var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'إبدال الهمزة من حروف العلّة عند ابن جنّي في ضوء الدّرس اللغوي الحديث – سرّ صناعة الإعراب أنموذجًا –';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The substitution of the vowels letters to the Hamza from at Ibn Jinni in the light of the modern linguistic lesson –The case of Sir u sina'at al Irab –(th';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الهمزة]]>
حروف العلّة]]>
الإبدال،]]>
ابن جنّي]]>
علم اللغة الحديث]]>
The Vowels]]>
Al-Hemzah]]>
The Substitution]]>
- Ibn Janni]]>
The Modern linguistic]]>
تسعى هذه الدّراسة إلى تتبع آراء ابن جنّي حول ظاهرة إبدال الهمزة من حروف العلّة في كتابه" سرّ صناعة الإعراب"، في ضوء ما استجدّ في علم اللغة الحديث، وهي إذْ تسعى إلى ذلك فهي تزعم الولـوج إلى هذه الظاهرة ومحـاولة تفسيرها وإيضاحها وتبيين مُبهَمِها، والوقوف أمام أهمّ الآراء التي بثّها ابن جنّي في سعيه لتفسير أسباب همز حروف العلّة، ومقابلتها بأبرز المشاكل الـتي طرحها المحدثون، والتي جعلتهم ينصرفون عن توجيهات القدماء، ولا يقبلون تأويلهم وتفسيرهم.]]>
This study seeks to track the opinions of Ibn Jinni on the substitution’s phenomenon of the vowels letters to the Hamza in his book "Sir u sina'at al-Irab", in the light of what has been updated in the modern linguistic. During this process, it tries to explain this phenomenon and clarify it, showing its ambiguities, as well as the identification of the most important views expressed by Ibn Jinni in his attempt to explain the reasons for the vowels letters’ substitution to the Hamza before comparing them with the most prominent problematic raised by the modern linguists, which made them turn away from the guidance of the ancient linguists by rejecting their interpretation and explanation.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مسيف , الحسين';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوزناشة, نورالدين';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 694-730]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 694-730]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 694-730]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/660/451]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/660]]>
10.37138/emirj.v34i3.660]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الدلالات الأيديولوجية في قصيدة "فارس الكلمات الغريبة" لأدونيس';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Ideological semantics in the poem «The knight of strange words» by Adonis';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
أدونيس]]>
الشعر]]>
الخطاب]]>
الأيديولوجيا]]>
– الهيمنة]]>
Adonis]]>
Poetry]]>
speech]]>
ideology]]>
dominance]]>
يناقش المقال مدى قدرة اللغة الشعرية المعاصرة؛ على الامتثال لرغبات التوظيف الأيديولوجي، الذي يعمد إلى إفقادها براءتها الإبداعية، وإعادة إنتاج علاقتها بالمتلقي- بوصفه سلطة تسعى إلى بسط هيمنتها - عبر آلية الفهم المتعدد؛ ما يخلق صراع إرادات تأويلية على مسرح النص، وفي هذا السياق التحليلي، تتبدى ضرورة التمثيل النقدي الذي ارتأيناه ممثلا، في قصيدة "فارس الكلمات الغريبة" للشاعر السوري أدونيس، المُمَهَّد له نظريا؛ من خلال التطرق إلى سياقات الإبدال المفاهيمي الطارئة على مصطلح الأيديولوجيا، والمؤدية إلى حالة تشبعه الدلالي ثم الحديث بعدها عن علاقة اللغة الشعرية عامة بالمسألة الأيديولوجية، وعلاقة هذه الأخيرة بتجربة أدونيس الشعرية .]]>
This thesis deals with how can the modern poetic language; comply with the wishes of the ideological employement, which wants to make it loose its creativity patent since it an authority seeking domination- by using the multi understanding mechanism- which creates many important conflicts.In this analytical context,there is a must forthecritisism representation that we represented, by the poem of «The knight of strang words» from the Syrian poet Adonis, to manifest and which was introduced theoritically ,by dealing with the contexts of the changing concepts that happenedto the term of ideology, and which led to its semantic saturation and then speaking about the general poetic language with ideology, and the relation of the latter with the Adonis poetic experience.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'لبريمة, يوسف';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن الشيخ الحسين, رياض';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 35 عدد 3 (2021): v35i32021; 697-729]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 35 No. 3 (2021): v35i32021; 697-729]]>
