Passer au contenu principal

فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

 هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي (Nearpod) لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة. واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم التطبيق على عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط عددهن (26) طالبة وذلك بعد التحقق من التكافؤ بين المجموعة الضابطة والتجريبية، وتم استخدام مقياسي مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي من تصميم الباحثة، ومقياس الدافع المعرفي المقنن لغرض الدراسة. وأشارت النتائج إلى أن البرنامج له تأثير دال إحصائياً وجاءت الفروق لصالح أداء المجموعة التجريبية في القياس البعدي على مقاييس الدراسة. كما وأن خطوط الانحدار أظهرت فروقاً بيانية واضحة في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة بعد ضبط القياس القبلي ولجميع متغيرات الدراسة. وعليه فإن أبرز توصيات الباحثة هي: رفع وعي العاملين في قطاع التعليم وأولياء الأمور والطلبة بأهمية دمج البرامج التفاعلية عبر الإنترنت في التعليم لتنمية مهارات الطلبة، واجراء المقابلات لفهم وجهة نظر الطلبة حول دمج البرامج التفاعلية في عملية التعليم، ودعوة وزارة التعليم لتكييف الخطط الدراسية، ليتوافق المحتوى المقرر مع المدة الزمنية المطلوبة للتطبيق من خلال البرامج المقدمة في الحصة الواحدة.

المقري بصمة إبداع في عالم الأدب الجزائري خاصة، والمغاربي والعربي عامة؛ انبرى للكتابة بفنية لا محدودة، كان من مخرجاتها كتاب "نفخ الطیب" الذي نقل فيه أخبار الأندلس، وأشهر شخصياتها وزيرها لسان الدين ابن الخطيب، تسللت ضمن مختاراته لمحات نقدية ثاقبة، ارتسمت معالم الشعرية فيها؛ ومن أهم ما كفلها ذلك: التضاد الذي انبثق منه إيقاع عذب، بث في المتلقي ذبذبات الجمال، فانعكست شرطيا بالمتعة والاستحسان عند المتلقي.

Al-Maqqari is a creative imprint in the Algerian literature in particular, and Maghreb and Arabic in general. He is devoted to writing with unlimited art where he book entitled (Nafh al-Tib) was one of the most important productions in which he reported on the news of Andalusia, and the most famous of its characters, its Minister, Lissan Eddin Ibn Al-Khatib.Its in his anthology, critical insights were provided, where poetic landmarks whre laid out.one of the most important things that ensured it was the antinomy that emerged from it a rythem sweet broadcast the beauty vibrations in the receiver and reflected policely with pleasure and acclaim.

Format

application/pdf

Identifiant

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/428

10.56961/mejeit.v2i2.428

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/682

Langue

Éditeur

Manar Elsharq for Studies and Research

University of Batna1

Relation

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/428/431

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/682/525

Droits

الحقوق الفكرية (c) 2023 إيمان بنت محمد بن عتيق الله السُلمي، أروى بنت عبد الرحمن الخلف، هديل بنت عبد الله أكرم

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Source

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 58-33

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 58-33

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 15 عدد 01 (2022); 405-424

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No. 01 (2022); 405-424

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No 01 (2022); 405-424

10.59791/rlhs.v15i01

Sujet

برنامج تعليمي تفاعلي – التفكير الناقد – التعلم الذاتي – الدافع المعرفي – الصف الثالث متوسط

نفح الطيب

خطاب النقد

Critical Discourse

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

حقوق الطفل قبل الولادة: المفهوم والأحكام حسب الشريعة الإسلامية فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة السلوك الإجرامي في جريمـــة الاتجار بالبشر

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

Manar Elsharq Journal for Literature and Language Studies

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'السُلمي, إيمان بنت محمد بن عتيق الله'; document.write(linkifyHtml(str, options)); et al., “فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/2848.