Islamic Discourse, Ideology and Translation: Sayyid Qutb’s Milestones as a Model

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الآثار الإيديولوجية الكامنة وراء اختيار المترجم للمفردات في ترجمة كتاب معالم في الطريق لسيد قطب إلى اللغة الإنجليزية. وبحثت في التأثيرات الإيديولوجية والثقافية والدينية التي تؤثر على انسيابية المعنى للجمهور المستهدف. وكانت عينة الدراسة هي كتاب سيد قطب الإسلامي المثير للجدل "معالم في الطريق". واعتبر هذا الكتاب بيانا للتعصب الإسلامي في أعين الغرب. وتم دراسة نسختين مترجمتين من الكتاب: ترجمت النسخة الأولى من قبل الناشر سيدار رابيدز في عام 1981، بينما ترجمت النسخة الأخرى في عام 2006 من قبل المهري. وقارنت الدراسة وحللت خيارات استخدام المترجم للمفردات. وتم تطبيق تحليل الخطاب النقدي كإطار نظري للدراسة من أجل توفير تحليل نقدي للأيديولوجيات المخفية، والسياق الاجتماعي الثقافي، والتفاوت في القوة والمعاني الضمنية بين النص المصدر واختيارات المترجم للمفردات في النص الهدف. وخلصت الدراسة إلى أن اختيار المفردات الغير مناسب ولغة قطب الصريحة كانت عوامل حساسة أثرت على خيارات الترجمة. وبينت الترجمتان الأولى والثانية الميل نحو استخدام الاستراتيجيات المباشرة مثل الترجمة الحرفية والنقحرة مصحوبة بملاحظات تفسيرية وإضافات وحواشي لتجنب أي سوء فهم محتمل للقراء المستهدفين غير المسلمين في حالات أخرى، خضعت بعض الاختيارات لخيارات أقل مباشرة مثل إعادة الصياغة وتفضيل الدقة على اقتصاد النص .
Ideology is a critical term in the domain of translation. This study aimed at identifying the ideological implications behind the translator’s lexical choices in Qutb’s Milestones into English. It also investigated the ideological, cultural and religious impacts that affect the flowing of meaning for the target audience. The sample of the study was Sayyid Qutb’scontroversial Islamic book ‘Milestones.’ The book was considered a manifesto of Muslim fanaticism in the eyes of the West. Two translated versions of the book were examined; one version was translated in 1981 by Cedar Rapids (publisher) and the other was translated in 2006 by A.B. al- Mehri. The study compared and analyzed the translator's lexical choices. Critical Discourse Analysis (CDA) framework was applied to provide a critical analysis of the hidden ideologies, socio- cultural context, power inequalities and implied meanings between the Source Text (ST) and the translator’s choices of words in the Target Text (TT). The study concluded that the inadequate lexical choice and Qutb’s explicit language were sensitive factors that affected the translational choices. The first and the second translations presented the tendency toward direct strategies such as literal translation and transliteration accompanied with explanatory notes, additions and footnotes to avoid any possible misconception for the non-Muslim target readers. In other cases, some choices underwent less direct options like paraphrasing and preferring accuracy over the economy of the text.

Langue

Droits

[aucun texte]

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Embed

Copy the code below into your web page