Emir University Journal; Vol. 35 No 3 (2021): v35i32021; 697-729]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/10.37138/emirj.v35i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-12-20]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/657/459]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/657]]>
10.37138/emirj.v35i3.657]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التوزيع السياقي عند أبي علي القالي في أماليه في ضوء نظرية فيرث';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The contextual distribution in Abu Ali Qali’s Amali in light of Firth’s theory';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
لنظرية السياقية]]>
السياق عند فيرث]]>
أمالي أبي علي القالي]]>
السياق والمعنى]]>
context theory]]>
context according to firth]]>
Amali Abu Ali Qali]]>
context and meaning]]>
إن أكثر ما شغل اهتمام علماء اللغة موضوع تغيّر المعنى، وصور هذا التغيّر وأسباب حدوثه، والعوامل التي تتدخل في حياة الألفاظ وموتها.
ولقد ميّزت الدراسة الدلالية بين أنواع عديدة من المعنى، كما اهتمت بالسياق باعتباره أداة إجرائية تلعب دورا مركزيّا في تحديد المعنى؛ من خلال تجاوزه الإطار اللغوي المحض إلى السياق الاجتماعي والنفسي والثقافيّ.
ويأتي موضوع هذه الورقة البحثية للكشف عن العلاقات اللغوية في نصوص "الأمالي" (البنية الداخلية) الناتجة عن التأليف بين الوحدات المعجمية التركيبية، ولإثبات دور السياق كمعطى رئيسي في تأويل النصوص والخطابات التي ضمّنها القالي كتابه من خلال إسقاط معطيات النظرية السياقية لفيرث]]>
One of the main things that attracted the attention of linguistics is the change of meaning , its reasons and its chain between use and adolescence . The study of semantics distinguishes between different types of meaning, as well as the context, being it social or psychological and cultural, as a crucial element in determining the first.
This article looks at the linguistic relation in the AMALI texts (internal structure),and the role of context in understanding Alqalis discourse,by using the contextual theory of Firth .]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'روابـح, نعيمة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 661-693]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 661-693]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 661-693]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/656/449]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/656]]>
10.37138/emirj.v34i3.656]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور المواقع الإسلامية عبر الأنترنت في تقريب القرآن وعلومه من وجهة نظر طلبة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية بقسنطينة: دراسة ميدانية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The role of Islamic websites via the Internet in bringing the Quran and its sciences closer From the viewpoint of s';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المواقع الإسلامية]]>
الطلبة؛]]>
القرآن]]>
دور]]>
دراسة ميدانية]]>
Islamic sites]]>
Students]]>
The Quran]]>
Role]]>
a field study]]>
تسعى هذه الدراسة إلى معرفة دور المواقع الإسلامية في تقريب القرآن الكريم وعلومه من وجهة نظر طلبة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم، طبقت الدراسة على عينة من الطلبة الجامعيين بطريقة حصصية، وتوصلت النتائج إلى أن المواقع الإسلامية قد ساهمت في تقريب القرآن وعلومه على اعتبار سهولة الوصول إلى ما يرغبون فيه، وزودتهم بالجديد، ولأنها تلبي احتياجاتهم المعرفية في هذا المجاله.]]>
This study seeks to know the role of Islamic sites in bringing the Holy Qur’an and its sciences closer together from the point of view of students of Prince Abdelkader University of Science. Easy access to what they desire, and provided them with new, and because it meets their knowledge needs in this area.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'غرابة, زكية منزل';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 490-534]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 490-534]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 490-534]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/653/447]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/653]]>
