var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على تعليم اللغة العربية في ظل التطور التكنولوجي: دراسة وصفية تحليلية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الأبعاد التداولية للاستعارة في كتاب المثل السائر لابن الأثير';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Deliberative Dimensions of the Metaphor inthe Book of The Walking Proverb of Ibn Al-Athir';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
التواصل- اللغة العربية- ثقافة- المحتوى الرقمي- الإلكتروني- الوسائط- القنوات.]]>
أبعاد]]>
تداولية]]>
استعارة]]>
مثَل]]>
أثير]]>
Dimensions]]>
Deliberative]]>
Metaphor]]>
Proverb]]>
Ather]]>
تناولت هذه الدراسة أثر وسائل التواصل الاجتماعي على اللغة العربية في ظل انفجار الثورة المعلوماتية والعولمة وظهور ما يعرف بالمجتمع الافتراضي، حيث يعيش العالم تداعيات هذا الواقع حتى أصبح التواصل سمة من سمات العولمة. وعلى ذات النسق أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي تشكل الهوية الثقافية والقومية للأمم والشعوب عبر لغاتها المختلفة بوصفها الأداة الفعالة التي بواسطتها يستطيع كل فرد بناء علاقاته المجتمعية. وقد هدفت الدراسة لمعرفة أثر تلك الوسائل في تعليم اللغة العربية التي هي لغة البيان والبلاغة، كذلك الإلمام بقيمة الممارسة اللغوية في شبكات التواصل الاجتماعي التي تساعد في بناء قاعدة معرفية وإدراكية بين مكونات المجتمع المختلفة. وقد خلصت الدراسة إلى أن ما يهدد اللغة العربية اليوم هو ممارسة المستعملين لها، الأمر الذي جعلها في موقف ضعف حيث لم يستثمر بشكل كبير كما هو الحال عند اللغات الأخرى. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي والتحليلي وأحياناً الاستنباطي لدراسة تلك الظاهرة في مراحلها المختلفة عن طريق تلافي سلبيات الاستعمال، وتعزيز ثقافة التواصل بشكل يحفظ مكانة اللغة العربية بوصفها عالمية لها مكانتها بين لغات العالم.]]>
تحاول هذه الدراسة الكشف عن الأبعاد التداولية في كتاب المثل السائر لابن الأثير، وقد عالجت بعدين أساسيين:
أولهما: الاستعارة باعتبارها آلية من آليات التواصل التلميحية (فعل كلامي غير مباشر).
والآخر: الاستعارة باعتبارها آلية من آليات الحجاج، يراد منها الإقناع والإمتاع.]]>
This study attempts to uncover the deliberative dimensions in Ibn al-Athir'sbook:The Proverb of the Passerby and has addressed two main dimensions:The first: is the metaphor as a mechanism of suggestive communication (indirectverbal action).The other: metaphor as a mechanism of pilgrims, intended for persuasion andenjoyment.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'آدم, أبكر عبدالبنات';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بصول, خديجة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'خديش, صالح';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 34-20]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 34-20]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 127-150]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 127-150]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 127-150]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-04-13]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 أبكر عبدالبنات آدم]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/375/386]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/39/604]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/375]]>
10.56961/mejeit.v2i1.375]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/39]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'النصوص القانونية المؤطرة لأخلاقيات المهنة في المغرب:هيئة الادارة التربوية نموذجا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تداولية الإيجاز في سر الفصاحة لابن سنان الخفاجي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The pragmatic of brevity in IbnSinan El-Khafadji’s Sir Al-Fassaha';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
أخلاقيات – المهنة – النصوص – القانونية – الادارة - التربوية]]>
إيجاز]]>
تداولية]]>
مقام]]>
مخاطَب]]>
إيضاح]]>
Brevity]]>
Pragmatic]]>
context]]>
addressee]]>
Clarification]]>
