1
10
221
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
فريحات, كفى محمد سليمان
KOUADIO , Kouamé Armel
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات تطبيق إدارة الازمات في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (93) مديراً ومديرة؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية وتعليم عجلون في الأردن وبينت نتائج الدراسة أن المشكلات التي تواجه مديري المدارس الحكومية في الأردن في إدارة الأزمات التربوية في ظل جائحة كورونا حصلت على متوسط كلي (3.411 من 5)، أي بدرجة حدة (متوسطة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥
The objective of the study is to understand the effects of domestic violence on the development and school action of primary school children in working-class areas, particularly in Abidjan, Côte d'Ivoire. A sample of 320 primary school children (CM2) was determined. The data collected by questionnaire classified into two axes, namely the axis of the personal characteristics of the respondents and the axis of the items describing the acts of domestic violence experienced by the students, were subjected to an inferential statistical treatment. The results show that regardless of the type of domestic violence, students who have been victims have a poor academic trajectory. Similarly, there is a significant difference between children who have been victims of domestic violence and those who have not been victims regarding their school trajectories. However, there is no relationship between schooltrajectories and domestic violence experienced by girls and boys. Thus, the educational trajectory of children who have suffered domestic violence is not linked to sex.
L’objectif visé par cette recherche est de comprendre les effets de la violence domestique sur l’agir scolaire des enfants du primaire en milieu populaire ivoirien voire sur leur développement. Un échantillon de 320 enfants du primaire des classes de (CM2) a été déterminé. Il ressort au niveau des résultats que quel que soit le type de violence domestique, les élèves ayant été victimes, ont une mauvaise trajectoire scolaire. De même, il y a une différence importante entre les enfants ayant été victimes des violences domestiques et ceux n’en ayant pas été victimes concernant leurs trajectoires scolaires. Cependant, il n’existe pas de relation entre trajectoires scolaires et violences domestiques subies par les filles et les garçons. Ainsi, la trajectoire scolaire des enfants ayant subi les violences domestiques n’est pas liée au sexe. Ces résultats invitent à des interventions préventives et de réadaptations psychosociales en vue de favoriser une meilleure autorégulation scolaire.
Mots clés
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/29
10.56961/mejhss.v2i1.29
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3023
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/29/31
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3023/2573
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 209-196
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 599-614
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 599-614
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 599-614
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
المعوقات , إدارة الأزمات , مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون , مديري المدارس.
violence domestique
trajectoire scolaire
milieu populaire
réadaptation psychosociale
Côte d’Ivoire
domestic violence
school trajectory
popular environmen
psychosocial rehabilitation
Ivory Coast
Title
A name given to the resource
معوقات تطبيق إدارة الازمات في مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس
Violences domestiques et trajectoires scolaires des enfants du primaire issus des milieux populaires ivoirien : un regard psychosociologique
Violences domestiques et trajectoires scolaires des enfants du primaire issus des milieux populaires ivoirien: un regard psychosociologique
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
حوامده , علا محمود سرور
Hadjarab , Soraya
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى التعرف على استجابة طلبة المرحلة الأساسية للتعلم عبر المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمي الحاسوب ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (60 ) معلماً ومعلمة ؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون في الأردن , وبينت نتائج الدراسة أن استجابات طلبة المرحلة الأساسية للتعلم عبر المنصات التعليمية حصلت على متوسط كلي (3.78 من 5)، أي بدرجة حدة (مرتفعة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥
In This article we present the results of a research that focuses on the processes of attribution of first names in the context of social and cultural changes in Batna. To do this, we will first place ourselves at the heart of its socio-cultural changes; the objective is to show through concrete examples that the re-Islamization is the most remarkable aspect of the current evolution of Algerian society. These changes are not without consequences on the act of first name, which we questioned through a field survey by questionnaire within those involved in this act.