10.37138/emirj.v34i3.653]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مناهج التأليف في علوم البلاغة العربية من خلال كتاب "مناهج البحث البلاغي عند العرب : (دراسة في الأسس المعرفية)" لعماد البخيتاوي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The composing methods in Arabic language rhetoric through the Book of "The curricula of the rhetorical research among Arabs : study in cognitive bases)" by Imad Al-Bhakitawi';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
علوم البلاغة]]>
مناهج البحث]]>
الأسس]]>
التأليف]]>
عماد البخيتاوي]]>
sciences of rhetoric]]>
Research methods]]>
bases]]>
authorship]]>
Imad Al-Bhkitawi]]>
يهدف هذا البحث إلى إبراز الأسس المعرفية لمناهج التأليف التي استخدمها البلاغيون أو أصحاب البلاغة في شرحهم لنصوص البلاغة وأبوابها، ويجعل من كتاب "مناهج البحث البلاغي عند العرب (دراسة في الأسس المعرفية)" لعماد محمود البخيتاوي أنموذجا لهذه الدراسة، والذي تطرق إلى العديد من المناهج التي تخدم الدرس البلاغي، وتكمن الإشكالية في الإجابة عن سؤال يتمثل في: ما مدى تطبيق الباحث محمود البخيتاوي لهذه المناهج في كتابه هذا؟ وما أهم الأسس المعرفية لكل منهج؟.
وكان الهدف من البحث هو استجلاء المناهج البلاغية في الكتاب السابق؛ وشرحها وتحليلها، متّبعا في ذلك منهجا عامّا؛ تمثل في قراءة الكتاب قراءة متأنية، ثم استخراج هذه المناهج، ودراستها وتحليلها- وفقا للمنهج الوصفي التحليلي- ثم استنباط أسس كل منهج. وكانت أهم النتائج التي توصلنا إليها أن عماد البخيتاوي ركّز على الأسس المعرفية لكل منهج من المناهج التي ذكرها، وأن هذه المناهج تتمثل في: المنهج التجميعي التفسيري، والانطباعي، والتحليلي، والتقنيني المنطقي.]]>
The aim of this research is to highlight the cognitive bases of the authorship’s methods used by rhetoricians in explaining rhetoric texts and its chapters. It makes the book “Manāhij al-baḥth al-balāghī ‘inda al-‘Arab, dirāsah fī al-usus al-ma‘rifīyah” by ‘Imād Bkhītāwī a model for this study, Which addressed many methods that serve the rhetorical course? The problematic lays in answering the following question: How far is researcher Mahmoud al - Bkhitawi applying these methods in his book? What is the most important cognitive base of each method?
The aim of the research was to clarify rhetorical approaches in the previous book; as well as explaining and analysing them, following a general approach; which consisted on reading the book carefully, extracting these method, studying them and analysing them - according to the analytical descriptive approach - and then developing the bases of each method. The most important finding was that Imad al-Bkhitawi focused on the cognitive bases of each of the method he mentioned, namely: cumulative and interpretative method, impressionist, normative and logical.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن عبد الله , واسيني';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 35 عدد 3 (2021): v35i32021; 667-696]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 35 No. 3 (2021): v35i32021; 667-696]]>
Emir University Journal; Vol. 35 No 3 (2021): v35i32021; 667-696]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/10.37138/emirj.v35i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-12-20]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/652/448]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/652]]>
10.37138/emirj.v35i3.652]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الدّرس النّحوي عند الشّيخ محمّد الخضر حسين الجزائري بين التّقليد والتّجديد نماذج تحليلية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The grammar in the view of the Algerian scholar Sheikh Mohamed El Khodr Hocine between classicism and modernism Analytical models';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
Grammar]]>
; Sheikh Mohamed El Khodr Hocine]]>
Renewal]]>
Tradition;]]>
Grammar Heritage]]>
النّحو]]>
الشّيخ محمّد الخضر حسين]]>
التّجديد،]]>
التّقليد،]]>
التّراث النّحوي]]>
