أثر توظيف النشاطات الشفوية في تنمية التفاعل الصفي لدى متعلمي المرحلة المتوسطة

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Description

هدفت الدراسة الى الكشف ما إذا كان هناك علاقة بين وظائف النشاطات الشفوية وتنمية التفاعل الصفي، وتحديد أثر العلاقة بين الأسئلة الشفوية وتنمية التفاعل الصفي لدى متعلمي المرحلة المتوسطة. وتمثل مجتمع الدراسة من مدرسي ومدرسات اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في محافظة الأنبار، وتم اختيار 16 مدرسة متوسطة بأسلوب العينة القصدية، وبلغت عينة الدراسة 48 مدرس، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتصميم إستبيان خاص بمتغيرات الدراسة، وتم توزيع الاستبيان وتجميعه وإدخال البيانات الى البرنامج الاحصائي، حيث توصلت الدراسة الى: أنه يوجد أثر ذات دلالة إحصائية بين توظيف النشاطات الشفوية وتنمية التفاعل الصفي من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة، كما أنه يوجد أثر ذات دلالة إحصائية بين الأسئلة الشفوية وتنمية التفاعل الصفي من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة، بالاضافة الى أنه يوجد أثر ذات دلالة إحصائية بين الكتابية وتنمية التفاعل الصفي من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة.
أصبح الفساد يشكل خطرا على سيادة الدول لانتشاره في كافة القطاعات العامة والخاصة؛مما كان له تأثير سلبي على الخدمات الأساسية للمواطنين وعلى السير الحسن للاقتصاد، بناء على ذلك فإن المجتمع الدولي وعلى رأسه هيئة الأمم المتحدة، أولى ظاهرة الفساد أهمية خاصة ضمن مبادراته وبرامج عمله، وفي سبيل مكافحة جرائم الفساد، نص المشرع على مجموعة من أساليب التحري الخاصة تضاف إلى تلك الأساليب التقليدية، وأطلق على هذه الأساليب عبارة "أساليب التحري الخاصة"، ويتمثل الهدف من هذه الأساليب في الكشف عن هذه الجرائم واستئصال الفساد وردع المفسدين.
وقد وردت هذه الأساليب في قانون الإجراءات الجزائية المعدل والمتمم بموجب القانون رقم 06-22 الصادر في 20/12/2006، في المواد 65 مكرر 5 إلى 65 مكرر 18 والمادة 56 من قانون الوقاية من الفساد ومكافحته رقم 06-01 المؤرخ في 20 فيفري 2006، فقد أجازت المادة 56 منه استخدام أساليب تحري خاصة تتمثل في التسليم المراقب، الاختراق والترصد الإلكتروني، لذلك لابد من شرح هذه الأساليب، وكيف يمكن التوفيق بين هذه الأساليب التي تتم خلسة وما تحمله من معنى الاعتداء على الحريات والحقوق الخاصة للأفراد، خاصة إذا علمنا أن الحرية الخاصة للأفراد وسرية المراسلات مضمونة دستوريا.
Corruption has become a threat to the sovereignty of States to spread in all public and private sectors, which has had a negative impact on the basic services of citizens and the good conduct of the economy. Accordingly, the international community, headed by the United Nations, the first phenomenon of corruption is particularly important in his initiatives and programs of work In order to combat corruption crimes, the legislator introduced a set of special investigative techniques in addition to those traditional methods. These methods were called "special investigative techniques". The aim of these methods is to expose these crimes, eradicate corruption and deter spoilers.
These methods are contained in the amended Code of Criminal Procedure, which is supplemented by Law No. 06-22 of 20 December 2006, in Articles 65 bis 5 to 65 bis 18 and 56 of the Prevention and Control of Corruption Act No. 06-01 of 20 February 2006, article 56 has authorized the use of special investigative methods of controlled delivery, penetration and electronic surveillance. Therefore, these methods must be explained and how these methods, which are surreptitiously violated, can be reconciled with the violation of the freedoms and rights of individuals, The privacy of individuals and confidentiality of correspondence is constitutionally guaranteed.

Langue

ara
ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

أثر توظيف النشاطات الشفوية في تنمية التفاعل الصفي لدى متعلمي المرحلة المتوسطةفاعلية أسلوب الاكتشاف الموجه في الدافعية العقلية، وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالباتدور الجامعات فى تحقيق التنمية الإقتصادية من خلال دعم البحث العلمي بالمملكة العربية السعوديةدور الريادة الاستراتيجية في تعزيز البراعة التسويقية (دراسة ميدانيه على العاملين في شركة كرونجي للمشروبات الغازية)
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page