تعتبر الأخلاق، بالمفهوم العام، الركيزة الأساسية في حياة الأمم، باعتبارها الموجه الرئيسي للسلوك الإنساني والاجتماعي والتربوي، نحو التضامن والتعايش والاحترام المتبادل، وما يترتب عنها من قيم ومبادئ، تسهر على تنظيم المجتمع من أجل الاستقرار. فبدون الأخلاق لا يمكن الحديث عن سلامة واستقرار المجتمع وتقدمه ورقيه. من هذا المنطلق استدعت الضرورة تخليق العديد من المهن من ضمنها التعليم، لما لها من انعكاسات إيجابية على العاملين في القطاع وعلى مهنتهم، وعلى العلاقات التربوية بين مختلف مكونات الوسط المدرسي وبالتالي على المجتمع.في هذا السياق، وفي سياق الاهتمام بتخليق الحياة العامة عموما والإدارة التربوية بشكل خاص، أصبح موضوع الأخلاقيات والسلوك المهني يحظى باهتمام بالغ من أجل معالجة وتصويب الاختلالات والانحرافات السلوكية والأخلاقية داخل المؤسسات التعليمية، ومن ثمة أصبحت الضرورة تفرض بناء أخلاقيات مهنية واضحة ومقننة من أجل إرساء أسس إدارة حديثة ومسؤولة ومواطنة .وانطلاقا من الدور الاستراتيجي التي توليه وزارة التربية الوطنية لتخليق الحياة الادارية، أصبح لزاما على المؤسسات التربوية اعتماد ميثاق أخلاقي داخل الادارة التربوية من خلال الانضباط لقواعد أخلاقيات المهنة تستند على عدد من المراجعيات ضمنها المرجعات القانونية.فكيف يمكن للنصوص القانونية أن تؤطر الأخلاقيات بشكلها العام؟ وكيف يمكن لهذه النصوص أن تكون آلية لتفعيل أخلاقيات المهنة؟]]>
يعدّ الإيجاز من القضايا التي لاقت اهتماما بالغا من طرف أصحاب الدراسات البلاغية والنحوية والأسلوبية وإعجاز القرآن قديما وحديثا، إنّه يمثّل أرقى أشكال استعمال اللغة في التواصل، ومظهرا من المظاهر الدالة على مقدرة المتكلم على التصرّف فيها وفق المقتضيات المقامية للمخاطَب، من خلال استعمال اللفظ القليل للدلالة على المعنى الكثير بوضوح. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد مفهوم الإيجاز مع بيان أشكاله وأبعاده التداولية عند "ابن سنان الخفاجي"، والسعي إلى الكشف عن أهم المظاهر الدالة على الاهتمام بالمقام؛ كونه مفهوما مركزيا تؤول إليه وظيفة الفهم والإفهام عند المتخاطبين.
]]>
Brevity has been a topic of interest for various studies on the rhetoric, grammar, stylistic and inimitability of the Qur’an from ancient times to the present. It shows the highest level of language use in communication, and it reflects the speaker’s skill in using the language in different contexts, by conveying a lot of meaning with few words. This study explores the notion of brevity, its kinds, and its pragmatic aspects in Ibn- Sinan El-khafadji’s studies. It also highlights his attention to the context as a key concept and a criterion for interpreting communication between speakers.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بنطالب, خديجة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'لالوسي, عثمان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'النوّي, مليكة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 63-35]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 63-35]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 151-170]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 151-170]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 151-170]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-04-13]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 خديجة بنطالب]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/376/387]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/40/643]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/376]]>
10.56961/mejeit.v2i1.376]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/40]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مستوى تضمين المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل في أهداف مقرر الأسرية للصف الأول ثانوي في السعودية ومصر: دراسة مقارنة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الإحالة :دراسة في ديوان نفائس المنح وعرائس المدح لمحمد بن جابر الأندلسيّ ـــــ قصيدة "في كلّ فاتحة للقول معتبرة" نموذجا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Reference– A Study in the "Diwan of Nafa’is al-Minah wa Aara’is alMadh "by Mohammed Ben Djaber al-Andalussi – The Poem of “Fi KoliFatiha Lil KawlMoetabara as a Model';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المهارات الحياتية - مقرر التربية الأسرية - سوق العمل.]]>
إحالة نصيّة]]>
إحالة مقاميّة]]>
إحالة إلى سابق]]>
إحالة إلى لاحق]]>
textual reference]]>
contextual reference]]>
pronouns]]>
relative pronoun]]>
demonstratives]]>
referring to the previous]]>
referring to the later]]>
تسعى الدراسة الحالية إلى قياس مستوى تضمين أهداف مقرر التربية الأسرية للصف الأول ثانوي في كلاً من السعودية ومصر للمهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل، والتعرّف على أوجه الاختلاف بين أهداف تدريس مقرر التربية الأسرية في الصف الأول الثانوي في كلاً من السعودية ومصر من حيث تضمينها للمهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل.وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر العربية، وتم أخذ عينة عشوائية من المجتمع الأصلي وكان عددها (20) وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى. وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى، وتوصلت الدراسة إلي أن المهارات العقلية احتلت المرتبة الأولى في كلا المقررين، كما جاءت المهارات الاجتماعية في المرتبة الثانية في كلا المنهجين بفارق كبير عن المهارات العقلية، وفي المرتبة الثالثة في أهداف المقرر في السعودية جاءت مهارات المواطنة. بينما تأتي المهارات الوظيفية في المرتبة الثالثة في أهداف المقرر في مصر، وهذا يرجع لأهمية تأهيل الطلاب لسوق العمل في جمهورية مصر العربية.وبناء على النتائج التي تم التوصل إليها توصي الباحثة باجراء مزيد من الدراسات عن مستوى تضمين المهارات الأخرى اللازمة لسوق العمل في مقرر التربية الأسرية. واجراء دراسات عن مستوى تضمين المهارات اللازمة لسوق العمل في بقية المقررات الدراسية.]]>