تقف هذه الورقة البحثية عند تحليل ومناقشة أهمّ الأفكار اللّغوية التي تقدّم بها أحد العلماء الجزائريين، وهو الشّيخ محمّد الخضر حسين الجزائري التّونسي، الذي تقدّم لنا بمجموعة من المؤلّفات في مجال النّحو، فهو من اللّغويين الذين اهتموا بالعربية اهتماما تقعيديا؛ وراحوا يُعْنَوْنَ بالقواعد العامّة المستنبطة من كلام العرب، واضعين أصولها النّحوية، وباحثين في تفسيراتها الدّلالية. ونظرا لهذه المكانة العلمية التي تبوّأتها هذه الشّخصية في زمانها، فقد اتّخذناها موضوعا لهذه الدّراسة، وهدفنا من ذلك هو بسط النّظر في مؤلّفات هذا العالِم الجليل، خصوصا تلك التي استثمر فيها آراءه النحوية، وهذا بغاية الكشف عن مكانته العلمية وموقفه من دعاة التّجديد في النّحو؛ لنجيب عن تساؤل جوهريّ مفاده: هل كان هذا العالِم الجليل تراثيا بامتياز معاديا لكلّ دعوات تيسير النّحو، أو كان مجدّدا تقدّم بأفكار مخالفة لما عرفه الدّرس النّحويّ القديم؟ وقد أسفرت الإجابة عن هذا التّساؤل إلى نتيجة توصّلنا إليها، هي ذات أهمّية في البحث اللّسانيّ المعاصر، حيث سجّلنا مدى وفاء هذا العالِم اللّسانيّ للتراث اللّغوي العربي، كما وقفنا على أفكاره اللّغوية التّجديدية التي تقاطعت بعضها مع أفكار اللّسانيين المحدثين.]]>
This research seeks to analyze, interpret and debate the thoughts of one of the famous Algerian scholars; Sheikh Mohamed El Khodr Hocine, and his valuable grammatical researches. He is one among the scholars who studied the rules of the Arabic language and were interested to the general rules, which derived from Arabs speech.
They also established their grammatical principles and searched for the progress of semantic terms. As well, they were studying the phonology, pronunciation of the Arabic language beside their glossary and rhetorical interests, trying to give a new lecture to the literary Arabic patrimony.
The importance of this study consists of reading, analyzing the researches of this eminent scholar, that are carried out in the beginning of the 20th century, in which he integrated sometimes his old and new grammatical views with commentary, and in other times, he gave the opponent opinions. By this method, he could obtain interesting results in the modern linguistic research.
In this research, we will try to debate this study by answering the following questions: Was this eminent scholar faithful to the literary Arabic heritage? What are the new grammatical rules that he presented as an alternative of the ancestor’s views?
To what extent did Mohamed El Khodr Hocine succeed in understanding, analyzing and criticizing the grammatical researches?]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن يونس, شهرزاد بن يونس';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 622-660]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 622-660]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 622-660]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/646/445]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/646]]>
10.37138/emirj.v34i3.646]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مصادر الاحتجاج في معجم العين «للخليل بن أحمد الفراهيدي» وأثر المعنى في الاستـدلال بها';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The sources of protest in the KHALIL BEN AHMED ElFARHIDI eyne dictionary and the effectof meaning in it s inference';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مصادر]]>
الاحتجاج]]>
الخليل بن أحمد الفراهيدي]]>
كتاب العين]]>
المعنى]]>
Protest]]>
Hebron Ben Ahmed Al-Farahidi]]>
Book of the Eyne]]>
Meaning]]>
يعتمد الاحتجاج عند الخليل بن أحمد الفراهيدي في "كتاب العين" على ما تبث في كلام من يوثق بفصاحته، فشمل كتاب الله تعالى المصدر الأوثق في الاحتجاج بقراءاته المتواترة وحتى الشاذة، كما شمل حديث رسول الله (صلى الله عليه وسلم)، وكلام العرب شعرًا ونثرًا، وأما منهجه في الاستدلال بها من حيث التنوُّع والترتيب والتوجيه فقد خضع إلى المعنى واستعمالاته من سياق إلى آخر.]]>
The protest at Al-Khalil Bin Ahmed Al-Farahidi in "Book
of the Eyne"depends on what is broadcastin the words of those who are confident inhiseloquence. The book of God Almighty includedthe most reliable source in protesting against hisfrequent and even abnormal readings, theProphet of God (r), and the Arabs' words with poetry and prose. But his approach to infer was subjected to meaning and uses from one context to another.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قيرة , صباح';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بورويس, ذهبية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 577-621]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 577-621]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 577-621]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/643/444]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/643]]>