Dans cet article nous présentons les résultats d’une recherche qui porte sur les procédés d’attribution de prénoms en contexte de mutations sociales et culturelles à Batna. Pour se faire, nous nous placerons tout d’abord au cœur de ses mutations socioculturelles, l’objectif étant de montrer à travers des exemples concrets que la réislamisation est l'aspect le plus remarquable de l'évolution actuelle de la société algérienne. Ces mutations ne sont pas sans conséquences sur l’acte de prénomination que nous avons interrogé via une enquête de terrain par questionnaire auprès des acteurs de cet acte.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/28
10.56961/mejhss.v2i1.28
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3022
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/28/56
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3022/2572
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 195-183
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 583-598
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 583-598
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 583-598
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
طلبة المرحة الأساسية , المنصات التعليمية , معلمي الحاسوب .
Prénomination
réislamisation
religiosité
mutation
originalité
First name
re-Islamization
religiosity
change
originality
Title
A name given to the resource
استجابة طلبة المرحلة الأساسية للتعلم عبر المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمي الحاسوب في محافظة عجلون
Processes for assigning first names in the context of socio-cultural changes in Batna
Procédés d’attribution de prénoms en contexte de mutations socioculturelles à Batna
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
بني بكر, ريما عيسى مصطفى
Djafri , zakari
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (50 ) معلمة لمادة الفيزياء ؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الكورة في محافظة اربد في الأردن , وبينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى فاعلية التعليم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة , وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة إعداد المعلمين وتدريبهم على مهارات التعلم الرقمي والتقنيات التربوية الحديثة لتأهيله على استخدامها أثناء الخدمة لتحقيق الرقمنة في التعليم .
The risk has a number of objective and/or subjective factors that can be recognized at any given time. This concept opens up new research prospects. An example of the risks associated with night shifts in hospital emergencies could be realized or amplified byorganizational and/or human factors, especially in the context of the most uncertain health crisis the world has experienced since 2019. There is a nature. The aim is to highlight the issue of global prevention policies that mobilize two factors suitable for ensuring the health and safety of night shift workers. A qualitative empirical study at Bejaia University Hospital is proposed to answer questions related to this issue.
Le risque a de multiples facteurs objectifs et/ou subjectifs à l’individu qui peuvent à tout moment concrétiser sa survenance, c’est pourquoi cette notion ouvre de nouvelles perspectives de recherche. L’exemple du risque lié au travail de nuit dans le service des urgences hospitalières est matérialisé ou même amplifié parfois par les facteurs d’ordre organisationnel et/ou humain notamment dans les situations les plus incertaines de la crise sanitaire que traverse le monde depuis 2019. Une enquête empirique qualitative au CHU de Bejaia est mise en avant pour répondre aux questionnements de cette problématique.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/27
10.56961/mejhss.v2i1.27
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3021
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/27/29
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3021/2571
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 182-172
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 569-582
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 569-582
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 569-582
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
الفاعلية , التعلم الرقمي , مادة الفيزياء , المرحلة الثانوية .
Risque professionnel
Infirmier urgentiste
Facteurs organisationnels
Facteurs humains
Travail de nuit
professional risk
emergency nurse
organizational factors
human factors
night work
Title
A name given to the resource
مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة
Occupational risk factors of emergency nurses working at night
Les facteurs de risque professionnel des infirmiers urgentistes en activité de nuit
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الفوارس, نواف أحمد صالح
Achili , Fadila
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-24
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى الكشف عن متطلبات الميدان التربوي لتعزيز القدرات الفنية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (50 ) معلماً ومعلمة ؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم التابعة للواء الكورة في محافظة اربد في الأردن, وتم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2021/2022م , وبينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى متطلبات الميدان التربوي لتعزيز القدرات الفنية لدى طلبة المرحلة الأساسية حصلت على متوسط كلي (2.45)، وبدرجة حدة (منخفضة)، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة قيام الوزارة بإيلاء المزيد من الاهتمام بمجال متطلبات تدريس التربية الفنية وتوفيرها بالتجهيزات اللازمة لتدريس المادة , وتوفير البيئة التكنولوجية والتطبيقات اللازمة لإثراء مبحث التربية الفنية بشكل جيد.
