var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الوسائل التحقيقية للإثبات في الدعوى الادارية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تصميم الحجرة البيداغوجيّة في المدرسة الجزائريّة والإصلاحات التّربويّة، توافق أم صراع؟';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
وسائل الاثبات، اثبات الدعوى الإدارية، القرائن القضائية، الاستجواب، سلطة القاضي الإداري في الاثبات.]]>
الإصلاح التّربوي]]>
االحجرة البيداغوجيّة]]>
التّصميم]]>
التّطوّر العمراني]]>
المقاربة بالكفاءات]]>
يعد الاثبات من وسائل الإقناع المقدمة أمام القاضي الاداري للدفاع عن الوقائع المدعى بها، وهو يتمثل بالطرق والوسائل التي يستعين بها المدعي للوصول الى الحق الذي يدعيه عن طريق إقناع القاضي بالوقائع مصدر ذلك الحق. فصاحب الحق –المدعي-لا يمكنه الوصول الى حقه إذا لم يقم دليلا على وجوده، فكما يقول الفقهاء "الدليل هو فدية الحق". ان طبيعة الدعوى الادارية وما تتميز بها من خصوصية عن غيرها من الدعاوى-كون أحد طرفاها الادارة كسلطة عامة-تجعلها متميزة في عملية اثبات الحق المدعى به، وبالأخص من حيث سلطة القاضي الاداري في الاقتناع بوسائل الاثبات المقدمة وبالوقائع المدعى بها والتي تُشكل مصدرا لحق المدعي، هذا فضلا عن ابراز الدور الايجابي للقاضي الاداري وما يملكه من سلطة في الاثبات وتحقيق نوع من التوازن بين طرفي "الدعوى الادارية" بما يحقق العدالة المنشودة من القضاء ووصولا الى المشروعية التي يعمدها القضاء والادارة معاً. ان الوسائل التحقيقية للإثبات في نطاق الدعوى الادارية تتعدد شأنها شأن الدعاوى العادية، كون تلك الوسائل عامة يُهتدى بها امام القاضي الاداري ايضا، خاصة في الوقت الذي نفتقر فيه الى قانون اجراءات ادارية في العراق يمكن الاستناد اليه عند سير الدعاوى الادارية امام المحاكم الادارية عامةً.]]>
يتناول هذا البحث بالدّراسة والتّحليل العلاقة القائمة بين تصميم الحجرة البيداغوجيّة (الفصل) في المدرسة الجزائريّة وبين الإصلاحات التّربويّة، حيث أثبتت نتائجه أنّ هذه العلاقة القائمة بينهما هي علاقة صراعٍ وعدم توافقٍ، ولذلك يحاول أن يقدّم بعض الاقتراحات الّتي من شأنها أن تسهم في وضع تصميم للحجرة البيداغوجيّة بما يتوافق مع أهداف الإصلاحات التّربويّة والمناهج الّتي رافقتها]]>
Cette recherche porte sur l'étude et l'analyse de la relation entre la conception de la salle pédagogique (la classe) de l'école algérienne et les réformes éducatives, car ses résultats ont prouvé que cette relation est une relation de conflit et d'incompatibilité, cette recherche essaye donc de présenter quelques suggestions qui contribueraient à développer une conception pour la salle pédagogique adaptable aux objectifs des réformes éducatives et les méthodes qui les ont accompagnées]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'درويش, إقبال نعمت';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'رجم, سميرة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 165-151]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 04-12]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 04-12]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 04-12]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-23]]>
2023-10-03]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/9/9]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/98/60]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/9]]>
10.56961/mejljs.v2i1.9]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/98]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'المرأة في الخطاب القرآني ... مواضع ودلالات : دراسة موضوعية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'La Relation Du Développement Cognitif Chez L’enfant Et La Conception Des Projets éducatifs. -cas Des écoles Primaires à Batna';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المرأة، الخطاب القرآني.]]>
Approche cognitif]]>
espace didactique]]>
psychologie de l’espace]]>
conception architecturale]]>
concepts]]>
هدفت الدراسة التعرف إلى المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها وبيان دلالتها، وتحديد أهم القيم التربوية العالية والحقوق الشرعية السامية في المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، وتحديد التطبيقات التربوية الخاصة والفوائد التربوية العامة مما يهم المرأة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحقيق أهدافها، وأظهرت الدراسة في المطلب الأول وجود أربعة عشر موضعاً ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، تم عرضها بشكل متسلسل حسب ترتيبها في القرآن الكريم وبيان دلالة كل موضع منها على حدة، كما توصلت الدراسة في المطلب الثاني إلى تحديد أهم القيم والفوائد والتطبيقات التربوية لكل موضع من المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، وتختم الدراسة بتقديم عدد من التوصيات والمقترحات.]]>
Le monde de l’enfant est complexe, il assimile les événements qu'il rencontre à ses structures de pensée, les schèmes dont il dispose. Alors dans son épistémologie génétique J. Piaget a distingué différente phases de développement chez l’enfant, qui se trouve en cognition conflictuelle qui va être source de progrès pour modifier ses schèmes par accommodation, qu’il essaye de s’adapter et se développer a travers le temps dans son environnement spatial. Ce papier essaye de répondre sur la question de l’équilibre posé par Piaget(1975) et l’influence de la conception des équipements scolaire et éducatifs sur l’assimilation de la connaissance et le développement de comportement. Cette étude consiste a comprendre de l’analyse conceptuelle inductive de quelques exemples d’équipements éducatifs choisis selon des archétypes bien déterminés dans la ville de Batna, le rôle de la perception de l’espace dans la construction du comportement des élèves, l’objectif est de cerner la problématique de l’adaptation de l’enfant a son espace didactique.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'السعود, اسمهان يوسف عبدالله';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Marir, Belkacem';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 150-122]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 69-79]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 69-79]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 69-79]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-23]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/8/8]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/95/58]]>
application/pdf]]>
ara]]>
fra]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/8]]>
10.56961/mejljs.v2i1.8]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/95]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة:دراسة مقارنة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻸطﻔﺎل ﺑﺪﯾﻞ وﻣﻘﻮم ﻹﻛﺮاھﺎت اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺪﯾﻨﻲ اﻟﻤﺘﺴﺎرع ﺣﺎﻟﺔ دراﺳﯿﺔ ﻋﻦ :ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المسؤولية ، المدنية، للمؤسسات، الطبية، الخاصة]]>
اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ]]>
اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ]]>
ﺣﻖ اﻟﻄﻔﻞ]]>
اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺤﻀﺮي]]>
اﻟﻌﻤﺮان اﻟﻜﻤﻲ]]>
ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ]]>
اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻌﻤﺮان]]>
Sétif]]>
Urbanisme quantitatif]]>
Urbanisme]]>
le droit de l’enfant]]>
villes amies des enfants]]>
le développement urbain]]>
l’urbanisme durable]]>
إن أي ضرر يصيب المتعاملين مع المؤسسات الطبية الخاصة سواء كان بخطاه أو خطأ العاملين معها يكون موجباً لمسؤوليتها التي قد تكون جنائية وهذا خارج نطاق بحثنا أو مدنية سنبحثها في هذا البحث ، والتي تختلف طبيعتها ، فتكون عقدية إذا كانت نتيجة الإخلال بالتزام عقدي ، أو تقصيرية إذا كانت نتيجة الإخلال بالتزام قانوني ، ويختلف الأثر المترتب عليها بحسب طبيعة العمل الطبي الذي تقوم به المؤسسة ، وفيما إذا كان ذلك يشكل إخلالاً بالتزام عقدي أو التزام قانوني ، وأياً كان الأمر فإن هذه المسؤولية تحتاج في نشوؤها الى عناصر ترتكز عليها لا تنشأ إلا بتحققها ، وهذا يدفعنا الى العديد من التساؤلات عن ماهية المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة ؟ ومتى تنشأ هذه المسؤولية ؟ وما الآثار المترتبة على نشأتها ؟ والإجابة على ذلك تستلزم منا تحديد مفهوم المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة ، وذلك من خلال معرفة نطاقها وطبيعتها ، ليتسنى لنا بعد ذلك التوصل الى عناصر قيامها والآثار المترتبة عليها .]]>
ﻠﻨﻤﻮ اﻟﻤﺪﯾﻨﻲ اﻟﻤﺘﺴﺎرع وﻗﺼﻮر اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ و اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻟﺤﺎﺟﯿﺎت اﻻطﻔﺎل ﺗﺪاﻋﯿﺎت و ﻧﺘﺎﺋﺞ وﺧﯿﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺪﻧﻲ ﻧﻮﻋﯿﺔ اﻟﺤﯿﺎة و اﻟﺤﺮاك ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﻀﻐﻮط و اﻻﻛﺮاھﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮھﺎ اﻟﻤﺪن ﻟﺴﺎﻛﻨﯿﮭﺎ ، اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋﯿﺎت ، و ﺗﻘﻠﺺ ﻓﻀﺎءات اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺘﺮﻓﯿﮫ و اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﻀﺮاء ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻطﻔﺎل ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ، ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﯿﮭﺎ و ﺗﺤﻮﯾﻠﮭﺎ اﻟﻰ ﻏﯿﺮ اﻟﻮﺟﮭﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻄﻄﺖ ﻣﻦ اﺟﻠﮭﺎ ، ﻣﻤﺎ اﻓﺮز ﻋﻤﺮاﻧﺎ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻢ ﻣﺴﺘﺨﻔﺎ ﺑﺎﻟﻨﻮع ﺳﻤﺢ ﺑﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻌﻨﻒ ، اﻟﺠﺮﯾﻤﺔ ، ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ...واھﺪر ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﻓﺎه و اﻟﻌﯿﺶ و اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ .ﻟﺮﺻﺪ ﺣﻘﻮﻗﮫ ﻓﻲ اطﺎر ﻣﺴﺘﺪام ، وﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ھﺬه اﻻﺧﻔﺎﻗﺎت ظﮭﺮت ﻓﻲ ﺑﺘﺮﻛﯿﺎ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻛﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺣﻜﻢ ﻣﺤﻠﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺴﯿﺪ ﺣﻘﻮق اﻻطﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ و 1996 اﻟﻮﻟﻮج اﻟﯿﮭﺎ ﺑﺴﻼﺳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻣﻊ ﺗﺠﻨﺐ ﻛﻞ اﻻﻛﺮاھﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺎﻧﮭﺎ ان ﺗﻌﯿﻖ ھﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﮭﺸﺔ و اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻮطﯿﺪ ، ﺗﺮﺳﻢ ﻣﻨﮭﺎ اﻋﻼن 2002ﺳﺒﻞ اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ و اﻻﺳﺎءة و اﻻﺳﺘﻐﻼل ، ﻷھﻤﯿﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ و اﻟﻤﺸﺮوع ظﮭﺮت وﺛﯿﻘﺔ ﻋﻤﺎن ﻓﻲ .ﺑﺘﻮﺻﯿﺎت ﻋﻤﻠﯿﺔ 2006ﯾﺘﻢ ﺗﺠﺴﯿﺪه ﻓﻲ ﺣﺪود ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺛﻢ ظﮭﺮت ﻣﺒﺎدرة ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﺪن اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻮﺿﻊ و اﻟﺬي ﺳﻤﺢ ﺑﺸﻜﻞ او اﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﮭﺎﻣﺶ او اﻻﺣﯿﺎء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﻟﻤﺪار اﻟﺤﻀﺮي ﺣﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻔﺮوق اﻟﺨﺪﻣﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ و اﻟﮭﺎﻣﺶ و ﺣﺘﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﮫ ﺗﻘﻠﺼﺖ ﻗﺪراﺗﮫ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ و ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ، ھﺬا ﻣﺎ ﺗﻄﺮﻗﮫ اﻟﻤﺪاﺧﻠﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﻟﻮاﻗﻊ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻛﺒﺪﯾﻞ او وﺻﻔﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻻﺧﺘﻼﻻت اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ و اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ و اﺣﺘﻮاﺋﮫ ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ .]]>
La croissance urbaine rapide et la défaillance de la planification urbaine et le manque dans laprogrammation des équipements pour les enfants ont eu des répercussions et des conséquences sur laréduction de la qualité de vie et de l'environnement urbain. Cette situation a provoqué une fortetension sociale sur le partage des espaces dans la ville et des déséquilibres dans la répartition deséquipements et services offerts par la ville à ses habitants, avec la prolifération des bidonvilles et lemanque des espaces pour enfants comme les aires de jeu, de loisirs et des espaces verts au profit desenfants. Ce qui pousse les enfants a empiété sur d’autres espaces qui ne sont pas prévu pour cela,comme la rue qui est devenue comme aire de jeux pour enfants. Cette situation remet en cause le droitde l’enfant dans la ville et montre l’inadaptation de la ville pour les enfants. Au niveau des quartiersmarginalisés, les problèmes sont plus graves encore comme la violence envers les enfants, lacriminalité, la dégradation de l’environnement urbain….Afin d’assurer leurs droits dans le cadre de durabilité et pour pallier à ces échecs sont apparusen 1996 en Turquie l'idée de villes amies des enfants en tant que système de gouvernement local pourincarner les droits des enfants à recevoir les services nécessaires et l'accès de façon transparente enévitant toutes les contraintes susceptibles d'entraver cette catégorie fragile et vital dans lacommunauté. Pour la protection de l’enfance contre la violence et contre les abus et l’exploitation, unprojet stratégique a eu lieu à Oman en 2002, dont la déclaration est réalisée dans l'intervalle de troisphases visant à améliorer le droit de l'enfant dans les villes arabes, puis est apparu en 2006, lesrecommandations de cette initiative.Sétif à l’égard des villes algériennes connait cette situation, elle souffre d’une dégradation del'état de l'enfant dans la ville, en particulier dans la marge ou les quartiers situés aux frontières del'orbite urbain où ils souffrent des inégalités entre le centre et la périphérie et même au niveau ducentre lui-même qui souffre de son inadaptation pour les enfants en du manque de service etd’équipement destinés aux enfants.Notre tentative est de fournir un diagnostic sur la réalité de la situation de l'enfant à Sétif , ainsi que defournir les meilleures exemples en matière d’équipement pour les enfants en milieu urbain pourdonner une recette pour la planification urbaine dans le but de prendre en charge du droit de l'enfantdans la ville dans les programmes de développement urbain.