10.37138/emirj.v34i3.643]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'فاعلية استراتيجية (فكر- زاوج- شارك) في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The effectiveness of the strategy (Think - Pair -Share) in developing critical thinking among high school students';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
استراتيجيات التعلم]]>
التعلم التعاوني]]>
استراتيجية (فكر- زاوج- شارك)]]>
التفكير الناقد]]>
Learning Strategies]]>
Collaborative learning;]]>
Strategy (Think – Pair - Share);]]>
critical thinking.]]>
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني (فكر- زاوج- شارك) في تنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وتم تحديد خمس مهارات في التفكير الناقد وهي: - معرفة الافتراضات - التفسير - تقويم المناقشات - الاستنباط – الاستنتاج. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، حيث طبقت على عينة بلغ حجمها (52) تلميذا تم اختيارهم عشوائيا من ثانوية عمر المختار ولاية المسيلة، قسمت بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. اعتمدت الدراسة على: مقياس مهارات التفكير الناقد، ودليل المعلم كأدوات لجمع البيانات. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارات التفكير الناقد عدا مهارة الاستنتاج ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج فاعلية استخدام استراتيجية(فكر- زاوج- شارك)في تنمية التفكير الناقد ككل لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.]]>
The current study aims to reveal the effectiveness of using a cooperative learning strategy (Think - Pair -Share) in developing critical thinking among students of the second year of high school. Five skills in critical thinking have been identified, namely: - knowledge of assumptions - interpretation Evaluation of discussions - induction – conclusion. To achieve this goal, the study relied on the experimental approach, as the study was applied to a sample of (52) randomly selected students from Omar Al Mokhtar Secondary School in the state of M'sila, which was divided equally into two experimental and control groups. The study relied on: a scale of critical thinking skills, a teacher's guide as tools for data collection. the results of the study showed The existence of statistically significant differences between the experimental groups and the female officer in critical thinking skills other than the skill of conclusion and for the benefit of the experimental group, The results also showed the effectiveness of using the cooperative learning strategy (Think - Pair -Share) in developing critical thinking as a whole among students of the experimental group.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'خماد, محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن نويوة, سعيد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 535-576]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 535-576]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 535-576]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/641/441]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/641]]>
10.37138/emirj.v34i3.641]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الفضاء السردي في رواية "يوم رائع للموت" لسمير قسيمي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The narrative space in Samir Kassimi’s novel “Wonderful Day to Die”';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
يتناول البحث الفضاء السردي في واحدة من الروايات الجزائرية التي أولته عناية خاصة وهي رواية يوم رائع للموت، للكشف عن اشتغاله بها وعلاقته بالسرد والرؤيا، وكيفية انكتاب النص خاصة وأن قسيمي يعمد للتجريب غالبا، ما يكشف عن جمالية الرواية الجزائرية المعاصرة، ويقربها إلى القارئ، ويكشف عن تجلي الفضاء الجزائري في الكتابة الروائية، وكيفية تصوير المدينة في الرواية، خاصة وأن لهذه الرواية خصوصية في تشكيل فضائها إنها ترسمه في شكل خط لتغدو المدينة عبارة عن مسارات لا غير، وبتقاطع المسارات يتولد السرد والرؤيا الفلسفية.]]>