يعدّ النّصّ التّربة الخصبة التي تنمو فيها الإحالة، لما تقوم به من ربط بين الجمل والعبارات التي تتألّف منها النّصوص، ممّا يجعل النّصّ لحمة واحدة، بما تمتلكه من أدوات كالأسماء الموصولة، وأسماء الإشارة، والضّمائر، وغيرها...، وبعد تتبّع الظّاهرة ورصدها في القصيدة، خرج البحث بنتائج أهمّها ـ: الإحالة في القصيدة تنوّعت بين الإحالة المقامية والإحالة إلى سابق والإحالة إلى لاحق، ممّا ساهم في بناء القصيدة وترابطها النّصيّ.]]>
the text is the fertile soil in which the referral grows, because of the link between the sentences and the phrases that make up the texts, which makes the text a single cohesion, with its tools such as relative nouns, demonstrative nouns, pronouns, etc..., and after tracking and monitoring the phenomenon in The poem, and the research came out with the most important results: The referral in the poem varied between the referral to a previous one or a referral to a later one, and a metaphorical referral, which contributed to the construction of the poem and its textual coherence]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الحربي, إيمان محمد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سعودي, علاء الدين حسن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دغو, سليمة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ذياب, زغدودة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 82-64]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 1 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 82-64]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 171-192]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 171-192]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 171-192]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-04-13]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 إيمان محمد الحربي، علاء الدين حسن سعودي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/377/388]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/41/644]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/377]]>
10.56961/mejeit.v2i1.377]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/41]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الانزياح الأسلوبي في الموشح الصوفي الأندلسي لأبي الحسن الششتري';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Stylistic Shift in the Andalusian Sufi Muwashah by Abu al-Hasan al-Shushturi';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
موشح صوفي]]>
انزياح تركيبي]]>
دلالي]]>
Sufi muwashshah]]>
synthetic displacement]]>
displacement]]>
هدف هذا البحث إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، والتعرف على الأدبيات الواردة في إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، و التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي ، و التعرف على المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم تعاطيها من الناحية المعرفية الابيستمولوجية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستدلالي الفلسفي المعرفي (أبستمولوجيا)، و تحليل الدراسات كأداة للدراسة، وقد توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها أن درجة تكرار العنوان بالاهتمام بمفردات العنوان جاءت بدرجة عالية. وأن دور المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت في الأدبيات المشابهة بدرجة كبيرة تعكس الاهتمام الواضح من قبل كثير من الباحثين في هذا المجال. وأن التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت بدرجة كبيرة من خلال المنهج التحليلي الاستدلالي الأبستمولوجي. وأن درجة وجود المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم تعاطيها من الناحية المعرفية الابيستمولوجية جاءت بدرجة عالية.]]>
ينهض هذا البحث باستجلاء ظاهرة أسلوبية تتمثل في الانزياح، بوصفه خرق للنظام اللغوي المعتاد يستعمله الشاعر للتأثير في المتلقي وشده لقصيدته من جهة، والانتقال من النمط المتداول عليه إلى نمط جديد يتيح الغوص في العمق الدلالي واللغوي للألفاظ لتحقيق القيمة الجمالية والتعبيرية من جهة أخرى.