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الفتلاوي, سلام عبد الزهرة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'المسلماوي, فاطمة عبد الرحيم علي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'شواش, عبد القادر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوسماحة, احمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 121-100]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 54-68]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 54-68]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 54-68]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-23]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/7/7]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/94/57]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/7]]>
10.56961/mejljs.v2i1.7]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/94]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'فهم الذكاء العاطفي على ضوء سيرة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم: دراسة تأصيلية تطبيقية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل دراﺳﺔ اﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﯿﺔ ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺮاقي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Changing the morphology of the city and its effect on the Iraqi children's culture An anthropological study of the Iraqi children's real conditions';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الذكاء العاطفي، سيرة الرسول محمد، الوعي الذاتي، العطف، ضبط النفس، الوعي الاجتماعي.]]>
ﻣﻮرﻓﻮﻟﺠﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ]]>
إﯾﻜﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ]]>
ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل]]>
اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ]]>
كَشَفَت هذه الدّرَاسِة عن موضوع الذكاء العاطفيّ في حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وبينت مفهوم الذكاء العاطفيّ، كما وأبرزت الدّراسة أهمية الذكاء العاطفي في الإسْلام ومكونات الذكاء العاطفيِّ؛ ومن ثم أوضحت الدراسة الذكاء العاطفي والأخلاق الإسْلاميِّة في القرآن والسّنة النبوية، وأخيراً كشفت الدّرَاسِة عن بعض الأمثلة التَّطبيقية للذكاء العاطفيِّ في حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم. واستخدمت الباحثة لبيان ذلك: المَنْهَج التأصيليّ والتَّطبيقيّ، وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ الوعي الذاتي الذي كان لدى الرسول صلى الله عليه وسلم؛ مكنته مِنْ اكتساب نظرة ثاقبة للموقف، وأعطته التَّوازن بين العقل والعاطفة .]]>
إن اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺸﮭﺪھﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاھﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻷﻣﻨﯿﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﮭﺎ ﻋﻮاﻗﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻧﺴﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ﻟﻸﻓﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت وﺳﻠﻮﻛﯿﺎﺗﮭﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ .وھﺬا ﻣﺎ ﯾﺤﺪد أﺷﻜﺎل وﺻﻮر اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻸﻓﺮاد .ﻓﺎﻷطﻔﺎل، ﺑﻮﺻﻔﮭﻢ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ھﻢ أول ﻣﻦ ﯾﺘﺄﺛﺮ ﺑﮭﺬه اﻟﺘﻐﯿﺮات- وھﻢ ﻓﻲ طﻮر اﻟﻨﻤﻮ وﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﯿﺎﺗﮭﻢ -اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻜﻞ ﺟﻮھﺮ ﺛﻘﺎﻓﺘﮭﻢ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ .واﻟﮭﺪف ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻮ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻤﻂ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل اﻟﻌﺮاﻗﯿﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت، وﺷﻜﻞ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ﻓﻲ ظﻞ ھﺬه اﻟﺘﻐﯿﺮات .وﺧﻠﺼﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻐﯿﺮات ﻓﻲ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﻗﺪ أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﯿﺎت اﻷطﻔﺎل اﻟﻌﺮاﻗﯿﯿﻦ وﺛﻘﺎﻓﺘﮭﻢ روﺣﯿﺎ وﻋﺎطﻔﯿﺎ وﻧﻔﺴﯿﺎ .وﺗﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ ﺑﻘﻮاﻋﺪه وأدواﺗﮫ .وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أرﺑﻌﺔ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ ﻣﻘﺪﻣﺔ وﺧﺎﺗﻤﺔ .وﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أھﻤﮭﺎ أن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ أﺛﺮ ﻛﺜﯿﺮا ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﯿﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺛﻘﺎﻓﺘﮫ ﺑﺠﻮاﻧﺒﮭﺎ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ واﻟﺮوﺣﻲ واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'جرادات, سيرين أسامة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العبيدي, حارث عي حسن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 99-87]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 38-53]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 38-53]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 38-53]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-23]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/6/6]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/93/56]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/6]]>
10.56961/mejljs.v2i1.6]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/93]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'القانون الدستوري من حيث النشأة والمصادر وعلاقته بعلم السياسة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أي ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ أﺣﻼم أطﻔﺎﻟﮭﺎ؟ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ، اﻟﻄﻔﻞ ﯾﺼﺮخ و اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺗﺘﻔﺮج';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الدستور، القانون الدستوري،العرف، القواعد القانونية، التعديل الدستوري، السلطات الحاكمة.]]>
اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ]]>
اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ]]>
اﻟﻤﺴﻜﻦ]]>
اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ]]>
اﻟﻄﻔﻞ]]>
لقد عرفت الدول على مر العصور دساتير تنظم العلاقات بين الافراد والسلطة. ان ما يميز الدساتير قديماً انها كانت تقوم على العرف وترتكز على النظام الملكي المطلق، وحديثا يتضمن الدستور شقين، احدهما تنظيمي، والآخر فلسفي يتضمن الاسس الفلسفية التي قامت عليها القواعد المختصة بتحديد السياسات العامة في الدولة. تختلف اساليب نشأة الدساتير باختلاف الظروف المحيطة بهذه النشأة، وهذه الظروف متغيرة، وعليه مهما بلغت الدساتير من الشمول فانها تعجز عن تغطية كافة قواعد نظام الحكم. لذلك نشأت الحاجة الى قواعد مكملة فكان للعرف الدستوري دوراً في سد هذه الثغرات. وتختلف الدساتير من حيث اجراءات التعديل، وهذا الاختلاف يعود الى اسباب سياسية مثل طبيعة نظام الحكم في الدولة، او اعتبارات فنية مثل اختلاف اساليب الصياغة وطرق اصدار الدستور.ان الدساتير في الاصل كانت عرفية او غير مدونة وان العرف هو المصدر الرئيسي لهذه الدساتير، لكن تطور الحياة قاد الى تدوين القواعد المتعلقة بنظام الحكم في الدولة، ويرجع ذلك الى سمو القواعد المكتوبة على القواعد العرفية، لما تحققه من ثبات واستقرار، وقد حدث ربط بين الدستور المدون والنظام الديمقراطي.]]>
ﻧﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ ھﺬه واﻗﻊ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ، و ھﻲ دراﺳﺔ ﻧﻈﺮﯾﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ إﺑﺮاز اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﺮاﻧﯿﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻮﻓﺮھﺎ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﻹﻋﺪاد إطﺎر ﺣﯿﺎﺗﻲ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺣﺎﺿﺮا و ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ، وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺗﺴﻠﯿﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ و ﻣﺪى ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪن اﻟﺠﺪﯾﺪة ﺑﻘﺴﻨﻄﯿﻨﺔ ]]>
Dans ce travail, nous traitons la réalité de l'enfant dans la ville, une étude théorique met en évidence les aspects analytiques urbain et sociale, qui devrait être assuré par la ville pour élaborer un cadre de vie meilleure pour l'enfant dans le présent et à l'avenir. Aussi, nous allons réaliser une étude descriptive de la réalité des villes nouvelles de Constantine pour savoir ce qui a été aménagé pour une qualité de vie digne pour l'enfant]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العبيدي, معد صالح حسن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بغريش, ياسمينة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 86-69]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 21-37]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 21-37]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 21-37]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-22]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/5/5]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/92/55]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/5]]>
10.56961/mejljs.v2i1.5]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/92]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'اثر وسائل التواصل الاجتماعي في توعية ذوي الإعاقة الحركية بحقوقهم السياسية: الجامعة الأردنية أنموذجاً';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أﺛﺮ ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺮورﯾﺔ ﻓﻲ ﺣﻮادث ﻣﺮور اﻷطﻔﺎل دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻗﻄﺎع طﺮﯾﻖ ﺗﺎزوﻟﺖ - Pos4';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
ذوي الإعاقة الحركية، الجامعة الأردنية، الوعي السياسي، مواقع التواصل الاجتماعي.]]>
الطفل]]>
حوادث المرور]]>
مدينة باتنة]]>
تصميم البيئة المرورية]]>
تناولت هذه الدراسة اثر وسائل التواصل الاجتماعي في توعية ذوي الإعاقة الحركية من طلبة الجامعة الأردنية بحقوقهم السياسية، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وقد أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2021/ 2022 على عينة قوامها (115) طالباً وطالبة من ذوي الإعاقات الحركية من مختلف الكليات في الجامعة الأردنية، وقد تم سحب هذه العينة بطريقة طبقية مقصودة، بحيث تم مراعاة شمول نسب متقاربة من الذكور والإناث وطلاب الكليات العلمية والإنسانية، واعتمدت الدراسة استبياناً محكماً تضمن مجموعة من الأسئلة حول دور مواقع التواصل الاجتماعي في تكوين الوعي السياسي من وجهة نظر ذوي الإعاقة الحركية طلبة الجامعة الأردنية، وتم التعامل مع البيانات بأساليب إحصائية باستخدام برمجية (SPSS)، أشارت النتائج بعد تحليل البيانات إلى الدور الكبير الذي تلعبه مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل الوعي بالحقوق السياسية لذوي الإعاقة الحركية طلبة الجامعة الأردنية.]]>
ﻋﺮﻓﺖ ﺷﺮﯾﺤﺔ اﻷطﻔﺎل ﻧﻤﻮا ﻣﺘﺴﺎرﻋﺎ اﺳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﯿﻨﺎ وﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﮭﺎ وإﻋﻄﺎﺋﮭﺎ أوﻟﻮﯾﺔ، ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺗﮭﺎ واﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﮭﺎ وﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ ﺑﮭﺎ، واﻟﮭﺪف ﻣﻦ ذﻟﻚ ھﻮ ﺗﻨﺸﺌﺘﮭﺎ ﺗﻨﺸﺌﺔ ﺳﻠﯿﻤﺔ ﺑﺪءا ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻓﺎﻟﺤﻲ ﺛﻢ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺑﺠﻤﯿﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺸﻜﻞ ﻋﺎﺋﻘﺎ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻄﻔﻞ وادراﻛﺎﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاھﻦ ﺑﻔﻌﻞ اﻷﺳﺲ واﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻤﻌﯿﺎر ﺗﺼﻤﯿﻤﺎ ﻟﮭﺎ، ﻓﻜﻞ ﻣﻦ اﻻزدﺣﺎم اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺿﺮورة ﻷﻏﻠﺐ اﻟﻨﺎس وﻋﺪم ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﯿﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺪام ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﻲ واﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ اﻟﺴﻮاء، ﻓﻜﻞ اﻟﺘﺼﺎﻣﯿﻢ اﻟﯿﻮم ﺗﺪﻋﻮا إﻟﻰ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﮭﺎ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﻨﺎ اﻟﻄﺮق واﻟﻤﺴﺎرات اﻟﻤﺮورﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸﺎة وﺗﺸﺪد اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ، وﺗﺴﻠﺒﮫ ﺣﻘﻮﻗﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺤﺮﯾﺔ وأرﯾﺤﯿﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮫ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﮫ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ، ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﻦ ﺧﻼل طﺮح إﺷﻜﺎﻟﯿﺔ ﻣﮭﻤﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﮭﺪر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺗﺘﻌﺮض ﻟﮫ ھﺬه اﻟﺸﺮﯾﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺑﻄﺮﯾﻖ ﺗﺎزوﻟﺖ (، اﻟﺬي ﺗﻤﯿﺰ ﺑﺘﺼﻤﯿﻢ ﻟﺸﺒﻜﺔ طﺮق ﺗﻐﯿﺐ ﻓﯿﮫ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ، وﻋﺪم pos4) ،04ﺑﻮﻻﯾﺔ ﺑﺎﺗﻨﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﻄﻂ ﺷﻐﻞ اﻷراﺿﻲ رﻗﻢ إدراج اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻜﻞ أﺑﻌﺎده، ووﺿﻌﯿﺎﺗﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﺼﻤﯿﻢ وﻛﺬا اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ، وﻋﻠﯿﮫ ﺳﻨﺤﺎول ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ ﺗﺬﻟﯿﻞ أھﻤﯿﺔ ﺗﻮﻓﯿﺮ ﻣﻤﺮات وطﺮق ﺻﺪﯾﻘﺔ ﻟﻸطﻔﺎل ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮭﺎ أن ﺗﺤﻘﻖ ﻟﮭﻢ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﻠﯿﻢ وﺗﻀﻤﻦ ﻟﮫ ﻗﺪرا ﻣﻦ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮫ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ، وﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ذﻟﻚ اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ووﺻﻔﯿﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺎت ﺑﺤﺚ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﯾﺎرات اﻟﻤﯿﺪاﻧﯿﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﻤﺪروس وﺗﺤﻠﯿﻞ ﺑﻌﺾ أﻧﻤﺎط ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻄﺮق اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺑﮭﺪف اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ ﺗﺼﻤﯿﻤﯿﺔ ﺗﻮﺟﮭﻨﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ وﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎﺗﻨﺎ، وھﻮ ﻣﺎ ﻣﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﯿﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺣﻲ إﻟﻰ ﺿﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﮭﯿﺌﺔ وھﯿﻜﻠﺔ طﺮﻗﺎﺗﮫ وﻣﻤﺮاﺗﮫ ﻟﻜﻲ ﺗﻜﻮن أﻗﺮب إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧﯿﺎت اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻘﻼﺗﮫ، ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﮫ ھﺬه اﻷﺧﯿﺮة ﻣﻦ أھﻤﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻟﮫ وﻟﻠﻤﺠﺘﻤع ﺒﺮﻣﺘﮫ .]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الجبور, محمد فليح مطلق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوعافية, عبد الرزاق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوختاش, بسمة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 68-54]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 04-20]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 04-20]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 04-20]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-22]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/4/4]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/91/54]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/4]]>
10.56961/mejljs.v2i1.4]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/91]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الاشكاليات القانونية للابتكار في مجال برامج الكومبيوتر: دراسة مقارنة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'La Recreation Dans Le Plein-air : Une Strategie (therapeutique) Verte Pour Les Familles Et Enfants Constantinois.';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الاشكاليات، القانونية ، الابتكار، برامج ، الكومبيوتر.]]>
ترفيه]]>
عائلة]]>
طفل]]>
هواء طلق]]>
فضاء أخضر]]>
صحة]]>
récréation]]>
famille]]>
enfant]]>
plein air]]>
espace vert]]>
santé-bien-être]]>
بات البحث في المصنفات الرقمية التي تعد برامج الكومبيوتر أحد صورها يحتل أهميةً كبيرة، وان هذه البرامج أو البرمجيات من جهةٍ أُخرى تعد في الغالب عملاً ذهنياً معقداً يكون في كثير من الأحيان حصيلة جهود عدد ليس بالقليل من المبرمجين ، ويستغرق إبتكاره أوقاتاً طويلة قد تصل الى أشهر أو سنوات ، مع ما يتطلبه هذا الابتكار في الغالب من نفقات مالية ليست بالقليلة .وتأتي أهمية البحث في إبتكارية هذه البرامج ومشكلات هذه الابتكارية التي من غير توافرها سوف لايمكن القول بأننا إزاء مصنف محمي قانوناً كون "الابتكار" هو الشرط الأساس في حماية المصنفات ، لذا كان من المهم أن نبين الحدود القانونية التي تنظم هذه الابتكار في البرامج والمشكلات القانونية المطروحة في هذا الصدد. ومن أجل الوقوف على الاشكاليات القانونية التي تتعلق بعنصر الابتكارية في برامج الكومبيوتر إعتمدنا في البحث على عدد من التشريعات الدولية والداخلية في مجال حماية حق المؤلف والملكية الفكرية ، منها إتفاقية التريبس لسنة 1994ومعاهدة الويبو لحقوق المؤلف لسنة 1994والتوجه الاوربي لحماية برامج الكومبيوتر لسنة 1991، مع عدم إغفال موقف الاتفاقية الاساس في هذ المجال وهي إتفاقية برن لحماية المصنفات الادبية والفنية لعام 1886، أما على مستوى التشريعات الداخلية فعملنا على البحث في عدد من التشريعات منها تشريعات فرنسا والعراق ومصر والاردن والسودان ولبنان والامارات وليبيا والبحرين وعمان والكويت واليمن وسوريا والكويت ، قدر تعلق الامر بموضوع البحث .]]>
الترفيه في الهواء الطلق: إستراتيجية (علاجية) خضراء للعائلات والأطفال القسنطينيون ملخص يعاني أطفال اليوم من نقص في الحرية وعدم التوازن لاعتبار بيئتهم الضيقة والمنغلقة من البيت للشارع للمدرسة، وحتى في الوسط العائلي، كل شيء ممنوع و خطير ، أكانوا مرضى أو عاديين ، أنهم يحتاجون لتنمية علاقات اجتماعية في فضاءات للترفيه تضمن لهم الاستقلالية والتحكم في توازن قواهم ، فاللجوء للمساحات الخضراء هو الأفضل للصحة والنمو. تبدو الأهمية هنا للفعل الحضري المتعلق بالترفيه في الهواء الطلق بقسنطينة، هذه المساحات الخضراء الحضرية الترفيهية الراهنة تبدو غير كافية بل غائبة ، غير منصوح بها للأطفال مهجورة من قبل العائلات، تغيرت وظائفها الأساسية فباتت مصدرا لسلوكات سلبية فرضت على العائلات القسنطينية هجرانها لتبحث عن أخرى في أي مكان.فباتت الصلة بين الفضاء العام والبيت مبتورة ، ما يعني تراجع قيمة الراحة والترفيه لدى العائلات والأطفال. ولا تكمن فقط قيمة الفضاءات الخضراء في أهميتها لصحة واستقرار الأطفال والعائلات على تنوع ممارساتهم الاجتماعية ، لكن غيابها في الإستراتيجية التخطيطية للفضاءات الحضرية-وان كانت الشبكة الخضراء تجد لها مكانا ما فيها- إلا أنها غير كافية ما يدفعنا للتساؤل عن سلوك العوائل نحو الفضاءات الخضراء الحضرية في المدينة : ما وضعية الترفيه في الهواء الطلق بالنسبة لهذه العوائل وأطفالها؟ وأين يمكنهم إشباع مطلب الراحة في هذه الحالة؟ وكيف نمكنهم من التصالح مع بيئتهم بواسطة المساحات الخضراء الحضرية ومابين الحضرية؟ نعرض تحليلنا حول هذه الظاهرة معتمدين على منهجية تجمع المفهوم والأداة المقاربة التحليلية بواسطة تحليل نموذج بريطاني، طريقة التحقيق بالملاحظة المصورة الاستبيان والمقابلة، وأخيرا المدخل السلوكي]]>
