الهوية الاجتماعية التمثلات ومصادر التشكل

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2022-12-31

Description

تختلف وجهات النظر والتصورات المتعلقة بالهوية، لكونها تتعدد من ناحية المرجعيات المحددة لها وكذا المقاربات الابستمولوجية المفسرة والمصادر والعناصر التي تكونها، فهي نقطة التقاء الكثير من التخصصات وتعد الهوية جملة من الخصائص التي تستقل بها الذات عن الآخر وفي نفس الوقت فهي تتعلق بالآخر من خلال الانتماء إلى جماعات معينة، بداية من الأسرة المدرسة المحيط، جماعات العمل لذلك تختلف التمثلات والتصورات حول تنويعاتها من تصور ذاتي /موضوعي/ فردية جماعية/ شخصية. وتهدف هذه الورقة البحثية من خلال المنهج الوصفي التحليلي إلى الكشف عن أهم المقاربات النظرية التي تفسر الهوية الاجتماعية وأهم المصادر التي تشكلها كون هذه المقاربات تعد كأدوات ومعارف ابستمولوجية يمكن للباحث السوسيولوجي تبنيها، ولعل أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الورقة أن هذه التمثلات والتصورات المتعددة للهوية الاجتماعية تتداخل لا يمكن الفصل بينها، وتبقى مرتبطة بالفرد والمجتمع وكذلك ترتبط بالسياقات والخصوصية الاجتماعية لها.
Identity views and perceptions differ, as they are numerous in terms of their specific references as well as interpreted absolutist approaches, sources and elements that make up them. They are the meeting point of many disciplines and identity is a set of characteristics that are independent of oneself and at the same time relate to the other through belonging to certain groups, starting with the surrounding school family, working groups, so representations and perceptions of their variations differ from subjective/objective/individual collective/personal perceptions. This research paper aims through the analytical descriptive approach to reveal the most important theoretical approaches that explain social identity and the most important sources posed by the fact that these approaches are considered as tools and knowledge that the sociological researcher can adopt, and perhaps the most important findings of this paper that these multiple representations and perceptions of social identity overlap inseparable, remain linked to the individual and society as well as to contexts and social privacy. 

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

الهوية الاجتماعية التمثلات ومصادر التشكلحقل السلطة: تحليل سوسيولوجي لآليات تشكيل الفعل الاستراتيجي في المؤسسةاستجابة طلبة المرحلة الأساسية للتعلم عبر المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمي الحاسوب في محافظة عجلوناثر التدريس باستراتيجية التعلم التعاوني في مادة اللغة الانجليزية على التحصيل وتنمية مهارة القراءة والكتابة لدى طالبات الصف السادس الاساسي في لواء المزار الجنوبي
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page