]]>
This research aims to clarify a stylistic phenomenon represented indeviation, as a violation of the usual linguistic system that the poet uses toinfluence his recipient and tighten his poem on the one hand, and thetransition from the current style to a new one that allows diving into thesemantic and linguistic depth of words to achieve the aesthetic andexpressive value on the other]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الشمري, أحمد بن خويتم لويبد';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'عقبة, محمد بن محمد عبد التواب';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'منصورية, آسيا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'صمادي, وناسة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 16-1]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 16-1]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 193-218]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 193-218]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 193-218]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-06-26]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 أحمد بن خويتم لويبد الشمري، محمد بن محمد عبد التواب عقبة]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/402/406]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/43/646]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/402]]>
10.56961/mejeit.v2i2.402]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/43]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان وجدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي:كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجاً – دراسة نوعية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'السياق الأسلوبي في قصيدة السجدة لحسين زيدان دراسة صوتية دلالية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Stylistic Context in Hussein Zeidan's Sajda Poemphono semantic study';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مناهج التعليم الابتدائي. معايير الجودة. الكتاب الدرسي.]]>
ميشال ريفاتير]]>
سياق أسلوبي]]>
مسلك أسلوبي]]>
أنساق ثلاثية]]>
ثنائيات ضدية]]>
MichelRifater]]>
stylistic contex]]>
stylistic path]]>
; trigrams]]>
antagonistic pairs]]>
موضوع الدراسة هو: واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان وجدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي (كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجاً)، هدفت الدراسة الكشف عن درجة توافر معايير جودة الكتاب المدرسي في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي، وتتلخص أهميتها في أنها تكشف عن درجة توافر معايير الجودة في الكتاب المذكور، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من كتاب واحد للمرحلة الابتدائية، واستخدم أسلوب تحليل الوثائق لجمع المعلومات، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي تتوافر في بعض عناصره معايير جودة الكتاب المدرسي بدرجات متفاوتة، حيث جاءت معايير جودة الأنشطة في المرتبة الأولى بنسبة مئوية(33.3)، وجائت معايير جودة عرض المادة التعليمية في المرتبة الثانية بنسبة مئوية(23.1)، وجاءت معايير جودة المقدمة، وجودة محتوى الوحدات التعليمية في المرتبة الثالثة بنسبة مئوية متساوية(15.4)، وجاءت معايير جودة الإخراج في المرتبة الرابعة بنسبة مئوية(12.8). وهنالك معايير لم تتوافر في هذا الكتاب. وبناءً على نتائج الدراسة أوصى الباحث الجهات ذات الاختصاص بمراجعة معايير الجودة في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي لتوفير المعايير التي لم تتوافر فيه.]]>
حاولت الدراسةتتبع البنية الصوتية الدلالية، بهدف الكشف عن الخصائص الأسلوبية في قصيدة السجدة لحسين زيدان، وتقصي العلاقات التي تربط مكونات هذه البنية، وما تسفر عنه من دلالات وإيحاءات ترتبط بالبنية الكلية للنص، متخذة من السياق الأسلوبي الريفاتيري معيارا للتحليل الأسلوبي؛ قصد تتبع مدى قدرته على اكتناه المؤشرات الأسلوبية، عبر التجاوزات التي تقع على مستوى الوزن والقافية، وعلى مستوى الأنساق الثلاثية، وكذا على مستوى الثنائيات الضدية.
]]>
The study, tagged with "The Stylistic Context in Hussein Zeidan'sSajda Poem phonemic semantic study", focuses on tracing the semantic phonetic structure, with the aim of revealing the stylistic characteristics contained in it, and investigating the relationships that link the components of this structure, and the connotations it interprets, and the overtones related to the overall structure of the text, taking From the Riphaterian stylistic context a criterion for stylistic analysis to trace the extent of its ability to be covered by stylistic indicators, through refractions that fall on the level of meter and rhyme, and at the level of tripartite systems, as well as at the level of antonyms, relying on the structural stylistic approach in analyzing the poem]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'حسبو, براهيم محمد علي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'صوالحية, كريمة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن خميس, توفيق';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 32-17]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 32-17]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 219-240]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 219-240]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 219-240]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-06-26]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 براهيم محمد علي حسبو]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/403/407]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/44/652]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/403]]>
10.56961/mejeit.v2i2.403]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/44]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قراءة في الرؤيا الشعرية المعاصرة الشاعر " عزالدين ميهوبي " نموذجا';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Reading in contemporary poetic vision :The poet "Ezzedine Mihoubi" as an example';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
برنامج تعليمي تفاعلي – التفكير الناقد – التعلم الذاتي – الدافع المعرفي – الصف الثالث متوسط]]>
الرؤية]]>
التجربة الشعرية]]>
الحقيقة]]>
الصورة]]>
vision]]>
poetic experience]]>
reality]]>
image]]>
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي (Nearpod) لتنمية مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي والدافع المعرفي لدى عينة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة جدة. واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم التطبيق على عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط عددهن (26) طالبة وذلك بعد التحقق من التكافؤ بين المجموعة الضابطة والتجريبية، وتم استخدام مقياسي مهارات التفكير الناقد والتعلم الذاتي من تصميم الباحثة، ومقياس الدافع المعرفي المقنن لغرض الدراسة. وأشارت النتائج إلى أن البرنامج له تأثير دال إحصائياً وجاءت الفروق لصالح أداء المجموعة التجريبية في القياس البعدي على مقاييس الدراسة. كما وأن خطوط الانحدار أظهرت فروقاً بيانية واضحة في القياس البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة بعد ضبط القياس القبلي ولجميع متغيرات الدراسة. وعليه فإن أبرز توصيات الباحثة هي: رفع وعي العاملين في قطاع التعليم وأولياء الأمور والطلبة بأهمية دمج البرامج التفاعلية عبر الإنترنت في التعليم لتنمية مهارات الطلبة، واجراء المقابلات لفهم وجهة نظر الطلبة حول دمج البرامج التفاعلية في عملية التعليم، ودعوة وزارة التعليم لتكييف الخطط الدراسية، ليتوافق المحتوى المقرر مع المدة الزمنية المطلوبة للتطبيق من خلال البرامج المقدمة في الحصة الواحدة.]]>
من المعلوم أن الشعر يجتذب جزءا من عالم الشاعر ، بما يحمله هذا العالم من خبرات وتجارب ، تكوّن التجربة الكلية للشاعر ، ونظرته للعالم من حوله ،غير أن نقل هذه الخبرات و التجارب في صور شعرية قد تغير تغيرا جذريا ، فلم يعد الشعر نقلا للواقع ، بل كشفا و تجاوزا له فارتباط الشاعر المعاصر بواقعه و معايشة وقائعه بحلوها و مرها و سعيه ملائمة مختلف التطورات التي يشهدها أنتج رؤى تاريخية و ثورية واجتماعية و منها ايديولوجية عكست تجربته الشعرية مع اختلاف الرؤى الحياتية من شاعر لآخر ، و هذا ما نسعى إلى استكناهه في هذه الورقة البحثية .