Si les enfants de la ville manquent de liberté et d’équilibre, c’est parce que leur environnement est restreint et contraint : à la maison, dans la rue, à l’école et au sein de la famille, tout leur est interdit et dangereux. Qu’ils soient normaux ou malades, ils ont besoin de développer des relations sociales dans des espaces dé loisirs qui leurs assurent l’autonomie, l’apprentissage de l’équilibre et la libération de leurs énergies. Pour se faire, dans le plein air, les espaces verts, sont les meilleurs lieux de refuge, pour la promotion de la santé. L’intérêt émane d’un fait urbain concernant la récréation dans le plein air à Constantine. Ses espaces verts urbains récréatifs actuels se constatent non seulement absents, sinon insuffisants, mais aussi, déconseillés aux enfants et rejetés par les familles. Déviés de leurs fonctions basiques, ils deviennent les lieux des comportements néfastes. En effet, les familles constantinoises les boudent et cherchent pour leurs enfants l’évasion dans des espaces verts mais ailleurs. La pratique des espaces pour la récréation depuis la cellule familiale jusqu’aux espaces publics verts, se voie en rupture et en distorsion avec une suite logique. Ce qui fait que ni la famille, ni l’enfant constantinois ne se situent dans le contexte de la récréation en plein air. Nous mettons en avant, non seulement l’importance des espaces verts pour la santé et le bien-être des enfants et familles en vue des pratiques sociales variées, mais aussi l’absence de ces espaces dans la stratégie de planification urbaine. La conception du réseau de verdure se fait mais elle reste à vérifier ! Ces observations, au-delà d’une simple constatation, nous interpelle par un questionnement : puisqueces familles continuent perpétuellement à bouder les espaces verts urbains récréatifs de la ville, - La récréation en plein air pour ces familles et leurs enfants, quel constat ? - Où vont-ils (familles et enfants) donc pour se récréer ? - Comment les concilier avec leur environnement par lesespaces verts urbains et interurbains ? Ainsi, nous exposons notre analyse sur ce phénomène en nous basant sur une méthodologie qui associe : les concepts-outils, la méthode analytique par l’analyse d’un modèle britannique, la méthode d’enquête par l’observation imagée, le questionnaire-interview, et enfin la démarche behavioriste]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الحسينــــي , عمــــار عبــاس كاظم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Benhassine, Nassira';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Touam, Nasser-eddine';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 53-33]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 57-71]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 57-71]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 57-71]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-22]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/3/3]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/90/53]]>
application/pdf]]>
ara]]>
fra]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/3]]>
10.56961/mejljs.v2i1.3]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/90]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ضمانات المحاكمة العادلة في الفقه الجنائي الإسلامي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الفضاء المدرسي في الجزائر -نحو فضـاء مدرسـي مستــدام- (نظرة على مدارس مدينة بريكة-باتنة)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'L’ESPACE SCOLAIRE EN ALGERIE -VERS UN ESPACE SCOLAIRE DURABLE- (Regard sur les écoles de la ville de Barika – Batna)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الفقه الجنائي الإسلامي، المحاكمة العادلة ، حقوق الإنسان.]]>
يهدف هذا البحث من جهة أولى إلى تجلي أهمية الفقه الجنائي الإسلامي في وضع اللبنات الأولى للمحاكمة العادلة ، ومن جهة ثانية إلى بيان مدى تأصيل تحقيق المحاكمة العادلة من خلال المصادر الأصيلة للشريعة الإسلامية، ومن جهة ثالثة يرمي إلى بيان الأهمية الكبرى للفقه الجنائي الإسلامي في خدمة الإنسانية بغض النظر عن اللون والجنس والدين .]]>
تولي المجتمعات أهمية بالغة للمؤسسة التعليمية لما لها من أهمية بالغة في تكوين رأس مالها: رجل المستقبل، وتعمل بجد على تطويرها عبر الأجيال وتحاول جعلها مواكبة للتغيرات العالمية الحديثة خاصة ما تعلق بميدان التربية والتعليم.ولعل التطورات الهامة التي شهدتها مؤسسة المدرسة في دول العالم تظهر الآفاق المستقبلية لهذا الصرح التعليمي في إطار الاستدامة الشاملة لتمكين الأجيال المتلاحقة من تكوين وتعليم مواكب لظروفه الزمكانية. في الجزائر يعرف الفضاء المدرسي تطورا هاما من ناحية التشريع المدرسي، الذي تسعى من خلاله الهيئات المنوطة لجعله مواكبا للتغيرات المستمرة التي يعرفها العالم والحاصلة في ميدان البيداغوجيا على الخصوص، غير أن الجانب المعماري لا يزال يراوح مكانه مما يجعل المهمة التي أنيطت بها المدرسة صعبة بمكان. على غرار مدن الجزائر، تعرف مدينة بريكة، -أكبر دوائر ولاية باتنة- اختلالات وظيفية في العديد من القطاعات جراء التوسع العمراني غير المتحكم فيه وتوسع الكتلة السكانية ، لا سيما القطاع التعليمي الذي يبدو عاجزا على تقديم الخدمة الملائمة لمستعمليه وفقا للمتطلبات الجديدة التي تدخل ضمن مفهوم الاستدامة الشاملة : عدم مواكبة المبنى المدرسي للتطورات التي يشهدها النظام التعليمي من خلال الإصلاحات المحلية والتغيرات التكنولوجية ذات الصلة في ميدان التربية والتعليم. تحاول الورقة بحث واقع الفضاء المدرسي في الجزائر من خلال نموذج مدينة بريكة (ولاية باتنة) وتساهم في طرح حلول على ضوء المنظور التصميمي التخطيطي المستدام متخذة في ذلك أهداف الإستراتيجية الجزائرية والتغيرات العالمية في ميدان التكنولوجيا والتربية والتعليم ، معتمدة على الحالة الراهنة للفضاء والعقار في المدينة حالة الدراسة ، لتطرح حلا بديلا ناجعا ينطلق من واقع المدينة ، والمتمثل في استدامة فضاء عاجز على أداء دوره في تنشيط المدينة (محلات رئيس الجمهورية المعدة للشباب) ، من خلال نموذج المدارس الابتدائية المستدامة التي يمكنها التكيف مع التطورات التي تطرأ على النظام التعليمي وتلبي المتطلبات البيئية المحلية]]>
Les sociétés révèlent une grande importance aux institutions d’enseignement et ce à raison de leur grand rôle dans l’édification du grand capital : former l’homme de demain ; et qu’elles travaillent impertinemment afin qu’elles les développent pour qu’elles puissent cohabiter l’ensemble de changements mondiaux modernes et surtout ceux ayant trait avec l’éducation et l’enseignement. Il se peut que les transformations importantes qu’a connu l’établissement scolaire à travers le monde entier fut ressortir d'une perspective d’avantage pour un meilleur fondement d’un système dans un cadre durable cohérent assistant à l’enseignement et la formation des générations futures dans des conditions meilleures. En Algérie, l’espace scolaire connait un développement important en terme de législations scolaires en veillant par le biais des organismes mandatés de les mettre en lisse avec l’ensemble de transformations mondiales ayant trait spécialement avec la dimension pédagogique ; bien que sur le plan architectural aucun geste n’a connu le jour ; ce qui a rendu la tâche un peu difficile. La ville de Barika l’une des plus grandes daïras de la wilaya de Batna ; à l’instar des autre villes algériennes ; vit un ensemble de dysfonctionnement à travers un grand nombre de secteurs suite à une expansion urbaine non-contrôlée et un développement démographique galopant. Le secteur d’enseignement ; entre-autre ; qui semble rester incapable de fournir le service adéquat pour ses usagers conformément aux nouvelles directives et exigences que le système d’enseignement connait à travers des reformes locales et les changements technologiques et ce dans l’esprit d’une durabilité cohérente. Ce papier tente d’examiner la réalité de l’espace scolaire en Algérie à travers l’exemple de la ville de Barika (wilaya de Batna) et de contribuer de proposer des solutions à la lumière du concept urbain durable. En prenant de tous cela les objectifs stratégiques algériennes et les changements mondiaux dans le domaine de l’éducation, de l’enseignement et de la technologie et en se basant sur la situation actuelle du foncier et de l’espace dans la ville comme cas d’étude ; afin de proposer une alternative efficiente à travers un modèle des écoles primaires comme cas durable toute en s’adaptant avec les transformations du système éducatif et répondant aux exigences environnementales locales.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مرشيد, عبد الاله';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بغدادي, ام هاني';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوعافية, عبد الرزاق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 32-22]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 40-56]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 40-56]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 40-56]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-22]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/2/2]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/89/52]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/2]]>
10.56961/mejljs.v2i1.2]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/89]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'حقوق الانسان في الدستور العراقي لعام 2005';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أثر البناء المعماري العمودي على واقع الحياة الاجتماعية للأسرة والطفل قراءة سوسيولوجية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
الحقوق المدنية ، الحقوق السياسية ، الحقوق الاقتصادية ، الحقوق الاجتماعية ، الحقوق الثقافية.]]>
تضمن البحث دراسة تفصيلية لحقوق الانسان في الدستور العراقي النافذ لعام 2005 ، متضمن دراسة الحقوق المدنية و الحقوق السياسية و هي الحماية و الامتيازات للسلطة الشخصية لجميع المواطنين بموجب القانون ، كالحق في الحياة ، و الحق في الخصوصية ، و الحق في الكرامة ، و حرية الإقامة ، و التنقل و غيرها من الحقوق و في الحقوق السياسية ، كالحق في الانتخاب ، و الحق في الترشيح ، و الحق في التوظيف ، و تضمن البحث أيضا دراسة مفصلة عن الحقوق الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية كحق العمل و حق الاضراب و حق التملك و حرية التجارة و الحق في بيئة سليمة و الحقوق الفكرية كحق التعليم و الحق في حرية الراي و حرية الصحافة و حرية العقيدة و الدين علما ان الدستور العراقي النافذ قد اخذ بمعايير الشرعة الدولية لحقوق الانسان بما في ذلك حقوق الانسان التي نص عليها الإعلان الصادر عن الجمعية العامة لعام 1986.]]>
يمثل السكن العمودي أحد أهم المظاهر الايكولوجية في المجتمعات، ويعود سبب وجود هذا النوع من السكن إلى الكثافة السكانية العالية في المدن. الأمر الذي تطلب اعتماد هذا النمط العمراني نظرا لشغله مساحة أصغر ومساكن أكثر من جهة، ولكون الحياة الحضرية الجديدة تتطلب نوعا من الأبنية المتطورة والحديثة كنموذج للحياة العصرية والتقدم في البناء من جهة ثانية. وعلى الرغم من أن البناءات المعمارية الجديدة تعتبر حلا مرجعيا لأزمة السكن، إلا أنه ترتبت عنها مجموعة من الآثار التي انعكست على بيئة الأسرة والطفل معا، حيث أفرزت الحياة المعيشية في الشقق السكنية الضيقة مشكلات كثيرة بسبب اختلاط العائلات، واحتكاك الأطفال مع ببعضهم البعض (شجار،انحراف...) إضافة إلى أن السكن العمودي أصبح في بعض الأحيان غير آمن نتيجة السرقات والجنح. وعليه يأتي هذا المقال للبحث عن العلاقة القائمة بين نوعية السكن المتمثلة في السكن العمودي ونمط الحياة الاجتماعية للأسرة من خلال الكشف عن واقع التفاعل الاجتماعي بين الأسر، علاقات الجيرة، التنشئة الاجتماعية للأطفال، إلى جانب العناصر المادية والتقنية للسكن]]>
Vertical housing represents one of the most important ecological aspects in communities and the reason for the existence of this type of housing is due to the high population density in cities .which requires the adoption of this architectural style because it is smaller and more housing space by hand, and that urban life requires some kind of sophisticated and modern buildings as a model of modern life and the progress in the construction of the second hand buildings. Although the vertical housing is a solution reference for the housing crisis it caused a set of effects that were reflected on the family and the child's environment, where living life in the narrow flats produced many problems due to the mingling of families ,and friction of children with each other (fight , deviation ……) add to that, the vertical housing sometimes become unsafe as a result of thefts and offences. Accordingly, this article comes to look for the relationship between housing quality of vertical housing and the reality of social interaction between families by revealing the reality of social interaction between families, neighborly relations, socialization of children, besides physical and technical elements of housing.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ادعين, عبدالرحمن عباس';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'حمزاوي, سهى';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 21-1]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