Our contribution will focus on the interference of voices and texts in the first Kabyle prose writer Belaid AIT ALI. This is an aspect that we consider important to understand the writing experience through which this singular author has gone. His experience seems to us to deserve our attention because of the very high degree of voice that his work conceals. Any new poetic experience involves interferences, crossings consciously wanted or unconsciously used, and which merge into the text constituting a mosaic of voices that mix with the voice of the author thus forming a new text. By reading "The notebooks of Belaid", the reader is surprised by the very high number of voices which speak in absolute harmony, this is what is called polyphony. These voices intervene in the author's discourse, and the latter seems to want to give them a chance to express themselves and to be the spokespersonfor individuals and the group to which they belong.
Notre contribution portera sur les interférences des voix et des textes chez le premier prosateur kabyle Belaid Ait ALI. C’est un aspect que nous jugeons important pour comprendre l’expérience d’écriture par laquelle est passé cet auteur singulier. Son expérience nous parait mériter notre attention à cause du degré très élevé de voix que recèle son œuvre. Toute expérience poétique nouvelle comporte des interférences, des croisements consciemment voulus ou inconsciemment utilisés, et qui se fondent dans le texte constituant une mosaïque de voix qui se mélangent avec la voix de l’auteur formant ainsi un nouveau texte. En lisant « les cahiers de Belaid », le lecteur est surpris par le nombre très élevé de voix qui parlent dans une harmonie absolue, c est ce qu’on appelle la polyphonie. Ces voix s’interposent dans le discours de l’auteur, et ce dernier semble vouloir leur donner une chance de s’exprimer et pour être le porte parole des individus et du groupe auquel il appartient.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/26
10.56961/mejhss.v2i1.26
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3020
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/26/28
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3020/2570
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 171-162
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 559-568
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 559-568
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 559-568
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
متطلبات الميدان التربوي , القدرات الفنية , المرحلة الأساسية , معلمي التربية الفنية .
texte
écriture
interférence
voix
polyphonie
Text
writing
interference
voice
polyphony
Title
A name given to the resource
متطلبات الميدان التربوي لتعزيز القدرات الفنية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية
Polyphony in « Les cahiers de Belaid » de Belaid Ait Ali, the first kabyle prose writer
la polyphonie dans les cahiers de Belaid Ait Ali , le premier prosateur kabyle
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
عمر, إناس شريف يوسف
Hachelafi , Hamid
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي, وبتطوير استبانة تقيس المعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري، مكونة من (30) فقرة وزّعت على ثلاث مجالات, بعد التأكد من صدقها وثباتها وبتطبيقها على عينة الدراسة المكوّنة من (80) مديراً ومديرة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الرصيفة/ الأردن, والذي تم اختيارهم بالطريقة القصدية، في الفصل الدراسي الأول للعام 2021/2022، حيث وزّعت أداة الدراسة من خلال مواقع التواصل الاجتماعي على عينة الدراسة عن طريق الاستبانة الالكترونية. ومن أبرز النتائج التي توصلت اليها الدراسة: أن المعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم، حصلت على متوسطات حسابية ذات درجات متوسطة تراوحت ما بين (3.39-3.52)، وحصلت المعوقات التنظيمية على أعلاها، والمعوقات الشخصية على أدناها، وبلغ المؤشر العام (3.48) وهو متوسط ذو درجة متوسطة، مما يدل على مستوى متوسط للمعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم، ووجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين تقديرات أفراد العينة للمعوقات الكلية والمعوقات التنظيمية التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وكانت الفروقات أكبر لدى الإناث. وعدم وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدالة(α≤0.05) بين تقديرات أفراد العينة للمعوقات التنظيمية والشخصية والمعوقات الاجتماعية والثقافية التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة، وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع الجهات الإدارية في وزارة التربية والتعليم على تقبل ثقافة التغيير في المدرسة ودعمها، وضرورة عقد دورات تدريبية مقدمة لمديري المدارس في مجال لإبداع.