]]>
It is well known that poetry attracts a part of the poets world ,with what this world carries of experiences and experiences, which constitute the pote s overall experience and his view of the world around him ,Revealing and transcending it, the contemporary pots connection with his reality and living his facts with their good and bad and his endeavor to fit the various developments that he is witnessing produced historical, revolutionary and visions ,including an ideology that reflected hid poetic experience with different life visions fro; one poet to another ,and this is we seek to explore in this paper research.]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'السُلمي, إيمان بنت محمد بن عتيق الله';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الخلف, أروى بنت عبد الرحمن';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'أكرم, هديل بنت عبد الله';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بن الذيب, عبد الباقي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 58-33]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 58-33]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 241-260]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 241-260]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 241-260]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-07-28]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 إيمان بنت محمد بن عتيق الله السُلمي، أروى بنت عبد الرحمن الخلف، هديل بنت عبد الله أكرم]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/428/431]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/45/655]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/428]]>
10.56961/mejeit.v2i2.428]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/45]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور القيادة الإبداعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية: رؤية مستقبلية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الشعر الأمازيغي الموجه للأطفال بمنطقة الأوراس بين الموضوعات والخصاص';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Amazigh poterie for children in the Aures region between themes and characteristics';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
القيادة الإبداعية، الميزة التنافسية، الجامعات السعودية.]]>
أدب الأطفال]]>
شعر الأطفال]]>
موضوعات]]>
خصائص]]>
شعر الهدهدة]]>
شعر المداعبة]]>
الامازيغية]]>
Children's literature]]>
Children's poetry]]>
Themes]]>
characteristics]]>
lullaby poetry]]>
; foreplay poetry]]>
Amazigh]]>
هدفت هذه الدراسة إلى بناء رؤية مستقبلية حول دور القيادة الإبداعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية من وجهة نظر الخبراء من القياديين في الجامعات السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهجين المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المستقبلي من خلال استخدام أسلوب دلفاي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن العلاقة بين القيادة الإبداعية والميزة التنافسية هي علاقة طردية إيجابية، الاهتمام بتمية المهارات الإبداعية (الحساسية للمشكلات، الطلاقة، الأصالة، المرونة)، لدى القيادات الجامعية من خلال الدورات والندوات لما له من دور إيجابي في تحقيق الميزة التنافسية فيها، أهمية تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية لتحقيق أهداف رؤية المملكة ٢٠٣٠م، ودعم التنمية المستدامة، بالإضافة إلى بناء رؤية مستقبلية لتطوير مهارات القيادة الإبداعية لدى القيادات الجامعية في الجامعات السعودية بوصفة مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية فيها. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: وضع معايير مقننه لمتطلبات ومقومات القيادات الجامعية، والسبيل الأمثل للاستفادة من تلك المقومات بشكل يحقق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية، إقامة دورات تدريبية لطلاب الجامعات لتنمية مهارات القائد المبدع لخلق قيادات مبدعة في المستقبل، تفعيل نتائج الدراسات العلمية وتحويل توصياتها إلى بنود عملية على أرض الواقع.]]>
يعد الشعر الموجه للأطفال من بين الوسائل التي اعتمدها أجدادنا في التربية والتعليم لمختلف العلوم والثقافات، وهذا من خلال الأسلوب الفني الذي يعتمده من مزج بين الكلمات،و الغناء والموسيقى، فشعر الأطفال خاصة القديم منه، له أهمية بالغة في دراسة المجتمعات الأمازيغية السابقة، في البداية سنتطرق إلى أنواع شعر الأطفال، كشعر الهدهدة وشعر المداعبة، اللذان يختلفان في الوظيفة والأداء. اتبعنا في هذا البحث المنهج الموضوعاتي، رغبة منا لتسليط الضوء على مضمون هذا الشعر وأهم موضوعاته، إضافة إلى قيامنا بدراسة تحليلية ووصفية لاستخراج خصائص هذا الشعر، خاصة ما يتعلق باللغة، الإيقاع والموسيقى، الخيال.
