Passer au contenu principal

أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي محافظة مادبا

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

هدفت الدراسةُ إلى التَّعرفِ على أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا، وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت بتطوير استبانة لجمع البيانات، ووزعت على عينة بلغت (530) معلماً ومعلمة بالطريقة العشوائية، وأظهرت النتائج أن مستوى التعليم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا جاء بمستوى متوسط، وأن مستوى التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا جاء بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج أن استخدام التعليم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا يؤثر بشكل متوسط على تحسين مهارات التدريس الإبداعي لديهم، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة احصائيًا حول درجة استخدام التعليم الإلكتروني تُعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائية تعزى لمتغير  الجنس ومستوى المؤهل العلمي، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مستوى التدريس الإبداعي تعزى لمتغيرات الدراسة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة استخدام التعليم الإلكتروني ومهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة مادبا. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: ضرورة حوسبة جميع المواد التعليمية عبر منصات التعليم الإلكتروني، ليتم استخدامها بالشكل السليم، وعقد دورات تدريبية توعوية وورشات عمل لمعلمي المدارس الحكومية حول أهمية التعليم الإلكتروني وطرائقه.

تسعى هذه الورقة البحثيّة إلى تبيان ما تتمتّع به التشكيلات والصور الفنيّة في نونيّة ابن الخطيب من أبعاد جماليّة ووظائف شعريّة، إذْ تلعب التشكيلات اللغوية الفنيّة دورا بارزا في تفجير طاقات اللّغة وبعث شعريّتها، وتشكيل جماليّة الخطابات الأدبيّة وبالتالي خلق لغة شعريّة تنزح عن التراكيب اللغويّة العاديّة التي فقدت رونقها بفعل خضوعها لعرف التقعيد الوضعي النمطي وكثرة التداول. وستعتمد هذه الدراسة على المنهج الأسلوبي بالاستناد إلى الوصف والتحليل لأجل الوصول إلى عدّة نتائج منها: قامت أغلب التشكيلات اللغويّة التصويريّة من تشبيه واستعارة وكناية في نونيّة فتح تلمسان لابن الخطيب، على الخرق والتجاوز لتراكيب البنية العميقة لمحور النظم والتعاقب، والاتّخاذ من الخيال والانزياح اللغوي على مستوى البنية السطحية لمحور الاختيار والاستبدال نواة رئيسة يقوم عليها البناء الشعري للقصيدة، وجعل الوظيفة الجماليّة سمة مميّزة لأغلب التشكيلات والصور الفنيّة للتراكيب اللغويّة بها، والاعتماد على عنصر التخييل لإيصال المعنى والتعبير عنه.

This research paper seeks to show the aesthetic dimensions and poetic functions of the artistic formations and images of Ibn al-Khatib. It lost its luster as a result of being subject to the stereotypical climax custom and the abundance of circulation. This study will depend on the stylistic approach based on description and analysis in order to reach several results, including: Most of the figurative linguistic formations of simile, metaphor and metonymy in the non-fiction of Fatah Tlemcen by Ibn al-Khatib, were based on the breach and transgression of the structures of the deep structure of the axis of systems and succession, and the adoption of imagination and linguistic displacement at the level of The surface structure of the axis of choice and replacement is a main nucleus on which the poetic structure of the poem rests, and the aesthetic function is a distinctive feature of most of the formations and artistic images of linguistic structures in it.

Format

application/pdf

application/pdf

Identifiant

http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/18

10.56961/mejhss.v2i1.18

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/2989

Langue

Éditeur

Manar Elsharq for Studies and Research

جامعة باتنة1

Relation

http://meijournals.com/ara/index.php/mejhcs/article/view/18/20

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/2989/2540

Droits

الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية

Source

مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية; 31-15

10.56961/mejhss.v2i1

مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; مجلد 23 عدد 2 (2022): V23I22022; 439-452

social and human sciences review; Vol. 23 No. 2 (2022): V23I22022; 439-452

مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية; Vol. 23 No 2 (2022): V23I22022; 439-452

10.59791/rsh.v23i2

Sujet

التعليم الإلكتروني، التدريس الإبداعي، معلمي المدراس الحكومية.

الجماليّة

التّشكيل

التّصوير

فتح تلمسان

ابن الخطيب

conquest of Tlemcen

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

جمالية التشكيل والتصوير في نونية فتح تلمسان للسان الدين بن الخطيب أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي محافظة مادبا المعوقات التي تواجه مديري المدارس في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظرهم مستقبل الاقتصاد العربي في ظل العولمة الاقتصادية

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

Journal of Building Materials and Structures

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'موحد, خلود يوسف سعيد'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'قيدوم, فطيمة الزهرة'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'مدور, عيسى'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “أثر التعليم الإلكتروني في تنمية التدريس الإبداعي لدى معلمي محافظة مادبا,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/4252.