264
10
8556
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
العبيدي, معد صالح حسن
بغريش, ياسمينة
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-22
2023-09-21
Description
An account of the resource
لقد عرفت الدول على مر العصور دساتير تنظم العلاقات بين الافراد والسلطة. ان ما يميز الدساتير قديماً انها كانت تقوم على العرف وترتكز على النظام الملكي المطلق، وحديثا يتضمن الدستور شقين، احدهما تنظيمي، والآخر فلسفي يتضمن الاسس الفلسفية التي قامت عليها القواعد المختصة بتحديد السياسات العامة في الدولة. تختلف اساليب نشأة الدساتير باختلاف الظروف المحيطة بهذه النشأة، وهذه الظروف متغيرة، وعليه مهما بلغت الدساتير من الشمول فانها تعجز عن تغطية كافة قواعد نظام الحكم. لذلك نشأت الحاجة الى قواعد مكملة فكان للعرف الدستوري دوراً في سد هذه الثغرات. وتختلف الدساتير من حيث اجراءات التعديل، وهذا الاختلاف يعود الى اسباب سياسية مثل طبيعة نظام الحكم في الدولة، او اعتبارات فنية مثل اختلاف اساليب الصياغة وطرق اصدار الدستور.ان الدساتير في الاصل كانت عرفية او غير مدونة وان العرف هو المصدر الرئيسي لهذه الدساتير، لكن تطور الحياة قاد الى تدوين القواعد المتعلقة بنظام الحكم في الدولة، ويرجع ذلك الى سمو القواعد المكتوبة على القواعد العرفية، لما تحققه من ثبات واستقرار، وقد حدث ربط بين الدستور المدون والنظام الديمقراطي.
ﻧﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ ھﺬه واﻗﻊ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ، و ھﻲ دراﺳﺔ ﻧﻈﺮﯾﺔ ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ إﺑﺮاز اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﺮاﻧﯿﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻮﻓﺮھﺎ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﻹﻋﺪاد إطﺎر ﺣﯿﺎﺗﻲ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺣﺎﺿﺮا و ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ، وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﺗﺴﻠﯿﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ و ﻣﺪى ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪن اﻟﺠﺪﯾﺪة ﺑﻘﺴﻨﻄﯿﻨﺔ
Dans ce travail, nous traitons la réalité de l'enfant dans la ville, une étude théorique met en évidence les aspects analytiques urbain et sociale, qui devrait être assuré par la ville pour élaborer un cadre de vie meilleure pour l'enfant dans le présent et à l'avenir. Aussi, nous allons réaliser une étude descriptive de la réalité des villes nouvelles de Constantine pour savoir ce qui a été aménagé pour une qualité de vie digne pour l'enfant
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/5
10.56961/mejljs.v2i1.5
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/92
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/5/5
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/92/55
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 86-69
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 21-37
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 21-37
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 21-37
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
الدستور، القانون الدستوري،العرف، القواعد القانونية، التعديل الدستوري، السلطات الحاكمة.
اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ
اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ
اﻟﻤﺴﻜﻦ
اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ
اﻟﻄﻔﻞ
Title
A name given to the resource
القانون الدستوري من حيث النشأة والمصادر وعلاقته بعلم السياسة
أي ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ أﺣﻼم أطﻔﺎﻟﮭﺎ؟ ﻗﺴﻨﻄﯿﻨﺔ، اﻟﻄﻔﻞ ﯾﺼﺮخ و اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺗﺘﻔﺮج
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
جرادات, سيرين أسامة
العبيدي, حارث عي حسن
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-09-21
Description
An account of the resource
كَشَفَت هذه الدّرَاسِة عن موضوع الذكاء العاطفيّ في حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وبينت مفهوم الذكاء العاطفيّ، كما وأبرزت الدّراسة أهمية الذكاء العاطفي في الإسْلام ومكونات الذكاء العاطفيِّ؛ ومن ثم أوضحت الدراسة الذكاء العاطفي والأخلاق الإسْلاميِّة في القرآن والسّنة النبوية، وأخيراً كشفت الدّرَاسِة عن بعض الأمثلة التَّطبيقية للذكاء العاطفيِّ في حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم. واستخدمت الباحثة لبيان ذلك: المَنْهَج التأصيليّ والتَّطبيقيّ، وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ الوعي الذاتي الذي كان لدى الرسول صلى الله عليه وسلم؛ مكنته مِنْ اكتساب نظرة ثاقبة للموقف، وأعطته التَّوازن بين العقل والعاطفة .