]]>
Children's poetry is one of the means adopted by our ancestors in the education of various sciences and cultures, and this is through the artistic style it adopts from the combination of words, singing and music, children's poetry, especially the old ones, is of great importance in the study of previous Amazigh societies, at the beginning we will touch on the types of children's poetry, such as the poetry of the hudhda and the poetry of foreplay, which differ in function and performance. In this research, we followed the thematic approach, in order to shed light on the content of this poetry and its most important topics, in addition to conducting an analytical and descriptive study to extract the characteristics of this poetry, especially with regard to language, rhythm, music, imagination]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الغمس, وسام بنت مشعل';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'السياري, نسرين بنت ناصر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'ريحاني , إبراهيم';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'قجيبة, عبد الناصر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 71-59]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 2 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 71-59]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 261-278]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 261-278]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 261-278]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-09-02]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 وسام بنت مشعل الغمس، نسرين بنت ناصر السياري]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/443/443]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/46/656]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/443]]>
10.56961/mejeit.v2i2.443]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/46]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'تدريس المنهج البنيوي بالتعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب السنة الثانية بكالوريا- مسلك الآداب والعلوم الإنسانية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'مقاربات حول أساسيات الثقافة العربية بين الموروث الشعبي والتراث والفلكلور';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'Approaches on the basics of Arab culture between folklore, heritage and folklore';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
المنهج البنيوي، التعليم الثانوي التأهيلي، السنة الثانية بكالوريا]]>
مادة تراثية]]>
إشكالية]]>
مصطلح]]>
ثقافة]]>
عربية]]>
Article heritage]]>
problematic]]>
terms]]>
Arabic]]>
culture]]>
تسعى هذه الدراسة إلى كشف واقع تدريس المنهج البنيوي في الممارسات التدريسية لدى أساتذة وتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي التأهيلي- مسلك الآداب والعلوم الإنسانية بالمغرب، من خلال تحليل منهجية تدريسه ودراسة استبيانات الأساتذة لرصد إشكالات وصعوبات تدريس هذا المنهج. ذلك أن المنهجية المعتمدة في التوجيهات التربوية والتي يقوم عليها الكتاب المدرسي، والتي يعتمد عليها الأستاذ في إنجاز درسه؛ لا تعمل على تذليل الصعوبات التي تواجه الأساتذة والتلاميذ أثناء تدريس وتلقي المنهج البنيوي بسبب: طولها، وقصر المدة الزمنية المخصصة لمكون النصوص، وعدم مراعاتها لخصوصية النص النقدي. ووجود مجموعة من الصعوبات التي ترتبط بمختلف مكونات العملية التعليمية التعلمية، الشيء الذي يُصعب عملية تدريسه وتحقيق الكفايات المنشودة منه. وبناء على ذلك قدمت الدراسة عددا من المقترحات والتوصيات التي قد تساعد في تذليل صعوبات تدريس المنهج البنيوي.]]>
نستعمل كلمة موروث أحيانا كثيرة، وفي مواقف أخرى نطلق مصطلح تراث وفلكلور، هذه الكلمات شأن كلمات كثيرة نرددها دون التزام بتدقيق المعنى، أو اعتراف بما يطرأ من تغير حركة الزمان، وإن حاولنا أن نسأل عما يعنيه كل مصطلح، سنجد إجابات شتى ورؤى متباينة، كل يشير إلى ما يبرر نظرته، على الرغم من أن الاتفاق على المدلول ضمان لوحدة التواصل، وما يمكن قوله عن إشكالية المصطلح بين التراث والموروث والفلكلور أن المدلولات ليست جامدة، بل هي فكر متطور خاضع للحركة المستمرة واستحضار التراث هو إلحاح من أجل قراءة الماضي للحاضر مع تباين في درجة الاستفادة من المادة التراثية.
