الالتحاق المبكر بالمدرسة ودوره في ظهور صعوبات التعلم الأكاديمية من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية على عينة من المعلمين-

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2022-06-15

Description

هدفت الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التعلم الأكاديمية الأكثر شيوعا لدى التلاميذ الملتحقين قبل سن التمدرس القانوني من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن الفروق بين متوسط درجات المعلمين في مستوى إدراكهم لصعوبات التعلم الأكاديمية لدى الملتحقين قبل سن التمدرس وفق متغير الجنس، والخبرة، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وتم توزيع قائمة تقدير صعوبات التعلم الأكاديمية على عينة عرضية من معلمي المرحلة الابتدائية عددهم 60 معلم ومعلمة، وقد توصلت الدراسة إلى أن صعوبة القراءة الأكثر شيوعا لدى التلاميذ الملتحقين قبل سن التمدرس القانوني من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الابتدائية. كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين في مستوى إدراكهم لصعوبات التعلم الأكاديمية لدى الملتحقين بالمدرسة قبل سن التمدرس وفق متغير الجنس، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين ذوي مستويات الخبرة المختلفة في مستوى إدراكهم صعوبات التعلم الأكاديمية لدى الملتحقين قبل سن التمدرس القانوني لصالح ذوي الخبرة لأكثر من 10سنوات.
The study aimed to detect the most common learning difficulties among preschoolers from a teacher's perspective, and to reveal differences between teachers' average scores in their awareness of school learning difficulties among preschoolers based on variable sex, experience, and to achieve the study's goal was based on the descriptive program , and the assessment list of learning disabilities was distributed to an occasional sample of 60 primary teachers, and the study found that difficulty reading is more common in primary school. There are also statistically significant differences between the average score of teachers in their awareness of learning difficulties in the preschool enrolments sought by the intersex school, and found statistically significant differences between the average scores of teachers with different levels of experience in their level of awareness of learning difficulties in school among those enrolled before schooling for those who have had experience for more than 10 years.

Format

[aucun texte]

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

الالتحاق المبكر بالمدرسة ودوره في ظهور صعوبات التعلم الأكاديمية من وجهة نظر المعلمين - دراسة ميدانية على عينة من المعلمين-فاعلية برنامج تدريبي في إكساب معلمات الصف مفاهيم التصميم التعليمي والتخطيط التدريسي اعتماداً على نماذج تصميم التعليممظاهر الاتساق في قصيدة علي بن الحسينفاعلية معادلة تنبؤية لإنجاز قاذفي الرمي بأسلوب الدوران بدلالة بعض القياسات الانثروبومترية
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page