The article studies the pathology of sentimental affects conveyed by airplane pilots who have ended their lives as an act of social revenge or a neurotic overwhelmed by intrapsychic conflict and melancholy. The aim is to develop an adequate preventive plan forthe detection of subjects at risk in the aviation sector and among flight personnel. The methodology of the post-mortem autopsy evokes the suffering of the suicidal pilot through the Clérambault syndrome. The article identifies insidious suicidal pilot situations among flight personnel. The analysis of suicidal crashes shows the responsibility of emotional disorders in the genesis of psychic disorders, but hidden by inattention of mental health experts or voluntarily concealed by the interested parties by fear of losing their job. Suicidology at work deserves a multifactorial analysis in order to improve prevention and aviation safety measures
L’article étudie la pathologie des affects sentimentaux véhiculée par les pilotes d’avion qui ont mis fin à leur vie comme un acte de revanche sociale ou d’un névrosé submergé par un conflit intra-psychique et de mélancolie. Le but est de développer un plan préventif adéquat pour le dépistage des sujets à risque dans le secteur de l’aviation et parmi le personnel navigant. La méthodologie de l’autopsie post-mortem évoque la souffrance du pilote suicidaire par le syndrome de Clérambault. L’article recense des situations de pilotes suicidaires insidieuses parmi le personnel naviguant. L’analyse des crashs suicidaires signe la responsabilité des troubles émotionnels dans la genèse des troubles psychiques, mais occultés par inattention des experts de la santé mentale ou volontairement dissimulés par les intéressés par peur de perdre leur emploi. La suicidologie au travail mérite une analyse multifactorielle pour améliorer les dispositifs de la prévention et de la sécurité aéronautique.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/25
10.56961/mejhss.v2i1.25
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3019
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/25/27
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3019/2569
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 161-143
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 545-558
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 545-558
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 545-558
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
معوقات الإبداع لإداري، مديري المدارس، الإبداع الإداري.
névrose des amoureux
pilotes suicidaires
syndrome de Clérambault
souffrance mentale
suicide au travail
Lovers' neurosis
Suicidal pilots
Clerambault syndrome
Psychic suffering
Suicide in the workplace
Title
A name given to the resource
المعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم
Lovers' neurosis in aeronautical suicidology
Névrose des amoureux dans la suicidologie aéronautique
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
امحمدي, محمد
الزيود, عبد الله سليمان عقلة
MADI , Kacem
BOUTAMINE , Leila
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى توضيح ماهية العولمة الاقتصادية، وبيان الآثار المرافقة لظهور العولمة الاقتصادية على الاقتصاد الدولي والعربي بشكل خاص، ومدى خطورة الانفتاح الاقتصادي نتيجة ظهور العولمة على مستقبل التجارة الوطنية، من خلال بيان التفاوت في المفاهيم ما بين التجارة الدولية والعولمة الاقتصادية. ولقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات من اهمها: أن الدولة تشكل العنصر الأساسي في مفهوم الاقتصاد الدولي، بينما تشكل الشركات الرأسمالية المتعددة القوميات العنصر الأساسي في مفهوم العولمة، مكا أن العولمة الاقتصادية لأبد لها من أدوات ومؤسسات تنفذ من خلالها أعمالها المختلفة، من ابرزها الشركات متعددة الجنسيات، وترى الدراسة بضرورة دخول الدول العربية هذه الظاهرة في شكل وحدوي ليضمن لها القوة والديمومة في ظل التحديات التي تفرضها، والعمل على خلق أنموذج قادر على فرض خصوصيته في نطاق العولمة.
The plurilingualism of nations, institutions and individuals in Europe constitutes an identity emblem, in the case of Algeria, the linguistic situation is characterized by the presence of several languages in contact, languages in competition and maintaining relations between them conflicting order. A linguistic landscape that continues to impose itself, and this since February 22, 2019 and for almost a year, the peaceful marches known as "Hirak" that Algeria has experienced have generated a linguistic creativity translated through slogans, placards, graffiti, and songs, characterized by a variation in the choice of languages, produce humorous or poetic effects and testify to the creative competence of the Algerian protester. Our objective is to analyze the so-called "Hirak" from a sociolinguistic point of view in order to clarify the Algerian plurilingual situation in this revolutionary context.