]]>
We often use the word ‘inherited ‘and the terms heritage and folklore. These three words, like many words are sung without a commitment to audit the meaning without recognition of what occurs to this whole change in the movement of time. If we try to figure out the meaning of every word, we will find thus various answers and different views, each of which refers to what justifies its point of view, despite the fact that the agreement on the meaning ensures the unity of the language of dialogue. What we can say about the problematic term between the concept of popular tradition, heritage and folklore is that no matter how different they are in terms of their terminology, the implications are not static but are on an ongoing thinking subject to the ongoing movement according to each era. As evoking this heritage is urgent in order to actually read for the present with the variation in the degree of benefit from this article of heritage]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'العسالي , فاطمة الزهراء';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'المساوي, إسماعيل';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سعداوي, مليكة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 12-1]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 12-1]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 279-294]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 279-294]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 279-294]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-10-21]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 فاطمة الزهراء العسالي ، إسماعيل المساوي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/483/475]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/47/658]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/483]]>
10.56961/mejeit.v2i3.483]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/47]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'دور القيادة الإبداعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية: رؤية مستقبلية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'بنية السيرة في كتاب (أخبار المهدي بن تومرت) لـ : أبي بكر بن علي الصنهاجي المكنى (البيذق) (ت.حوالي555هـ)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The structure of the biography in the book (Akhbar al-Mahdi bin Tumart) by: Abu Bakr bin AliAl-Sunhaji Al-Makna"The Pawn"(d. around 555 AH)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
القيادة الإبداعية، الميزة التنافسية، الجامعات السعودية.]]>
بنية السيرة]]>
سرد الذات]]>
مذكرات]]>
سيرة غيرية]]>
الأدب الجزائري]]>
structure of the biography]]>
self-narration]]>
memoirs]]>
altruisticbiography]]>
Algerian literature]]>
هدفت هذه الدراسة إلى بناء رؤية مستقبلية حول دور القيادة الإبداعية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية من وجهة نظر الخبراء من القياديين في الجامعات السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهجين المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المستقبلي من خلال استخدام أسلوب دلفاي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن العلاقة بين القيادة الإبداعية والميزة التنافسية هي علاقة طردية إيجابية، الاهتمام بتمية المهارات الإبداعية (الحساسية للمشكلات، الطلاقة، الأصالة، المرونة)، لدى القيادات الجامعية من خلال الدورات والندوات لما له من دور إيجابي في تحقيق الميزة التنافسية فيها، أهمية تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية لتحقيق أهداف رؤية المملكة ٢٠٣٠م، ودعم التنمية المستدامة، بالإضافة إلى بناء رؤية مستقبلية لتطوير مهارات القيادة الإبداعية لدى القيادات الجامعية في الجامعات السعودية بوصفة مدخلًا لتحقيق الميزة التنافسية فيها. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: وضع معايير مقننه لمتطلبات ومقومات القيادات الجامعية، والسبيل الأمثل للاستفادة من تلك المقومات بشكل يحقق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية، إقامة دورات تدريبية لطلاب الجامعات لتنمية مهارات القائد المبدع لخلق قيادات مبدعة في المستقبل، تفعيل نتائج الدراسات العلمية وتحويل توصياتها إلى بنود عملية على أرض الواقع.]]>
أبو بكر بن علي الصنهاجي المكنى (البيذق)من أعلام المغرب الأوسط، عاش في القرن السادس الهجري ، رافق ابن تومرت في دعوته حتى أنه ألف سيرته ومسيرته الدعوية وتأسيس دولة الموحدين على يد عبد المؤمن بن عليمحور هذه الورقة البحثية. وتعود أهمية الموضوع إلى كونه يمثل رافدا من روافد التراجم والسير في الأدب الجزائري القديم.
السيرة فن من فنون النثر الأدبي، وهي في أقصر تعريف"سيرة إنسان يسطرها بنفسه"حسب تحديد جان ستاروبانسكي ،وهي أنواع؛ ذاتية، وغيرية، وشعبية.
السيرة بأنواعها تحتل مكانا مرموقا في رحاب التاريخ، فهي أحبّ الكتب إلى القراء، حيث يبحثون فيها عن معرفة ذواتهم، وقد احتلت مكانا عظيما في الأدب العربي القديم بعامة،والأدب الجزائري بخاصة.
يتميز النص السيري بالمرونة، فإلى جانب كونه خرج من رحم التاريخ، فهو يقيم علاقات مع جلّ الأنواع، وقد تطور هذا الفن إن على مستوى الأحداث والشخصيات، أو على مستوى الخطاب.
]]>
Abu Bakr bin Ali Al-Senhaji, known as Al-Baydaq, was one of the most prominent figures in the Middle Maghreb. He lived in the sixth century AH. IbnTumart accompanied him in his call, so that he composed his biography and his missionary career and the establishment of the Almohad state at the hands of a slave Al-Moamen bin Ali, the focus of this study. The importance of the subject is due to the fact that it represents a tributary of biographies and biographies in ancient Algerian literature. Biography is an art of literary prose, and in its shortest definition, as defined by Jan Starobinski, a biography is that which a person controls himself. The types are: subjective, altruistic, and popular. Biography of all kinds occupies a prominent place in the vastness of history, as it is the most beloved book to readers, in which they seek to know themselves, and it occupied a great place in ancient Arabic literature in general, and Algerian literature in particular. The Biographical text is characterized by its flexibility,The art of biography - especially autobiography - has evolved to the point that it has become a literary genre with its own structure, whether at the level of events and personalities, or at the level of discourse]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الغمس, وسام بنت مشعل';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'السياري, د.نسرين بنت ناصر';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'سلطاني, وردة';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 25-13]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 25-13]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 295-316]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 295-316]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 295-316]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-10-21]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 وسام بنت مشعل الغمس، د.نسرين بنت ناصر السياري]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/484/476]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/48/660]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/484]]>
10.56961/mejeit.v2i3.484]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/48]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'وسائل التواصل الاجتماعي وعلاقتها بظاهرة الانتحار (دراسة تحليلية على عينة من طلبة جامعة ذي قار)';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'البنية السوسيونصية في الرواية الجزائرية المعاصرة قراءة في جماليات التعالق مع الموروث الشعبي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'The Socionic Structure in the Contemporary Algerian Novel Reading in the aesthetics of the relationship with the popular heritage';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
وسائل التواصل الاجتماعي ، الانتحار ، ذي قار .]]>
رواية]]>
جزائرية]]>
سوسيونصية]]>
تعالق]]>
موروث شعبي]]>
novel]]>
Algerian]]>
socionics]]>
interdependence]]>
popular]]>
heritage]]>
هدف البحث الحالي بالتعرف على :وسائل التواصل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية للبنات ؟
ظاهرة الانتحار لدى طالبات كلية التربية للبنات ؟ علاقة ارتباطية بين الوسائل الاجتماعية وظاهرة الانتحار لدى طالبات كلية التترية للبنات ؟ وجود فروق دالة احصائيا في دور وسائل التواصل الاجتماعي ولصالح افراد العينة بصورة عامة . وجود فروق دالة احصائيا في دور الميول الانتحارية ولصالح افراد العينة بصورة عامة التعرف فيما اذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين دور وسائل التوصل الاجتماعي والميول الانتحارية لدى افر اد العينة وبصورة عامة.]]>
تتأسس الرؤية في هذه الورقة البحثية على البناء السوسيو نصي للرواية الجزائرية المعاصرة الذي ينطلق من البناء الاجتماعي للواقع المعيش، و يتكئ على البناء الاجتماعي للحكاية التراثية لأجل انتقاد المظاهر السلبية في المجتمع واسترجاع القيم المثالية من المجتمع التخييلي حتى يتم غرسها من جديد في الواقع لغرض التغيير. لذلك ستنبثق الإشكالية عن طرح مفاده ما الآليات التي وظفتها الرواية لبلوغ وعي اجتماعي اديولوجي عبر ثوبها التخيلي الجمالي؟
]]>
The vision in this paper is based on the socio-textual structure of thecontemporary Algerian novel, which stems from the social structure of the livedreality, and relies on the social structure of the traditional tale in order to criticizenegative manifestations in society and retrieve ideal values from the imaginarysociety so that they can be re-instilled in reality for the purpose of change. Therefore,the problem will emerge from the proposition that what are the mechanismsemployed by the novel to achieve an ideological social awareness through its?aesthetic imaginary dress ]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'شيـــال , م.م. حســـــن والـــي';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'الزيــــــــدي, م.م. زمـــــــان';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
var options = {
attributes: {
rel: 'nofollow',
title: 'click to open',
},
className: '',
format: {
url: function (value) {
return value
}
},
ignoreTags: ['a'],
validate: {
url: function (value) {
return value;
}
}
};
var str = 'خميس, نادية';
document.write(linkifyHtml(str, options));
]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 2 عدد 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 37-26]]>
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 2 No. 3 (2023): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; 37-26]]>
2790-6698]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 16 عدد 1 (2023); 317-332]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No. 1 (2023); 317-332]]>
مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 16 No 1 (2023); 317-332]]>
2588-218X]]>
2335-1667]]>
10.59791/rlhs.v16i1]]>
Manar Elsharq for Studies and Research]]>
University of Batna1]]>
2023-10-21]]>
2023-06-29]]>
الحقوق الفكرية (c) 2023 م.م. حســـــن والـــي شيـــال ، م.م. زمـــــــان الزيــــــــدي]]>
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/485/477]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/49/662]]>
application/pdf]]>
ara]]>
ara]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
info:eu-repo/semantics/article]]>
info:eu-repo/semantics/publishedVersion]]>
مؤلَّف محكَّم]]>
http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/485]]>
10.56961/mejeit.v2i3.485]]>
https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/49]]>