إن اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺸﮭﺪھﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاھﻦ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻷﻣﻨﯿﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﮭﺎ ﻋﻮاﻗﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻧﺴﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ﻟﻸﻓﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت وﺳﻠﻮﻛﯿﺎﺗﮭﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ .وھﺬا ﻣﺎ ﯾﺤﺪد أﺷﻜﺎل وﺻﻮر اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻸﻓﺮاد .ﻓﺎﻷطﻔﺎل، ﺑﻮﺻﻔﮭﻢ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ھﻢ أول ﻣﻦ ﯾﺘﺄﺛﺮ ﺑﮭﺬه اﻟﺘﻐﯿﺮات- وھﻢ ﻓﻲ طﻮر اﻟﻨﻤﻮ وﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﯿﺎﺗﮭﻢ -اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻜﻞ ﺟﻮھﺮ ﺛﻘﺎﻓﺘﮭﻢ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ .واﻟﮭﺪف ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ ھﻮ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻤﻂ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل اﻟﻌﺮاﻗﯿﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت، وﺷﻜﻞ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ﻓﻲ ظﻞ ھﺬه اﻟﺘﻐﯿﺮات .وﺧﻠﺼﺖ اﻟﺪراﺳﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺘﻐﯿﺮات ﻓﻲ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﻗﺪ أﺛﺮت ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﯿﺎت اﻷطﻔﺎل اﻟﻌﺮاﻗﯿﯿﻦ وﺛﻘﺎﻓﺘﮭﻢ روﺣﯿﺎ وﻋﺎطﻔﯿﺎ وﻧﻔﺴﯿﺎ .وﺗﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ ﺑﻘﻮاﻋﺪه وأدواﺗﮫ .وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺔ أرﺑﻌﺔ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ ﻣﻘﺪﻣﺔ وﺧﺎﺗﻤﺔ .وﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أھﻤﮭﺎ أن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ أﺛﺮ ﻛﺜﯿﺮا ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﯿﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺛﻘﺎﻓﺘﮫ ﺑﺠﻮاﻧﺒﮭﺎ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ واﻟﺮوﺣﻲ واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/6
10.56961/mejljs.v2i1.6
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/93
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/6/6
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/93/56
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 99-87
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 38-53
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 38-53
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 38-53
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
الذكاء العاطفي، سيرة الرسول محمد، الوعي الذاتي، العطف، ضبط النفس، الوعي الاجتماعي.
ﻣﻮرﻓﻮﻟﺠﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ
إﯾﻜﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ
ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل
اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ
Title
A name given to the resource
فهم الذكاء العاطفي على ضوء سيرة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم: دراسة تأصيلية تطبيقية
ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮرﻓﻮﻟﻮﺟﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷطﻔﺎل دراﺳﺔ اﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﯿﺔ ﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺮاقي
Changing the morphology of the city and its effect on the Iraqi children's culture An anthropological study of the Iraqi children's real conditions
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الفتلاوي, سلام عبد الزهرة
المسلماوي, فاطمة عبد الرحيم علي
شواش, عبد القادر
بوسماحة, احمد
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-09-21
Description
An account of the resource
إن أي ضرر يصيب المتعاملين مع المؤسسات الطبية الخاصة سواء كان بخطاه أو خطأ العاملين معها يكون موجباً لمسؤوليتها التي قد تكون جنائية وهذا خارج نطاق بحثنا أو مدنية سنبحثها في هذا البحث ، والتي تختلف طبيعتها ، فتكون عقدية إذا كانت نتيجة الإخلال بالتزام عقدي ، أو تقصيرية إذا كانت نتيجة الإخلال بالتزام قانوني ، ويختلف الأثر المترتب عليها بحسب طبيعة العمل الطبي الذي تقوم به المؤسسة ، وفيما إذا كان ذلك يشكل إخلالاً بالتزام عقدي أو التزام قانوني ، وأياً كان الأمر فإن هذه المسؤولية تحتاج في نشوؤها الى عناصر ترتكز عليها لا تنشأ إلا بتحققها ، وهذا يدفعنا الى العديد من التساؤلات عن ماهية المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة ؟ ومتى تنشأ هذه المسؤولية ؟ وما الآثار المترتبة على نشأتها ؟ والإجابة على ذلك تستلزم منا تحديد مفهوم المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة ، وذلك من خلال معرفة نطاقها وطبيعتها ، ليتسنى لنا بعد ذلك التوصل الى عناصر قيامها والآثار المترتبة عليها .
ﻠﻨﻤﻮ اﻟﻤﺪﯾﻨﻲ اﻟﻤﺘﺴﺎرع وﻗﺼﻮر اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ و اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻟﺤﺎﺟﯿﺎت اﻻطﻔﺎل ﺗﺪاﻋﯿﺎت و ﻧﺘﺎﺋﺞ وﺧﯿﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺪﻧﻲ ﻧﻮﻋﯿﺔ اﻟﺤﯿﺎة و اﻟﺤﺮاك ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﻀﻐﻮط و اﻻﻛﺮاھﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮھﺎ اﻟﻤﺪن ﻟﺴﺎﻛﻨﯿﮭﺎ ، اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋﯿﺎت ، و ﺗﻘﻠﺺ ﻓﻀﺎءات اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺘﺮﻓﯿﮫ و اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﻀﺮاء ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻطﻔﺎل ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ، ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﯿﮭﺎ و ﺗﺤﻮﯾﻠﮭﺎ اﻟﻰ ﻏﯿﺮ اﻟﻮﺟﮭﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻄﻄﺖ ﻣﻦ اﺟﻠﮭﺎ ، ﻣﻤﺎ اﻓﺮز ﻋﻤﺮاﻧﺎ ﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻢ ﻣﺴﺘﺨﻔﺎ ﺑﺎﻟﻨﻮع ﺳﻤﺢ ﺑﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻌﻨﻒ ، اﻟﺠﺮﯾﻤﺔ ، ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ...واھﺪر ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺮﻓﺎه و اﻟﻌﯿﺶ و اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ .ﻟﺮﺻﺪ ﺣﻘﻮﻗﮫ ﻓﻲ اطﺎر ﻣﺴﺘﺪام ، وﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ھﺬه اﻻﺧﻔﺎﻗﺎت ظﮭﺮت ﻓﻲ ﺑﺘﺮﻛﯿﺎ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻛﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﺣﻜﻢ ﻣﺤﻠﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺴﯿﺪ ﺣﻘﻮق اﻻطﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ و 1996 اﻟﻮﻟﻮج اﻟﯿﮭﺎ ﺑﺴﻼﺳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﻣﻊ ﺗﺠﻨﺐ ﻛﻞ اﻻﻛﺮاھﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷﺎﻧﮭﺎ ان ﺗﻌﯿﻖ ھﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﮭﺸﺔ و اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻮطﯿﺪ ، ﺗﺮﺳﻢ ﻣﻨﮭﺎ اﻋﻼن 2002ﺳﺒﻞ اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ و اﻻﺳﺎءة و اﻻﺳﺘﻐﻼل ، ﻷھﻤﯿﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ و اﻟﻤﺸﺮوع ظﮭﺮت وﺛﯿﻘﺔ ﻋﻤﺎن ﻓﻲ .