e plurilinguisme des nations, des institutions et des individus en Europe constitue un emblème identitaire, pour le cas de l’Algérie, la situation linguistique est caractérisée par la présence de plusieurs langues en contact, langues en compétition et entretenant entres elles des relations d’ordre conflictuel. Un paysage linguistique qui ne cesse de s’imposer, et ce depuis le 22 février 2019 et durant presque une année, les marches pacifiques dit « Hirak » qu’a vécu l’Algérie ont engendré une créativité langagière traduite à travers des slogans, des pancartes, des graffitis, et des chansons, caractérisés par une variation dans le choix de langues, produisant des effets humoristiques et poétiques et témoignant d’une compétence créative du manifestant algérien. Notre objectif est d’analyser le dit « Hirak » du point de vue sociolinguistique afin d’éclaircir la situation plurilingue algérienne dans ce contexte révolutionnaire.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/24
10.56961/mejhss.v2i1.24
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3006
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/24/58
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3006/2558
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 142-131
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 531-544
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 531-544
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 531-544
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
الشركات متعددة الجنسيات، صندوق النقد الدولي، العولمة الاقتصادية، العولمة, منظمة التجارة العالمية.
Sociolinguistique
plurilinguisme
Hirak
slogan
Algérie
Sociolinguistic
plurilingualism
Hirak
slogan
Algeria
Title
A name given to the resource
مستقبل الاقتصاد العربي في ظل العولمة الاقتصادية
Plurilingualism of the revolutionary slogan: the case of the Algerian Hirak
Plurilinguisme du slogan révolutionnaire: Cas du Hirak algérien
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الشوابكة, نسرين جميل فهد
اللوباني, زيد أحمد
الشياب, أحمد "محمد جمعة"
Messamah , Imene
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر برنامج علاجي تأهيلي لإصابة مفصل الكاحل لدى لاعبي التنس المصابين، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (10) لاعبين تنس مصابين يمثلون نادي مدينة الحسن الرياضية في محافظة اربد تعرضوا لإصابة مفصل الكاحل. وتمَّ استخدام الأدوات التالية: جهاز جينوميتر لقياس المدى الحركي لمفصل الكاحل الضم الأخمصي والضم الظهري ،انقلاب للداخل ،انقلاب للخارج ، وجهاز الموجات الحرارية القصيرة (Short Wave) لعلاج المفصل،. تم معالجة النتائج أحصائيا" بأستخدام المتوسطات الحسابية والأنحرافات المعيارية وأختبار (ت) لدلالة الفروق بين القياسات القبلية والبعدية وأظهرت النتائج وجود تأثير إيجابي للبرنامج العلاجي على إصابة مفصل الكاحل لدى لاعبي التنس، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي في درجات التواء المفصل لمتغيرات: الضم الأخمصي (Planter flexion)، الضم الظهري (Dordiflexion)، انقلاب للداخل (Inversion)، انقلاب للخارج (Eversion)، لصالح القياس البعدي في جميع المتغيرات. وأشارت النتائج إلى ووجود أثر للبرنامح العلاجي والتمرينات التأهيلية على تحسن إصابة التواء مفصل الكاحل. وتوصي الباحثة بضرورة التمرينات العلاجية المنظمة والمخططة وفق الأسس العلمية في تقديمها من حيث الشدة والتسلسل الزمني المناسب تساهم بشكل واضح في زيادة مرونة المفصل وتحسن المدى الحركي لمفصل الكاحل.
Covid-19 has negatively affected all sectors of the global economy, notably the airline sector due to travel restrictions and flight suspension worldwide. By examining documents and reports about the current situation of the sector around the world and in Algeria (the national company “Air Algérie”), this research seeks to understand the effects of the virus on the airline industry in Algeria. The results show that the company is facing huge challenges after the loss of 320 million dollars during covid, and suggests a re-evaluation of the company’s human resource and marketing management systems to survive this financial crisis.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/23
10.56961/mejhss.v2i1.23
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3005
Language
A language of the resource
ara
eng
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/23/25
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3005/2557
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 130-119
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 519-530
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 519-530
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 519-530
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
برنامج علاجي تأهيلي ، إصابة مفصل الكاحل، لاعبي التنس.
