Passer au contenu principal

الأنماط القيادية لدى قادة المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المعلمين

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الأنماط القيادية لدى قادة المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المعلمين ,واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي ، وقامت الباحثة بتطوير استبانة لقياس درجة ممارسة الأنماط القيادية لدى قادة المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي ، حيث تكون مجتمع الدراسة من(1327) معلم ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة , تم اختيارهم بالطريقة العشوائية, وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الأنماط القيادية ككل جاءت بدرجة (كبيرة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الأنماط القيادية تعزى لمتغيرات (الجنس, وسنوات الخبرة , والمؤهل العلمي)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (مرحلة المدرسة)، وجاءت لصالح (المرحلة الاساسية).وأوصت الدراسة بالعمل على إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالأنماط القيادية وربطها بمتغيرات أخرى كالصعوبات والحلول.

تعتبر الإستراتيجية التلميحية من أهم أنواع الإستراتيجيات التخاطبية التي يتوخاها المرسل بغية تحقيق أهدافه التواصلية، وتسعى هذه الورقة البحثية إلى تحديد آليات هذه الإستراتيجية (التلميحية) في الخطاب القرآني وفق القواعد الحوارية التداولية التي وضعها صاحب نظرية الاستلزام الحواري، وقد أريد بهذه القواعد أن تنزل منزلة الضوابط التي تضمن الإفادة وتبلغ الغاية في الوضوح، حيث يتم من خلالها تحديد آليات الانتقال من المعنى الحرفي إلى المعنى المستلزم، إذ يستثمر المتكلم كفاءته التداولية عند إنتاج خطابه باستعمال الإستراتيجية التلميحية مدركا أن هناك طرقا عديدة لتقول شيئا ما وأنت تعني به شيئا آخر، فما المقصود بالإستراتيجية التلميحية؟ وكيف يتم الانتقال من المعنى الحرفي إلى المعنى إلى المعنى المستلزم في الخطاب القرآني؟ وما الآليات التي تيم الاعتماد عليها أثناء عملية الانتقال؟

The hint strategy is one of the most important types of conversational strategies that the speaker employs to achieve his goals, This research aims to study the hint strategy in the Qur’anic discourse, Based on pragmatics conversational rules, These rules laid down by the founder of the theory of conversational implicature, and these rules try to control the dialogue in order to convey the intent and achieve the conversational goals, where the research aims to determine the ways to move from the literal meaning to the hidden meaning,what is meant by hint strategy ?How is the transition from the literal meaning to the hidden meaning ? and what are the mechanisms used in this process ?

Format

application/pdf

Identifiant

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/209

10.56961/mejeit.v1i2.209

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/481

Langue

Éditeur

Manar Elsharq for Studies and Research

University of Batna1

Relation

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/209/221

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/481/348

Droits

الحقوق الفكرية (c) 2022 تهاني ابراهيم العلي

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Source

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 1 عدد 2 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 61-40

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 1 No. 2 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 61-40

10.56961/mejeit.v1i2

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 15 عدد 01 (2022); 19-42

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No. 01 (2022); 19-42

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No 01 (2022); 19-42

10.59791/rlhs.v15i01

Sujet

الأنماط القيادية، قادة المدارس، مديرية التربية والتعليم، لواء المزار الشمالي.

إستراتيجية

قواعد حوارية

conversational rules

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

مصادقة رئيس الجمهورية على أحكام الإعدام في دستور العراق لعام 2005 الأنماط القيادية لدى قادة المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المعلمين النصوص القانونية المؤطرة لأخلاقيات المهنة في المغرب:هيئة الادارة التربوية نموذجا أثر استخدام تطبيقات الهاتف الجوال على التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لطلاب قسم الكيمياء بكلية التربية جامعة أم درمان الإسلامية

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

Manar Elsharq Journal for Literature and Language Studies

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'العلي , تهاني ابراهيم'; document.write(linkifyHtml(str, options)); et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'بوغرارة, سليمة'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “الأنماط القيادية لدى قادة المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الشمالي من وجهة نظر المعلمين,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/2832.