10.56961/mejljs.v2i1]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 28-39]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 28-39]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 28-39]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2022-03-22]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/1/1]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/88/51]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/1]]>
10.56961/mejljs.v2i1.1]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/88]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'التنفيذ على شركة المشروع الفردي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أثر تصميم الفضاء المدرسي على التفاعل الصفي (حالة المدرسة الابتدائية بالجزائر)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
التنفيذ – شركة – المشروع – الفردي]]>
ان الهدف الرئيسي من كتابة هذا البحث هو تسليط الضوء على كيفية التنفيذ على شركة المشروع الفردي ،حيث ان هذا الموضوع يثير العديد من الاشكاليات على الصعيد العملي ،وان كتابتنا لهذا البحث قد جاءت لتوضيح جميع الجوانب القانونية المتعلقة بالتنفيذ على شركة المشروع الفردي وماهي اجراءاته ،اضافة الى ذلك فإننا تطرقنا قبل الخوض في عملية التنفيذ الى التعريف بالمشروع الفردي من خلال معرفة طبيعته القانونية وهل يعتبر شركة ام لا باعتبار ان مالكها هو شخص واحد وهذا يتناقض مع تعريف الشركة باعتبارها عقد والعقد لا يتم الا بوجود ارادتين، اضافة الى ذلك فقد تم تحديد مسؤولية مالك المشروع الفردي وتم اعتبارها بانها مسؤولية شخصية وغير محدودة اي ان المشروع الفردي يعتبر ضمان للدائنين لأنه في حال اعسار الشركة فان الدائنين يستطيعون الحجز على اموال صاحب المشروع اضافة الى اموال الشركة باعتبار ان هنالك خلط في الذمم المالية للمشروع الفردي ومالكه ولكن المشرع قد قيد هذا الحجز بانه لا يتم الا اذا كان الدين ممتازا والا فان الدائنين لا يحق لهم التنفيذ على اموال الشركة.]]>
شكل الفضاء منذ أمد بعيد للإنسان موطن استقرار، وعامل استمرار لنموه الفسيولوجي والاجتماعي والنفسي... وبذلك صار ضرورة ملحة، ومطلبا يسعى إليه الإنسان، باعتباره الإطار والمجال الذي يحقق فيه كامل أبعاد مكوناته الإنسانية، ويشبع فيه جل رغباته واحتياجاته، وهو في تفاعل دائم مع الإنسان، ويتجسد ذلك التفاعل في العملية التي ترتبط بها أعضاء الجماعة بعضهم مع بعض عقليا ودافعيا، وفي الحاجات والرغبات والوسائل والغايات والمعارف وما شابه ذلك. ويعتبر المناخ الصفي الوسط النفسي والاجتماعي الذي يحوي بيئة التعلم والتفاعل الصفي بين مستعمليها (المعلم والتلميذ أساسا). وتؤثر فيه باقي عناصر الموقف التعليمي، ويؤثر المناخ الصفي الذي يسود الفصل الدراسي على تحصيل التلاميذ حيث يكون الأداء أفضل عندما يشعر التلميذ بالأمان والاطمئنان،ويُعطى فيه التلميذ قدرًا وافرًا من حرية التفكير ، يوفر قدرًا كافيًا من ممارسة المهارات.كفيل بتحقيق حاجات التلميذ والمعلم سويا. ومن ثم إنجاح التفاعل الصفي فالعملية التعليمية. ولعل هذا المناخ يكون مستمرا للمناخ العائلي الذي يلعب بدوره وظيفة تربوية يحويها فضاء يتوفر أيضا على مواصفات معمارية ربما تشبه ما توفره المدرسة من الناحية المادية، إذ يعتبر الأخير بمثابة بيت التلميذ خارج دائرة العائلة. كما يعتبر المناخ الصفي المادي (الفيزيائي)،الذي تتفاعل فيه الشروط النفسية والاجتماعية و منها العلاقات القائمة بين المعلم وطلبته وبين الطلبة بعضهم ببعض، بمثابة الحلقة التي تلتقي فيها جميع المحددات السيكولوجية والسوسيولوجية بالشكل ومحدداته، والذي يتحقق عبر تحقيق علاقة إدراكية متوازنة بين الإنسان ومحيطه، واعتمادها على محدد تصميمي أثناء عملية وضع الفكرة التصميمية التي تعتمد على تفهم قوانين وسلوك التلميذ واحتياجاته،إضافة إلى خيالاته وأفكاره المبدعة، ووجوب التلاؤم المناسب بين تصميم الفضاء وسلوكه ، حتى يتم تحقيق معظم رغباته على المستويين: النفسي والفسيولوجي]]>
Long ago, space became a home of stability, a constant factor for its growth of social and psychological development... As such, it has become an urgent necessity, a demand sought by man, as a space in which the full dimensions of his humanitarian components are realized, and in which he fully desires and needs, while interacting permanent with the human being, and that interaction is reflected in the process by which the members of the community are associated with each other mentally and in their minds, in the needs, desires, means, goals, knowledge and the like. The classroom is the psychological and social milieu that contains the learning environment and interaction between its users (mainly teacher and pupil). The rest of the elements affect it, and the classroom design affects the learning of pupils where performance is better when the pupil feels safe. Reassurance, in which the pupil is given ample freedom of thought, provides sufficient skills to exercise. It will meet the needs of the pupil and teacher together. Thus, the interaction in the educational process is successful. This climate may be an ongoing family climate, which, in turn, plays an educational function in a space that is also available on architectural specifications that may be similar to that provided by the school in material terms, as the latter is considered to be the home of the pupil outside the family circle. All the psychological and sociological determinants converge in the classroom (physical), which contains all the psychological interactions and relationships between the teacher and pupils and among students. Which is achieved through the achievement of a balanced cognitive relationship between man and his surroundings During the design of the design idea, it is important to rely on an understanding of the pupil's behaviour and needs, as well as his imagination and ideas, so that most of his wishes are achieved at both the psychological and physiological levels]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الكرعاوي, آمنة فؤاد عبد الامير علي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بوعمر, سهيلة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'شايب ذراع, ميدني';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'إبراهيمي, كوثر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 3 عدد 3 (2023): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية; 189-178]]>
2788-4694]]>
2710-2211]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 14-27]]>
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 14-27]]>
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 14-27]]>
2478-0014]]>
2710-8252]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
جامعة باتنة1]]>
2023-10-13]]>
2023-09-21]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 آمنة فؤاد عبد الامير علي الكرعاوي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/474/466]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/87/50]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/474]]>
10.56961/mejljs.v3i3.474]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/87]]>