فيروس كورونا
قطاع الطيران
الخطوط الجوية الجزائرية
Corona virus
Airline sector
air Algérie
Title
A name given to the resource
أثر برنامج علاجي تأهيلي لإصابة مفصل الكاحل لدى لاعبي التنس
The effect of covid-19 on airline sector in Algeria
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
ابو طريه, ريما سعيد جادو
Romane , Karima
Bahloul , Amel
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في تربية الزرقاء الأولى للقيادة الابتكارية وعلاقتها بتحسين أداء المعلمين والمعلمات، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهدافها، وتم اختيار عينة عشوائية بلغ عددهم (339) معلماً ومعلمة تم توزيع استبانة عليهم لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن الدرجة الكلية للقيادة الابتكارية وتحسين أداء المعلمين والمعلمات جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اجابات أفراد العينة حول درجة ممارسة القيادة الابتكارية تعزى لمتغيرات: (النوع، التخصص، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اجابات أفراد العينة حول درجة تحسين أداء المعلمين والمعلمات تعزى لمتغيرات: (النوع، التخصص، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة بين ممارسة القيادة الابتكارية وتحسين أداء المعلمين.
To contribute to national and international scientific development, researchers need to acquire academic discourse community membership for the purposes of information exchange through conferences, published research articles and the like. Therefore, learning English appears to be essential for academic studies of graduate as well as postgraduate students, who need to pursue the world’s scientific and technological development. In Algeria, the increasing demand from the part of medical students and doctors to take private courses in English, due to lack of an English module at the department of Medicine in all the Algerian universities, leads us to think about the importance of English for Medical Purposes to medical students and doctors. In this paper, the intention is to be able to design a course that meets medical students and doctors’ needs, interests, and to attract the attention of decision makers and programme designers to the teaching of English for Medical Purposes. Based on a needs analysis approach, a questionnaire is addressed to medical doctors at Batna Hospital University Centre. It helped to identify the needs of medical doctors to learn the English language. The tool of research used here corroborate the hypotheses and answer the research questions; it indicates that the teaching of English for Medical Purposes would certainly result in beneficial results for the medical doctors.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/22
10.56961/mejhss.v2i1.22
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3004
Language
A language of the resource
ara
eng
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/22/24
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3004/2556
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 118-95
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 505-518
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 505-518
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 505-518
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
التعلم درجة ممارسة، مديري المدارس، القيادة الابتكارية، الأداء.
اللغة الانجليزية لأغراض محددة (ESP)
اللغة الانجليزية لأغراض طبية (EMP)
تحليل الاحتياجات
احتياجات الطلاب
English for Specific Purposes
English for Medical Purposes
Needs
Analysis
students’ needs
Title
A name given to the resource
درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية في تربية الزرقاء الأولى للقيادة الابتكارية وعلاقتها بتحسين أداء المعلمين والمعلمات
The Importance of Teaching English for Medical Purposes to Medical Doctors at Batna Hospital University Centre
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الطراونة, زكية عبدالرحمن جمعه
Bouchemal, Ahmed
Meberbeche Senouci, Faiza
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى استقصاء اثر التدريس باستراتيجية التعلم التعاوني في مادة اللغة الانجليزية على التحصيل وتنمية مهارة القراءة والكتابة لدى طالبات الصف السادس الاساسي في لواء المزار الجنوبي . وتم استخدم المنهج شبه التجريبي لإجراء الدراسة وطبقت على شعبتين من شعب مدرسة المزار الأساسية الثانية المختلطة والتابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي , وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة القصدية من (43) طالبة وتم تقسيم العينة لمجموعتين: مجموعة تجريبية؛ درست باستخدام التعلم التعاوني، ومجموعة ضابطة: درست بالطريقة الاعتيادية ، وكان عدد طالبات المجموعة الضابطة(21 ( طالبة وعدد طالبات المجموعة التجريبية (22) طالبة، وتم تطبيق بطاقة ملاحظة لقياس مهارتي القراءة والكتابة في اللغة الانجليزية ، وذلك بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، وقد استخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة لذلك. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام التعلم التعاوني . وتوصي الدراسة بضرورة حث معلمات اللغة الانجليزية على اعتماد أسلوب استخدام التعلم التعاوني، وحل المشكلات في تدريس اللغة الانجليزية للصف السادس الأساسي؛لأنها من الأساليب الفعالة في تنمية مهارتي القراءة والكتابة . وترفع الروح المعنوية عند الطالبات وتزيدهن بالثقة بأنفسهن إلى جانب طرق التعليم الأخرى.