The research deals with the narrative space in one of the Algerian novels that gave it special attention; that novel is A Wonderful Day of Death, to reveal his work in it and his relationship with narration and vision ,so we can reveals the aesthetic of the contemporary Algerian novel, and reveals the presentation of space in it, and how the city is depicted in it, especially since this novel draws his space in the form of a line so that the city becomes only paths, and by the intersection of paths the narration and the philosophical vision is enerated]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بشلم , منى';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 35 عدد 3 (2021): v35i32021; 647-666]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 35 No. 3 (2021): v35i32021; 647-666]]>
Emir University Journal; Vol. 35 No 3 (2021): v35i32021; 647-666]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/10.37138/emirj.v35i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-12-20]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/559/391]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/559]]>
10.37138/emirj.v35i3.559]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'نظام ملكية الأرض في المغرب الأوسط خلال العهد الزِّياني بين التَّنظير الفقهي والواقع التَّاريخي- أراضي الإقطاع والظَّهير السُّلطاني *أنموذجا*-';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Land Ownership System in the Central Maghreb during the Zayani Era between Juristic Theorization and Historical Reality - Feudal Lands and the Royal Druze *as a model*-';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الملكية]]>
الإقطاع]]>
الفقه]]>
النَّوازل]]>
المغرب الأوسط]]>
Property;]]>
feudal]]>
Feqh]]>
Anawazzil;]]>
Middle Maghreb]]>
تشكل قضايا الأرض في المغرب الأوسط خلال العهد الزياني إحدى المفاتيح الأساسية لفهم النشاط الزراعي. ويعتبر الإقطاع أحد أهم القضايا الأساسية في نظام ملكية الأرض، ونلاحظ ذلك جليا من خلال كثافة الفتاوى والنوازل والنزاعات التي عرضت على الفقهاء بغرض معالجتها والفصل فيها. وملكية الأرض في المغرب الأوسط شهدت تنوعا في مسألة التملُّك والحيازة، وتعددا في أشكال وطرق الاستغلال. هذا وقد شكلت أراضي الإقطاع والظهير السلطاني دورا مهما في استئلاف وتقريب بعض الفئات من السلطة الزيانية، فقد قام معظم سلاطين الدولة بإقطاع الكثير من الأراضي لصالح القبائل والشخصيات ورجال السلطة من قادة وجنود. نهدف من خلال الورقة البحثية إلى معرفة وضعية نظام ملكية الأراضي في المغرب الأوسط الزياني، مركزين على أراضي الإقطاع، ثم مقارنة هذا النوع من الأراضي بين ما هو مقرر في النصوص الفقهية وبين الواقع التاريخي وسياسة الدولة آنذاك.]]>
Land issues in the Maghreb during the Zayani era are one of the primary keys to understanding agricultural activity. Feudalism is one of the most fundamental issues in the land ownership system, and we notice this clearly through the intensity of fatwas, calamities and disputes that were presented to jurists for the purpose of handling and adjudicating them. Land ownership in the Maghreb saw a diversity in the issue of ownership and possession, as well as a variety of forms and methods of exploitation. The lands of feudalism and the royal back have played an important role in the resumption and approximation of some groups of the Zayani authority, as most of the sultans of the state cut off a lot of lands for the benefit of tribes, personalities and men of authority, including leaders and soldiers. We aim through the research paper to know the status of the land ownership system in Zayani Central Morocco, concentrated on feudal lands, and then compare this type of land between what is decided in jurisprudential texts and the historical reality and state policy at the time.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ربيعي, عبد الصمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوسعد , الطيب';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية; مجلد 34 عدد 3 (2020): v34i32020; 452-489]]>
مجلة جامعة الأمير ; Vol. 34 No. 3 (2020): v34i32020; 452-489]]>
Emir University Journal; Vol. 34 No 3 (2020): v34i32020; 452-489]]>
2588-204X]]>
1112-4040]]>
10.37138/emirj.v34i3]]>
جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية -قسنطينة]]>
2021-03-25]]>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/558/390]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://ojs.univ-emir-constantine.edu.dz/ojs/index.php/Emirj/article/view/558]]>
10.37138/emirj.v34i3.558]]>