ﺑﺘﻮﺻﯿﺎت ﻋﻤﻠﯿﺔ 2006ﯾﺘﻢ ﺗﺠﺴﯿﺪه ﻓﻲ ﺣﺪود ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺛﻢ ظﮭﺮت ﻣﺒﺎدرة ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﻤﺪن اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻮﺿﻊ و اﻟﺬي ﺳﻤﺢ ﺑﺸﻜﻞ او اﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﮭﺎﻣﺶ او اﻻﺣﯿﺎء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﻟﻤﺪار اﻟﺤﻀﺮي ﺣﯿﺚ ﯾﻤﻜﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻔﺮوق اﻟﺨﺪﻣﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ و اﻟﮭﺎﻣﺶ و ﺣﺘﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﮫ ﺗﻘﻠﺼﺖ ﻗﺪراﺗﮫ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﯿﺮ و ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ، ھﺬا ﻣﺎ ﺗﻄﺮﻗﮫ اﻟﻤﺪاﺧﻠﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﻟﻮاﻗﻊ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻛﺒﺪﯾﻞ او وﺻﻔﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻻﺧﺘﻼﻻت اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ و اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺤﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ و اﺣﺘﻮاﺋﮫ ﺿﻤﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ .
La croissance urbaine rapide et la défaillance de la planification urbaine et le manque dans laprogrammation des équipements pour les enfants ont eu des répercussions et des conséquences sur laréduction de la qualité de vie et de l'environnement urbain. Cette situation a provoqué une fortetension sociale sur le partage des espaces dans la ville et des déséquilibres dans la répartition deséquipements et services offerts par la ville à ses habitants, avec la prolifération des bidonvilles et lemanque des espaces pour enfants comme les aires de jeu, de loisirs et des espaces verts au profit desenfants. Ce qui pousse les enfants a empiété sur d’autres espaces qui ne sont pas prévu pour cela,comme la rue qui est devenue comme aire de jeux pour enfants. Cette situation remet en cause le droitde l’enfant dans la ville et montre l’inadaptation de la ville pour les enfants. Au niveau des quartiersmarginalisés, les problèmes sont plus graves encore comme la violence envers les enfants, lacriminalité, la dégradation de l’environnement urbain….Afin d’assurer leurs droits dans le cadre de durabilité et pour pallier à ces échecs sont apparusen 1996 en Turquie l'idée de villes amies des enfants en tant que système de gouvernement local pourincarner les droits des enfants à recevoir les services nécessaires et l'accès de façon transparente enévitant toutes les contraintes susceptibles d'entraver cette catégorie fragile et vital dans lacommunauté. Pour la protection de l’enfance contre la violence et contre les abus et l’exploitation, unprojet stratégique a eu lieu à Oman en 2002, dont la déclaration est réalisée dans l'intervalle de troisphases visant à améliorer le droit de l'enfant dans les villes arabes, puis est apparu en 2006, lesrecommandations de cette initiative.Sétif à l’égard des villes algériennes connait cette situation, elle souffre d’une dégradation del'état de l'enfant dans la ville, en particulier dans la marge ou les quartiers situés aux frontières del'orbite urbain où ils souffrent des inégalités entre le centre et la périphérie et même au niveau ducentre lui-même qui souffre de son inadaptation pour les enfants en du manque de service etd’équipement destinés aux enfants.Notre tentative est de fournir un diagnostic sur la réalité de la situation de l'enfant à Sétif , ainsi que defournir les meilleures exemples en matière d’équipement pour les enfants en milieu urbain pourdonner une recette pour la planification urbaine dans le but de prendre en charge du droit de l'enfantdans la ville dans les programmes de développement urbain.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/7
10.56961/mejljs.v2i1.7
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/94
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/7/7
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/94/57
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 121-100
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 54-68
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 54-68
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 54-68
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
المسؤولية ، المدنية، للمؤسسات، الطبية، الخاصة
اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ
اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ
ﺣﻖ اﻟﻄﻔﻞ
اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺤﻀﺮي
اﻟﻌﻤﺮان اﻟﻜﻤﻲ
ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ
اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻌﻤﺮان
Sétif
Urbanisme quantitatif
Urbanisme
le droit de l’enfant
villes amies des enfants
le développement urbain
l’urbanisme durable
Title
A name given to the resource
المسؤولية المدنية للمؤسسات الطبية الخاصة:دراسة مقارنة
اﻟﻤﺪن اﻟﺼﺪﯾﻘﺔ ﻟﻸطﻔﺎل ﺑﺪﯾﻞ وﻣﻘﻮم ﻹﻛﺮاھﺎت اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺪﯾﻨﻲ اﻟﻤﺘﺴﺎرع ﺣﺎﻟﺔ دراﺳﯿﺔ ﻋﻦ :ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺳﻄﯿﻒ
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
السعود, اسمهان يوسف عبدالله
Marir, Belkacem
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-09-21
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة التعرف إلى المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها وبيان دلالتها، وتحديد أهم القيم التربوية العالية والحقوق الشرعية السامية في المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، وتحديد التطبيقات التربوية الخاصة والفوائد التربوية العامة مما يهم المرأة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في تحقيق أهدافها، وأظهرت الدراسة في المطلب الأول وجود أربعة عشر موضعاً ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، تم عرضها بشكل متسلسل حسب ترتيبها في القرآن الكريم وبيان دلالة كل موضع منها على حدة، كما توصلت الدراسة في المطلب الثاني إلى تحديد أهم القيم والفوائد والتطبيقات التربوية لكل موضع من المواضع التي ذكر القرآن الكريم المرأة فيها، وتختم الدراسة بتقديم عدد من التوصيات والمقترحات.
Le monde de l’enfant est complexe, il assimile les événements qu'il rencontre à ses structures de pensée, les schèmes dont il dispose. Alors dans son épistémologie génétique J. Piaget a distingué différente phases de développement chez l’enfant, qui se trouve en cognition conflictuelle qui va être source de progrès pour modifier ses schèmes par accommodation, qu’il essaye de s’adapter et se développer a travers le temps dans son environnement spatial. Ce papier essaye de répondre sur la question de l’équilibre posé par Piaget(1975) et l’influence de la conception des équipements scolaire et éducatifs sur l’assimilation de la connaissance et le développement de comportement. Cette étude consiste a comprendre de l’analyse conceptuelle inductive de quelques exemples d’équipements éducatifs choisis selon des archétypes bien déterminés dans la ville de Batna, le rôle de la perception de l’espace dans la construction du comportement des élèves, l’objectif est de cerner la problématique de l’adaptation de l’enfant a son espace didactique.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/8
10.56961/mejljs.v2i1.8
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/95
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/8/8
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/95/58
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 150-122
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 2 (2017); 69-79
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 2 (2017); 69-79
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 2 (2017); 69-79
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
المرأة، الخطاب القرآني.
Approche cognitif
espace didactique
psychologie de l’espace
conception architecturale
concepts
Title
A name given to the resource
المرأة في الخطاب القرآني ... مواضع ودلالات : دراسة موضوعية
La Relation Du Développement Cognitif Chez L’enfant Et La Conception Des Projets éducatifs. -cas Des écoles Primaires à Batna
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
درويش, إقبال نعمت
رجم, سميرة
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
يعد الاثبات من وسائل الإقناع المقدمة أمام القاضي الاداري للدفاع عن الوقائع المدعى بها، وهو يتمثل بالطرق والوسائل التي يستعين بها المدعي للوصول الى الحق الذي يدعيه عن طريق إقناع القاضي بالوقائع مصدر ذلك الحق. فصاحب الحق –المدعي-لا يمكنه الوصول الى حقه إذا لم يقم دليلا على وجوده، فكما يقول الفقهاء "الدليل هو فدية الحق". ان طبيعة الدعوى الادارية وما تتميز بها من خصوصية عن غيرها من الدعاوى-كون أحد طرفاها الادارة كسلطة عامة-تجعلها متميزة في عملية اثبات الحق المدعى به، وبالأخص من حيث سلطة القاضي الاداري في الاقتناع بوسائل الاثبات المقدمة وبالوقائع المدعى بها والتي تُشكل مصدرا لحق المدعي، هذا فضلا عن ابراز الدور الايجابي للقاضي الاداري وما يملكه من سلطة في الاثبات وتحقيق نوع من التوازن بين طرفي "الدعوى الادارية" بما يحقق العدالة المنشودة من القضاء ووصولا الى المشروعية التي يعمدها القضاء والادارة معاً. ان الوسائل التحقيقية للإثبات في نطاق الدعوى الادارية تتعدد شأنها شأن الدعاوى العادية، كون تلك الوسائل عامة يُهتدى بها امام القاضي الاداري ايضا، خاصة في الوقت الذي نفتقر فيه الى قانون اجراءات ادارية في العراق يمكن الاستناد اليه عند سير الدعاوى الادارية امام المحاكم الادارية عامةً.
يتناول هذا البحث بالدّراسة والتّحليل العلاقة القائمة بين تصميم الحجرة البيداغوجيّة (الفصل) في المدرسة الجزائريّة وبين الإصلاحات التّربويّة، حيث أثبتت نتائجه أنّ هذه العلاقة القائمة بينهما هي علاقة صراعٍ وعدم توافقٍ، ولذلك يحاول أن يقدّم بعض الاقتراحات الّتي من شأنها أن تسهم في وضع تصميم للحجرة البيداغوجيّة بما يتوافق مع أهداف الإصلاحات التّربويّة والمناهج الّتي رافقتها
Cette recherche porte sur l'étude et l'analyse de la relation entre la conception de la salle pédagogique (la classe) de l'école algérienne et les réformes éducatives, car ses résultats ont prouvé que cette relation est une relation de conflit et d'incompatibilité, cette recherche essaye donc de présenter quelques suggestions qui contribueraient à développer une conception pour la salle pédagogique adaptable aux objectifs des réformes éducatives et les méthodes qui les ont accompagnées
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/9
10.56961/mejljs.v2i1.9
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/98
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/9/9
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/98/60
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 165-151
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 04-12
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 04-12
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 04-12
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
وسائل الاثبات، اثبات الدعوى الإدارية، القرائن القضائية، الاستجواب، سلطة القاضي الإداري في الاثبات.
الإصلاح التّربوي
االحجرة البيداغوجيّة
التّصميم
التّطوّر العمراني
المقاربة بالكفاءات
Title
A name given to the resource
الوسائل التحقيقية للإثبات في الدعوى الادارية
تصميم الحجرة البيداغوجيّة في المدرسة الجزائريّة والإصلاحات التّربويّة، توافق أم صراع؟
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
المنتصر, اسماء
بن بوعزيز, عقيلة
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
هدفت الدراسة إلى بيان دور القضاء الاداري في ارساء مؤسسات المجتمع المدني في المغرب، و توضيح الأسس القضائية لتأكيد مضمون مختلف الدساتير التي تعاقبت على المملكة المغربية فيما يخص الحريات العامة، وبالأخص ترسيخ الحق في تأسيس مختلف هيئات المجتمع المدني، كذلك بيان فيما إذا يستلزم تدخل القضاء الإداري لوضع حد لتجاوز السلطة على حق إنشاء هيئات المجتمع المدني كما هو منصوص عليه دستورياً. واظهرت الدراسة حسم العمل القضائي النقاش في مجموعة من الإشكالات فيما يخص العمل الجمعوي، لسد الفراغ وتوضيح الغموض الذي يشوب القاعدة القانونية المؤطرة للحريات العامة، بحيث صدرت عدة أحكام تأكد على الطابع التصريحي لنظام تأسيس الجمعيات، وكذلك مسألة حصول الجمعية على الشخصية المعنوية والحق التقاضي...الخ، مما يؤكد عمل القضاء المغربي على إرساء وصيانة حرية الجمعيات من تدخل الإدارة وتدخلاتها التي قد تتسم بالشطط. مما يسمع لها بتفعيل المضامين الدستورية التي تم إسنادها للمجتمع المدني.
ان التحولات الجوهرية التي شهدتها الألفية الثالثة من حيث التدابير والاجراءات التي اعتمدتها دول العالم فيما يتعلق بالفئة المهمشة، ومن بينهم الأشخاص ذوي الإعاقة٬ تعد ذات نوعية من حيث الإنجازات التي حققها العالم للنهوض وتحسين أوضاعهم وتحقيق مكتسبات لها، من باب المساوات ورفع التمييز عنها٬ بصياغة وإقرار الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بكل انواعها عام 2006. هذه الاتفاقية تهدف بصورة أساسية إلى تعزيز حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، ضمان كرامتهم وكفالة تمتعهم بالحريات الأساسية وجميع حقوق الإنسان بما فيها التمدرس. تعتبر البيئة المدرسية العالم الذي يحتضن الطفل منذ صغره لمدة ست سنوات، تعتبر الاهم في حياته لدورها في تشكيل شخصيته وصقل مواهبه، بينما تتطلب احتياجات الطفل المعاق جهودا أكبر وامكانيات أكثر حتى تُكرس القوانين لمصلحته وتأهيل المؤسسات المدرسية بتسخيرها له معماريا ابتداء من الخارج الى الفضاءات المفتوحة والفراغات البيداعوجية، حتى يستطيع ان يداوم في مدرسته باستقلالية تامة ويتمكن من التغلب على حواجزه النفسية التي تعزز اعاقته الجسدية وتثبط روح المبادرة لديه نحو التعلم واكتساب المهارات.
The deep changes that the third millennium, universally adopted, has seen in terms of measures for marginalized groups, including persons with mobility disabilities, are of a quality with regard to the worldwide achievements, to improve conditions and build assets for this category of persons, with a view to achieve equality away from discrimination, by drafting and approving the agreement of the International Convention of Person’s Rights with Disabilities in all its forms in 2006. The main purpose of the Convention is to strengthen the protection of the rights of persons with disabilities, to ensure their dignity and to guarantee the fundamental freedoms and their enjoyment of all human rights including schooling. For six years, the school environment embraces the child from an early age. It is considered the most important phase of a child's life, given its role in the formation of his/her personality and the refinement of his/her talents. While the needs of the disabled child require greater efforts and more resources with regulatory assistance dedicated in his favor for architecturally rehabilitated educational institutions from the outside to open spaces and also pedagogical spaces, so that he can attend school independently and be able to overcome the psychological barriers that reinforce his physical disability and inhibit his initiative to learn and acquire skills.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/10
10.56961/mejljs.v2i1.10
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/99
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/10/10
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/99/61
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 186-166
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 13-23
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 13-23
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 13-23
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
الجمعيات، العمل الجمعوي، القضاء الإداري، المجتمع المدني
البيئة المدرسية
حق التمدرس
استقلالية الطفل المعاق
تأهيل المؤسسات المدرسية
Title
A name given to the resource
دور القضاء الإداري في حل المنازعات المتعلقة بجمعيات المجتمع المدني في المغرب
من أجل استقلالية الاطفال ذوي الإعاقة الحركية في المؤسسات التعليمية
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
سعفان, تامر يوسف محمد
مطرف, عمر
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
تمثل التصرفات القانونية منطلق النظم القانونية في تحريك قواعدها القانونية لتحقيق استقرار المراكز القانونية، وقد نظمت المدونات المدنية على اختلاف الأنظمة القانونية حكم التصرفات القانونية للمريض مرض الموت دون أن تعرض لماهية مرض الموت ذاته، بل تركت المجال أمام الاجتهاد الفقهي والقضائي ليحدد ماهية مرض الموت، على نحو لم يغلق معه باب الاجتهاد خاصة في ظل ما يستحدث من أمراض وجوائح يمكن أن تدخل تحت مفهوم مرض الموت، ومن ثم فان البحث عن مدى اعتبار جائحة كوفيد 19 من قبيل مرض الموت وان كان لن يؤثر على التنظيم القانوني لتصرفات المريض مرض الموت، إلا أنه سيفتح الباب ويوسع من نطاق التصرفات التي قد تبطل حال ممارسة المريض بالكوفيد أي من التصرفات التي قد تمس حقوق الغير، فالظرف الصحي سيؤثر على استقرار المراكز القانونية بشكل كبير.
يُعتبر المبنى المدرسي من أهم أساسيات العملية التعليمية، ومن أهم عوامل نجاحها، وزيادة مستوى التحصيل العلمي لدى التلاميذ، لأنه يمثل الوعاء الذي تتفاعل بداخله كافة عناصر العملية التربوية والتعليمية من حصص تعليمية ونشاطات ترفيهية وإدارة مدرسية، وعلاقات اجتماعية بين جميع الفاعلين في العملية التربوية بمختلف تصنيفاتهم. ولا يمكن أن تقوم العملية التعليمية بشكلها الصحيح دون الاهتمام والعناية بالمكان الذي ستتم فيه هذه العملية من جميع الجوانب: بدءا بالتصميم والبناء ثم التجهيز، وهذا كله له أثره النفسي على نفسيات التلاميذ الذين يقضون ساعات كبيرة من النهار في هذا المكان، بالإضافة إلى تأثيره على بقية العاملين في المدرسة من معلمين وأساتذة، وإداريين وغيرهم. لذلك وجب إعادة النظر في مباني المدارس، بوضع الخطط الجديدة لإنشائها وفقاً لمعايير الجودة العالمية والمقاييس التربوية الحديثة، بما يتيح قدرا كبيرا من الراحة النفسية للتلاميذ من جهة ويتواكب مع احتياجات التعليم ومتطلبات العصر من جهة أخرى. ومن هذا المُنطلق جاءت هذه الورقة ضمن هذا المحور الخاص بالمرافق المدرسية و الإصلاحات التربوية لتسلط الضوء على بعض الجوانب الأساسية من هذا الموضوع، مع الإشارة إلى أهم الإشكالات التي تعاني منها المنظومة التربوية في الجزائر.
The school building is considered as the fundamental element in the educational process and one of the most important factors of its success and of the increase in the level of knowledge acquisition, since it represents the recipient in which all the elements of the educational and didactic process interact, including educational sessions and recreational activities, administration and social relations between all the actors of the educational process. The educational process cannot take place without considering the place in which it takes place, in all its aspects, starting with design, construction and equipment. All this has an impact on the psychology of the students who spend long hours in this place, in addition to its impact on the rest of the people: teachers and administrators. Consequently, school buildings must be reconsidered, developing new plans to implement them in accordance with international quality standards and modern educational models, in order to allow, on one hand, a psychological comfort of the students, and on the other hand, to be attentive to the educational needs and current requirements. From this viewpoint, this article is in line with school equipment and educational reforms in order to shed light on certain fundamental aspects of this subject, with reference to the most important problems from which the education system in Algeria suffers.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/11
10.56961/mejljs.v2i1.11
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/100
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/11/11
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/100/62
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 201-187
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 24-34
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 24-34
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 24-34
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
مرض الموت ، التصرفات القانونية ، كوفيد 19.
منظومة تربوية
مدرسة
بيئة مدرسية
أبعاد معمارية
معايير الجودة
Title
A name given to the resource
التصرفات القانونية في مرض الموت في ظل جائحة كوفيد 19
إشكالات المنظومة التربوية والأبعاد المعمارية للمباني المدرسية في الجزائر بين النمطية القديمة والمعايير الحديثة
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
الاحبابي, عبدالعزيز عبدالهادي حسن
Rahmani, Lyes
Messaoudene, Maha
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
يهدف البحث إلى التعرف على قيمة التعارف وأثره على الحوار الحضاري في العهد المكي في ضوء رؤية قطر 2030، عن طريق تناول قيمة التعارف وأثرها على الحوار الحضاري، مع الأخذ بمواقف النبي صلى الله عليه وسلم، مع الصحابة رضوان الله عليهم، والمشركين، وكيف طبقت دولة قطر لقيم التعارف والحار الحضاري من خلال الرؤية الوطنية 2030، وذبك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، والتاريخي الاستقرائي، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: إن للتعارف وقِيّمهُ أهمية كبيرة لتحقيق الحوار بين الحضارات، والمنهج القرآني والنبوي يذخر بالمواقف التعليمية والتربوية التي تستند على قيمة التعارف وترجمتها المبادئ القرآنية، فالتعارف يبرز قيمة الحوار، ومن خلاله يتم الانفتاح على الغير من خلال وسائل التواصل المختلفة، وقد أوصت الدراسة بالعمل على تطبيق البحث في القيم الأخلاقية والتعارف والحوار كونه مسألة ميدانية.
Based on the experiential marketing model, this article examines the problem of the urban ambience of the Medea public square of November 1, 1954, by assessing the evaluation of the satisfaction of its users. It highlights the close link between these two variables, and uses a statistical method of linear regression to analyze its nature. The results obtained show clearly that they are positive and highly correlated, but in favor of the relational component and in the detriment of the sensory component. Thus, it is understandable that the attractiveness of this place comes much more from its social practice and less from its sensory characteristic
Cet article s’interroge, sur la base du modèle de marketing expérientiel, sur la problématique de l’ambiance urbaine, de la place publique du premier novembre 1954 de Médéa, au moyen de l’évaluation de la satisfaction de ses usagers. Il met en évidence le lien étroit qui existe entre ces deux variables, et s’engage dans une méthode statistique de la régression linéaire pour analyser sa nature. Les résultats obtenus démontrent bien que celles-ci sont positives et fortement corrélées, mais en faveur de la composante relationnelle et au détriment de la sensorielle. Ainsi, l’on comprend que l’attractivité de cette place revient beaucoup plus à sa pratique sociale et moins aux caractéristiques sensorielles.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/12
10.56961/mejljs.v2i1.12
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/101
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/12/12
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/101/63
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 214-202
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 35-44
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 35-44
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 35-44
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
قيمة التعارف، الحوار الحضاري ، العهد المكي، رؤية 2030، قطر.
Dimension sensible
Ambiance urbaine
Place publique
Relation
Sensoriel
Title
A name given to the resource
قيمة التعارف وأثرها على الحوار الحضاري في العهد المكي : دراسة وصفية تحليلية في ضوء رؤية قطر ٢٠٣٠
évaluation Des Places Publiques A Travers La Satisfaction Et L’estimation De Leurs Ambiances Urbaines, Cas De La Place Du 1er Novembre 1954 Médéa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
العازمي, العنود مشعل الغبيشان
Barrou, Djemaa
Saada, Meriem
Melakhsou, Ahmed Reda
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
الرشوة هي اتجار بالمنصب لأخذ مكاسب شخصية، والرشوة لا تقوم إلا على ركنين مادي ومعنوي، فالمادي هو فعل الطلب أو قبول المنفعة غير المشروعة على قيامه بمهمة على وجه مخصوص او امتناعه عن أداء عمله، أما الركن المعنوي فهو العلم بفعله. لا يقوم أي مجتمع والرشوة متفشية في مفاصله خصوصًا من يتقلدون المناصب، لهذا سن القانون الكويتي عقوبات لكل حالة من حالات الرشوة سواء كان الراشي أو المرتشي أو الوسيط.
حتى يتمكن الطفل المتمدرس من النجاح في دراسته ويشعر بالراحة في مدرسته أين يقضي معظم يومه، يجب أن يجد جميع الشروط اللازمة لذلك. لذا وجب على المدرسة أن تكون مكانًا يعزز رفاهية وجودة حياة الطفل. الساحة بمرافقها ومساحاتها الخضراء عناصر مهمة في المدرسة. وفقا للدراسات التي أجريت حول هذا الموضوع لا يمكن إنكار أهميتها، حيث أنها تزيد من الشعور بالكفاءة وتحسن القدرات المعرفية وتقلل من التوتر لدى التلميذ. وجعل ساحة المدرسة خضراء هي حركة دولية متنامية، هدفها هو تحسين جودة الفضاء المدرسي من خلال زيادة المساحات الخضراء. الغرض من هذه الورقة البحثية هو تشخيص حالة ساحات مدارس مدينة باتنة والمساحات الخضراء الموجودة بها ومعرفة رؤية التلميذ لساحة مدرسته. لإجراء هذه الدراسة، اخترنا عددا محددا من المدارس وطبقنا منهجية تعتمد على الكمية والنوعية واستخدمنا المقابلات والرسم والصور ونظم المعلومات الجغرافية كأدوات.
Pour que l’enfant scolarisé puisse réussir dans ses études et puisse se sentir bien dans son école où il passe la plus grande partie de sa journée, il doit trouver toutes les conditions nécessaires pour cela. L’école doit donc être un endroit qui favorise le bien-être et la haute qualité de vie de l’enfant. La cour de récréation avec ses aménagements et son espace vert sont des éléments importants dans l’école. Leurs apports sont indéniables selon les études menées à ce sujet par un nombre important de chercheurs. Ils augmentent le sentiment de compétence, améliorent les capacités cognitives et réduisent le stress chez l’élève. Rendre la cour des écoles verdoyante est un mouvement international en plein expansion. Il a comme objectif l’amélioration de la qualité de l’espace de récréation des établissements scolaires en augmentant la surface réservée à l’espace vert. Il s’agit dans ce papier de faire le diagnostic de l’état des cours d’un certain nombre d’écoles de la ville de Batna, du potentiel de leurs espaces verts existants et de connaitre la vision de l’élève envers la cour de son école. Pour mener à bien cette étude, nous avons choisi une méthodologie mixte (quantitative/qualitative) et nous avons utilisé comme outils les entretiens, le dessin, les photos et les SIG.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/13
10.56961/mejljs.v2i1.13
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/106
Language
A language of the resource
ara
fra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/13/13
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/106/65
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 230-215
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 1 (2018); 45-55
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 1 (2018); 45-55
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 1 (2018); 45-55
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
الرشوة، الراشي، المرتشي، حكم الرشوة، عقوبة الرشوة.
école
espace vert
cour de récréation
enfant
bien-être
Title
A name given to the resource
جريمة الرشوة مع عرض قضايا من الواقع
La Cour Et Son Espace Vert Dans Les écoles Algériennes: Cas De La Ville De Batna
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
مجلة العمارة وبيئة الطفل
Dataset
Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
المسلماوي, فاطمة عبد الرحيم علي
ديرم, عايدة
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022-03-23
2023-10-03
Description
An account of the resource
نتيجة للتغيرات الحاصلة في مجال التعاقد الالكتروني ، أصبح من غير الممكن أن يكون هنالك اتفاق على ابرام عقد عادل من الناحية الواقعية فالتساوي بين أطراف العلاقة العقدية غير متحقق ، في اطار العقود التي يبرمها المستهلك مع المتعاقد الالكتروني المعلن للسلع والخدمات عن بعد حيث يفرض الاخير ارادته وشروطه على المستهلك مستغلاً في ذلك الفارق في المركز الاقتصادي والمعرفي والفني بينهما ، وعلى الرغم من تطور الامكانات التكنولوجية في استخدام شبكات الاتصال في مجالات التبادل والبيع الالكتروني ، الا أن المخاطر التي قد يواجها المستهلك كبيرة ، مما يتطلب ذلك تدخل المشرع وحماية للطرف الضعيف بتوفير ضمانة تعد بمثابة نوع من الحماية للمتعاقد المستهلك .
كل الأشخاص لهم الحق في الحياة وتمضية أوقات سعيدة متمتعين بالهدوء والاسترخاء في الطبيعة لا سيما المساحات الخضراء التي تتمتع ببالغ الأهمية وتتميز بالدور الفعال فيالترفيه عن الأفرادوتنقية الجو ودعم التوازن البيئي، ولها أثر جيد خاصة على الطفولة التي يجب أن تحظى بالحماية والرعاية اللازمة في سبيل تحقيق النمو الذهني والجسمي السليم وتطوير الحالة النفسية والفكرية لها. ونظرا لأهمية هذه الأخيرة يتطلب منا الأمر إلقاء الضوء عن كثب على نظامها القانوني بصفة عامة، موضحين أهميتها القانونية والاجتماعية والصحية والبيئية وأثرها المنعكس على مختلف المجالات، إضافة لتبيان معايير اختيار المساحات الخضراء وطبيعتها القانونية وكذا طرق تسييرها وتصنيفها والجهة المختصة بذلك، كاشفين في نفس الوقت ما لم يتم احترامه وتطبيقه وما يشكل نقصا فيه لإعادة القيمة الحقيقية للمساحات الخضراء ودورها الفعلي في رعاية وخدمة الطفولة. الكلمات المفتاحية: التشريع الجزائري، الطفل، المساحات الخضراء، رعاية الطفولة
Résume Tous les gens ont le droit de vivre, d’avoir et de passer des heures heureuses en se calmant et se reposant dans la nature; surtout dans les espaces verts qui sont beaucoup plus très éfficaces et très serviables pour l’enfance qui doit être protégée et bien respectée par les autres surtout dans ces dits espaces. Ces derniers qu’on-y doit jeter un coup d’œil sérieux pour savoir leur encadrement juridique et ce qui n’est pas bien appliqué, ainsi que ce qui est vraiment manquant pour lui rendre sa valeur et son véritable rôle pour aider l’enfance et la servir de tout ce qu’il faut.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/14
10.56961/mejljs.v2i1.14
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/107
Language
A language of the resource
ara
ara
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Manar Elsharq for Studies and Research
جامعة باتنة1
Relation
A related resource
http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/14/14
https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/107/66
Rights
Information about rights held in and over the resource
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية
Source
A related resource from which the described resource is derived
مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 1 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 249-241
2788-4694
2710-2211
10.56961/mejljs.v2i1
مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 3 عدد 2 (2018); 06-25
Journal of Architecture and environment of child; Vol. 3 No. 2 (2018); 06-25
مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 3 No 2 (2018); 06-25
2478-0014
2710-8252
Subject
The topic of the resource
حق، الرجوع ، العقود ، المبرمة ، عن بعد
التشريع الجزائري
الطفل
المساحات الخضراء
رعاية الطفولة
Title
A name given to the resource
حق الرجوع في العقود المبرمة عن بعد : دراسة مقارنة
النظام القانوني للمساحات الخضراء وعلاقتها بالطفولة -في التشريع الجزائري-
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
مؤلَّف محكَّم