على الرغم من حصول العديد من الدول الافريقية على استقلالها، إلا أن الشعوب في هذه المناطق لا تزال تكافح من أجل البقاء .رغم ان الحكومات المتعاقبة وعدت بتغيير في الظروف الاقتصادية والاجتماعية، فإن الوضع لم يقدم الكثير لأن الحكام الاستعماريين السابقين يديرون الاقتصاد وأنظمة التعليم. عزا العديد من المراقبين الوضع الحالي ليس فقط إلى سوء الحكم والفساد ولكن أيضا إلى التكتلات الاستعمارية الجديدة للسيطرة والقهر، عكست تنبؤات إدوارد ويلموت بلايدن بشأن المشكلة الأفريقية الوضع الحالي للأمور حيث كان متقدما في وقته وتوقع أسوأ سيناريو لأفريقيا . تحاول هذه المقالة وضع أفكار وفكر بليدن الأوسع في سياقها في إفريقيا القرن الحادي والعشرين للكشف عن فشل الشعوب والحكومات في إحداث تغيير في أوضاعها وظلت محتارة تجاه تحقيق واقع ملموس للتنمية والتقدم
Though many African nations gained independence, peoples of these regions are still struggling for survival. As succeeding governments promised a change in the economic and social conditions of the people, the situation did not offer much change as former colonial rulers run the economies and education systems. Many observers attributed present situation not only to ill governance and corruption but also to neo-colonial tactics of control and subjugation. Edward Wilmot Blyden’s prognostications of the African problem reflected current state of affairs as he was ahead of his time and expected a worst-case scenario for Africa. For Blyden, Africa had been involved in a protracted battle for existence where colonialism undermined the very sense of people's needs. He envisioned a future of socio-economic and educational excellence for Africans in case they understood these problems and their retarding effects on their progress. This article tries to contextualize Blyden’s broader ideas and intellect within twenty-first century Africa as to reveal the failure of peoples and governments to make a change to their situation and remained baffled toward a real and concrete realization of development and progress.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/21
10.56961/mejhss.v2i1.21
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3003
Language
A language of the resource
ara
eng
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/21/23
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3003/2555
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 94-73
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 493-504
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 493-504
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 493-504
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
التعلم التعاوني ، مهارتي القراءة والكتابة ، السادس الأساسي.
يلدين
تحت التطور
استعمار
استقلال
التعليم
تطوير
فساد
إفريقيا القرن الحادي والعشرين
Blyden
underdevelopment
colonialism
independence
education
development
corruption
twenty-first century Africa
Title
A name given to the resource
اثر التدريس باستراتيجية التعلم التعاوني في مادة اللغة الانجليزية على التحصيل وتنمية مهارة القراءة والكتابة لدى طالبات الصف السادس الاساسي في لواء المزار الجنوبي
Edward Wilmot Blyden and the African Problem: Case Study of Africa of the Twenty-First Century
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Journal of Building Materials and Structures
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الدهيسات, عامر خجيل احمد
BENLAHCENE, Mallek
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-06
2022-12-31
Description
An account of the resource
تهدف هذه الدراسة للكشف عن فاعلية التدريس باستخدام تطبيقي (( Wiki ,Google Classroom في تنمية التحصيل الاكاديمي في مبحث الفيزياءلدى طالبات الصف الاول ثانوي علمي في منطقة القصر . تكونت عينة الدراسة من (49) طالبه تم اختيارهن بالطريقة القصدية من مدرسة (مغير الثانوية الشاملة للبنات ) ، وتم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين بالطريقة العشوائية البسيطة: المجموعة التجريبية الأولى درست وحدة القوة وقوانين الحركة بواسطة تطبيق غرفة جوجل الصفية (Google Classroom)، وبلغ عدد أفرادها (26) طالبه، والمجموعة الثانية درست نفس الوحدة بواسطة منصة الويكي (Wiki) وبلغ عدد أفرادها (23) طالبه،وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2021 واعتمدالمنهج شبه التجريبي، واظهرت نتائج الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتي الدراسة، ولصالح الاختبار البعدي، كما أظهرت فروقاً ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التي درست باستخدام تطبيق غرفة جوجل الصفية (Google Classroom) والمجموعة التي درست باستخدام تطبيق الويكي (Wiki) ولصالح المجموعة التي درست باستخدام تطبيق غرفة جوجل الصفية (Google Classroom) وقد اوصت الدراسة بتفعيل استخدام تطبيق غرفة جوجل الصفية وتطبيق الويكي .
