب الروسية الأوكرانية والتي ألقت بظلالها على العلاقات الدولية من الناحية العملية والفكرية ، لكونها قد مست مجمل التفاعلات في النظام الدولي الحالي ، كما تجسد ولأول مرة ومنذ أوائل التسعينيات من القرن الماضي عودة صريحة لأنماط مألوفة للصراعات في تاريخ العلاقات الدولية نظرا لتوسعها على نحو ينذر باندلاع حرب كبرى تقف فيها قوى عظمى متنافسة على طرفي نقيض. وفي حين لا تزال هذه الحرب في مراحلها المبكرة التي لم تصل إلى مستوى الدمار الشامل الذي أحدثته حروب تاريخية أخرى ولا يزال من المبكر قياس الأثر الكامل لها غير أنه قد بات من الواضح أن تداعياتها متعددة الأبعاد لا تقتصر على المجال العسكري أو الميدان السياسي والاقتصادي فقط .
لقد خلصت الدراسة إلى أن الحرب قد عززت الانقسام بين الشرق والغرب وهي تمثل بداية اختبار لنفوذ القوى العظمى لتصبح قضية دولية تعنى فيها كل الفواعل بتحقيق مصالحها القومية ، وتبقى انعكاساتها على البيئة الدولية والآثار المستقبلية لها مرهونة بالتطورات الدبلوماسية والعسكرية أيضا .]]>
The importance of this study lies in the fact that it sheds light on one of the most important historical events in the Twenty-First century, which is The Russian-Ukrainian war which cast a shadow on international relations from a practical and theoretical sides, as it affected the overall interactions in the current system, and it represents for the first time since the early nineties of the last century an explicit return to familiar patterns of conflicts in the history of international relations due to its expansion in a way that portends the outbreak of a major war in which competing great powers stand on opposite sides .While this war is still in its early stages , it hasn’t reached the level of mass destruction caused by other historical wars, and it is still too early to measure its full impact .However , it has become clear that its multidimensional repercussions are not limited to the military or political and economic fields only.
The study concluded that the war has reinforced the division between East and West, it represents the beginning of a test for the influence of the great powers ,it’s an international issue in which all actors are concerned to achieve their national interests , well its repercussions on the international environment and its future effects depend on diplomatic and military development as well .]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العابد, نائلة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 498-510]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 498-510]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 498-510]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/459/313]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/459]]>
10.37138/almieyar.v27i1.459]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التعاون والتنافس في السياسة الخارجية لدولتي تركيا وايران تجاه أزمتي العراق(منذ2003)وسورية(منذ2011)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Cooperation and Competition in Turkish and Irani Foreign Policy Towards Iraqi crisis (since2003) and Syria crisis (since2011)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
Arab Neighborhood]]>
Competition]]>
Cooperation]]>
Iran]]>
Turkey]]>
إيران]]>
التعاون]]>
التنافس]]>
الجوار العربي]]>
تركيا]]>
تحاول هذه الدراسة تسليط الضوء على ديناميكيات التعاون والتنافس في السياسة الخارجية لدولتي تركيا وإيران تجاه الأزمات التي شهدها دول الجوار العربي انطلاقا من الأزمة العراقية منذ 2003 والأزمة السورية منذ 2011 ، حيث شكلت هذه الأزمات منطلق التعاون والتنافس بين الدولتين .
تؤدي جملة من المحددات الداخلية والخارجية دورا مهما في تفسير جوانب التعاون والتنافس التركي – الإيراني تجاه الأزمتين العراقية والسورية ، فإذا كانت المخاوف الأمنية المشتركة المتعلقة بالدعم الخارجي لمشروع الدولة الكردية ، بالإضافة إلى الاعتماد الاقتصادي المتبادل متغيرات مهمة في تفسير التعاون بين الدولتين ، فإن الرغبة نحو الهيمنة الإقليمية بما يمتلكه الطرفان من إرث إمبراطوري وتوفرهما على مقومات القوة الإقليمية متغيرات مهمة في تفسير جوانب التنافس بين الدولتين .]]>
This study attempts to highlight the dynamics of cooperation and competition in the foreign policy of Turkey and Iran towards the regional crises in the Arab region, starting from the Iraqi crises since 2003 and Syrian crisis since 2011 where these crises formed a starting point for cooperation and competition between the two countries.
A number of internal and external determinants play an important role in explaining the aspects of Turkish-Iranian cooperation and competition towards the Iraqi and Syrian crises .
If common security concerns about external support for the Kurdish state project in the Middle East as well as mutual economic interdependence are important variables in explaining the cooperation between the two countries , the desire for regional hegemony with the imperial heritage which the two sides possess and their availability on the components of regional power , are important variables in explaining the aspects of competition between the two States .]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوقاره, صالح';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 482-497]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 482-497]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 482-497]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/457/308]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/457]]>
10.37138/almieyar.v27i1.457]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور الدين في الصحة النفسية للطالب الجامعي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The role of religion in the mental health of the university student';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الدين]]>
الصحة النفسية]]>
الاضطرابات النفسية]]>
الثقافة]]>
religious]]>
mental health]]>
mental disorders]]>
culture]]>
تتناول هذه الدراسة دور الدين وعلاقته بالصحة النفسية، حيث تركز على الدين كعنصر من العناصر المساهمة في بناء الشخصية، وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ارتباط الدين بالصحة النفسية، بالإضافة إلى التعرف على مظاهر الصحة النفسية لطلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية بجامعة تلمسان ومحاولة دراسة الفروق بينهما، وكذا دراسة الفرق بينهما في متغير الدين. حيث تتكون عينة الدراسة من 100 طالب وطالبة منهم 60 طالبا من قسم علم النفس و40 طالبا من قسم الشريعة الإسلامية، وقد تم استخدام الأدوات التالية: (مقياس الصحة النفسية للشباب، ومقياس الممارسات الدينية).
وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية:
أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الدين والصحة النفسية.
لا توجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية من حيث الصحة النفسية.
توجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية من حيث الممارسات الدينية.]]>
This study dealt with religious and their relationship to mental health, as it focused on the variable of religiosity as an element of the cultural elements that contribute to building personality. Islamic University of Tlemcen and an attempt to study the differences between them, as well as the study of the difference between them in the variable religious. The size of the studied sample was 100 students, including 60 students from the Department of Psychology and 40 students from the Department of Islamic Law. The following tools were used: (Youth Mental Health Scale, and Religious Scale).
The study resulted in the following results:
There is a statistically significant correlation between religious practices and mental health.
There are no statistically significant differences between students of the Department of Psychology and students of Islamic law in terms of mental health.
There are statistically significant differences between students of the Department of Psychology and students of Islamic law in terms of religious practices.
The study also reached the following conclusions: Emphasis in the educational process on the development of religious and moral trends through the various institutions of socialization.
The process of guiding and treating individual disorders should take into account all aspects of personality, including religious and cultural values because of their importance in the process of psychological and social adjustment]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سيب, عبد الرزاق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 468-481]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 468-481]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 468-481]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/452/306]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/452]]>
10.37138/almieyar.v27i1.452]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الفعل المقاولاتي كمادة للتّحليل السّوسيولوجي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The entrepreneurial act as a subject of sociological analysis';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المقاول]]>
المقاولة]]>
الفعل الاجتماعي]]>
التّحليل السوسيولوجي]]>
entrepreneur]]>
entrepreneurship]]>
social action]]>
sociological analysis]]>
يعتبر الفعل المقاولاتي بمثابة أحد المكونات الرئيسية للنظام الرأسمالي المبني على الانفتاح على الطرف الآخر من خلال تبادل الأفكار والأفعال ذات الأهمية المشتركة، ذلك أنّ المقاولاتية لازمت الرأسمالية من الناحية العملية والتنظيرية لها منذ البدايات الأولى لها، وهذا باعتبار الفعل المقاولاتي هو الوجه الآخر للنظام الرأسمالي، وهذا الذي سنعمل على توظيفه من خلال ورقتنا البحثية هاته، بمعنى أنّنا سنقوم بالبحث في الأفعال والظواهر ذات العلاقة والتأثير المباشر والمتبادل مع الفعل المقاولاتي من المنظور السوسيولوجي، ومن ثمّة محاولة لتقديم نوع من الأطر التنظيرية ذات الصلة بالفعل المقاولاتي.]]>
The entrepreneurial act is considered as one of the main components of the capitalist system based on openness to the other party through the exchange of ideas and actions of common importance, because entrepreneurship has been associated with capitalism from a practical and theoretical point of view since its early beginnings, and this is given that the entrepreneurial act is the other side of the capitalist system, and this Which we will work to employ through our research paper, meaning that we will research the actions and phenomena related to the direct and mutual influence with the entrepreneurial act from a sociological perspective, and then there is an attempt to present a kind of theoretical frameworks related to the entrepreneurial act.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عمّاد, العيد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة المعيار; مجلد 27 عدد 1 (2023): v27i12023; 448-467]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No. 1 (2023): v27i12023; 448-467]]>
Al-Mieyar Journal; Vol. 27 No 1 (2023): v27i12023; 448-467]]>
2588-2384]]>
1112-4377]]>
10.37138/mieyar.v27i1]]>
جامعة الامير عبدالقادر للعلوم الاسلامية قسنطينة]]>
2023-01-15]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/450/304]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Mieyar/article/view/450]]>
10.37138/almieyar.v27i1.450]]>