يبرز هذا المقال محنة نساء مطلع القرن العشرين حول ضرورة التوافق والانصياع للهياكل الاجتماعية والأبوية المسيطرة من جهة والرغبة في أن يصبحن نساءً متحررات من جهة اخرى. وبتعبير أدق، تسلط هذه الدراسة الضوء على القصة الموسومة بورق الجدران االصفر " The Yellow Wallpaper "لشارلوت بيركنز جيلمان باعتبارها عملًا يعكس تلك الحقبة، جوانبها الاجتماعية، وانشغالات المرأة . كما انها تدرس وتحلل صحوة بطلة القصة وطموحها للوقوف ضد الهيمنة الذكورية في حياتها. بالرغم من طموحها، وبسبب القيود الاجتماعية الساحقة، جين، البطلة، تعاني من غضب وإحباط قمعي نتج عنه ظهور سلوكيات عدوانية.
وعليه تؤكد هذه المقالة أنه في ضوء البيئة الاجتماعية الخانقة، يمكن العبور والتحول من الخضوع إلى التحرر من خلال الرفض الصامت والسلوكيات غير التقليدية والمتمثلة أساسا في الجنون. وعلى الرغم من انه يبدو غير بطولي، الا ان الجنون، يحرر جين من الصياغات النمطية والتقليدية المتعلقة بدور المرأة في نهاية القرن التاسع عشر
This paper explores the plight of the turn-of-the-century women swinging between the necessity to fit into domineering social and patriarchal constructions, and the desire to be self-determining women. More precisely, it examines Charlotte Perkins Gilman's The Yellow Wallpaper as a representative work of that era highlighting the female protagonist’s awakening and aspiration to stand against the dominating figures in her life. However, due to overwhelming social constraints and androcentric hegemony, Jane, the protagonist, experiences repressive anger and frustration, and ultimately displays aggressive behaviors to spurn the revered beliefs about true womanhood. This paper, thus, maintains that in the light of the suffocating social milieu, the shift from submissiveness to emancipation can be achieved through silent and subtle rejection and ultimately unconventional aggressive behaviors. Seemingly unheroic, these unconventional behaviors, including madness, enable Jane to dismiss the conventional role assigned for her as a woman and wife.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/20
10.56961/mejhss.v2i1.20
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3002
Language
A language of the resource
ara
eng
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/20/22
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/3002/2554
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 72-53
2788-4686
2710-2238
10.56961/mejhss.v2i1
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 481-492
social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 481-492
مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 481-492
2588-2430
1111-5149
10.59791/rsh.v23i2
Subject
The topic of the resource
تطبيقي(Wiki ,Google Classroom ) ،التحصيل الاكاديمي ،مبحث الفيزياء.
الجنون
المرأة الجديدة
مطلع القرن العشرين
الأنوثة الحقيقية
Madness
New Woman
Turn-of-the-Century
True Womanhood
Title
A name given to the resource
فاعلية التدريس باستخدام تطبيقي ((Wiki ,Google Classroom في تنمية التحصيل الاكاديمي في مبحث الفيزياءلدى طالبات الصف الاول ثانوي علمي في منطقة القصر
A Turn-of-the-Century Woman’s Journey into Madness in “The Yellow Wallpaper” (1892): A Fatal Self-Assertion
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم