268 10 8556 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource الحربي, هدى سعد منصور, محمد خالد تريكي, حسان Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-20 Description An account of the resource يعتبر القانون المدني مهما في حياة الناس لأنه ينظمها ؛ ولأن له علاقة مباشرة بمعاملاتهم المالية، مثل البيع والشراء والرهن ونحو ذلك، وانطلاقا من هذه الأهمية جاء هذا البحث دراسة فقهية مقارنة لموضوع أثر الرهن الرسمي بالنسبة للراهن في القانون المدني الكويتي يُشرح من خلالها بعض مواد القانون المدني الكويتي. بينت المقصود منها، وما اعتمدتْ عليه من دليل شرعي أو أصل تستمد منه الأحكام، وقد ذكرت آراء الفقهاء إن وُجدت وذكرت أدلتهم ومناقشتها والترجيح، أو بالتخريج على قواعد وأصول الشريعة المعروفة، وعزوت الأقوال والأدلة لمصادرها الأصلية ثم بينت موافقة أو مخالفة القانون لأحكام الشريعة، وإن الناظر في مواد القانون يجد أن القانون المدني الكويتي لم يتقيد بمذهب فقهي معين في موضوع البحث، وفي صياغة القانون نلاحظ أنه راعى المصلحة والعرف بشكل كبير، كما أن بعض مواد هذا القانون متوافقةٌ مع مواد القوانين المدنية العربية: المصري، والسوري، والأردني، والمغربي، بل هي متوافقة توافقًا كبيرًا مع القانون المصري، وخالفهم القانون الكويتي في مواضع قليلة ، مع تميز القانون الكويتي عن غيره من القوانين بأنه صرح ببعض الأحكام غير المصرح بها عندهم. تشكل المؤسسة التعليمية فضاءا للتربية والتعليم، فهي تضطلع بوظيفة التنشئة وإعداد أجيال الغد، إنها حقا وظيفة سامية ومقدسة، لذا كان من الضروري أن تحظى هذه المؤسسة الفاعلة باهتمام خاص يعكس المكانة التي تستحقها، ومما لا شك فيه فإن التصميم والشكل الخارجي للمباني العمومية بصفة عامة والمدرسية بصفة خاصة يعكس المكانة والأهمية التي يحظى بها في أي مجتمع،ونظرا للدور الهام الذي تقوم به المدرسة، فلا بد أن يكون المبنى المدرسي في مستوى هذا الدور. انطلاقا من ذلك، تهدف هذه الورقة البحثية إلى رصد وكشف الأبعاد السوسيو ثقافية للمباني المدرسية الكولونيالية بالجزائر، وكذا تسليط الضوء على واقع الهندسة المعمارية المدرسية بالجزائر بعد الاستقلال. وقد توصلت الدراسة إلى أن المباني المدرسية الكولونياليةبالجزائر، تشترك في العديد من الخصائص المعمارية والتي يمكن دراستها للاستفادة منها. كما أكدت الدراسة أن المباني المدرسية في الجزائر المستقلة، تعاني من أزمة هوية معمارية،حيث لم يؤخذ بعين الاعتبار في تصميمها المقاييس العمرانية والمناخية المناسبة لكل منطقة، ولا الخصوصيات الاجتماعية والقيم الثقافية للمجتمع. الكلمات المفتاحية: المباني المدرسية، الهندسة المعمارية المدرسية،الهندسة المعمارية الكولونيالية،المدرسة Abstract The educational institution is a space for education, it assumes the function of socialization and preparation of future generations it's really a sublime and sacred function, so it was necessary that this active institution should be granted to of particular interest that reflects the place it deserves. There is no doubt that the exterior design and shape public buildings in general and education in particular reflected the prestige and importance attached to this institution in any society, and in view of the important role played by the school, there must be a school building in the level of this role. On this basis, this paper aims detect socio- cultural dimensions of the colonial school buildings in Algeria, as well as highlight the reality of school architecture in Algeria after independence. The study found that the colonial school buildings in Algeria share many architectural features that can be studied to take advantage. The study also confirmed that the school buildings in independent Algeria suffer from an architectural identity crisis, which was not taken into account in its design urban standards and climate conditions of each region , and social particularities and cultural values of society. L’établissement d'enseignement constitue un espace pour l'éducation, il assume la fonction de socialisation et de la préparation des générations de demain, elle est vraiment une fonction sublime et sacré, il était donc nécessaire que cette institution active doit être accordé d'un intérêt particulier qui reflète la place qu'elle mérite. Il ne fait aucun doute que le design extérieur et la forme des bâtiments publics en général et scolaire en particulier reflète le prestige et l'importance attachée à cette institution dans toute société, et compte tenu du rôle important joué par l’école, il doit y avoir un bâtiment scolaire dans le niveau de ce rôle. Sur cette base, cet article vise à détecter les dimensions socio-culturelles des bâtiments scolaires coloniaux en Algérie, ainsi que mettre en lumière la réalité de l''architecture scolaire en Algérie après l'indépendance. L'étude a révélé que les bâtiments scolaires coloniaux en Algérie partagent de nombreuses caractéristiques architecturales qui peuvent être étudiés pour tirer profit. L'étude a également confirmé que les bâtiments scolaires en Algérie indépendante souffrent d’une crise d'identité architecturale, où on a pas pris en compte dans sa conception les normes urbaines et les conditions climatiques de chaque région, et les particularités sociales et les valeurs culturelles de la société. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/111 10.56961/mejljs.v1i4.111 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/79 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/111/117 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/79/44 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 هدى سعد الحربي، محمد خالد منصور https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 44-13 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 1 عدد 2 (2016); 04-15 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 1 No. 2 (2016); 04-15 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 1 No 2 (2016); 04-15 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource الرهن، الرهن الرسمي، القانون المدني الكويتي، الفقه، القوانين العربية المباني المدرسية الهندسة المعمارية المدرسية المعمارية الكولونيالية المدرسة bâtiments scolaires architecture scolaire architecture colonial école school buildings school architecture colonial architecture school Title A name given to the resource أثر الرهن الرسمي بالنسبة للراهن في القانون المدني الكويتي: دراسة فقهية مقارنة الأبعاد السوسيوثقافية للمباني المدرسية الكولونيالية بالجزائر Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource المشهداني , عمار سعدون حامد حسين, نادية احسان غنية, زهية Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-20 Description An account of the resource يقصد بدعوى مراجعة الحكم الصادر بالتعويض الوسيلة القانونية والقضائية التي يتدخل من خلالها القضاء لإعادة النظر بالحكم الصادر بتقدير مبلغ التعويض الذي قضى به لتحقق الضرر المتغير جراء قيام المسؤولية التقصيرية الناجمة عن الفعل الضار. وتكون المراجعة في ضوء التغيرات التي طرأت على الظروف المحيطة بالحكم والمتمثلة بالتغير في عناصر الضرر نفسه بزيادة مقداره او نقصانه، او نتيجة تغير قيمة هذا الضرر بزيادة الأسعار او انخفاضها. فيكون الحكم الصادر بالتعويض ذو طبيعة خاصة كونه ينشأ بالاستناد الى مراكز قانونية ممتدة في الزمان ومن حيث قابليته للتغيير، عند تغير الظروف المحيطة به. من اجل استعادة التعادل والتوازن والتناسب المفقود بين مبلغ التعويض والضرر، وتحقيق مبدأ العدالة. فيصدر الحكم بالمراجعة اما بتعديل الحكم السابق الصادر بتقدير التعويض او الغاؤه او الإبقاء عليه. إضافة للعوامل المعرفية، النفسية و المناهج الدراسية في تفاعلها مع العوامل الإنسانية (معلم/ متعلم)، فإن للعامل الأرغونومي؛ كمجال يسعى لملائمة و مكاملة قدرات وإمكانات الفردوظروف البيئة الاجتماعية عموما والمهنية ومتطلبات العمل خصوصا؛ له أهميته القصوى في إحراز التقدم في المجال الدراسي من خلال تطويع و تكييف الوسائل المادية الواجب توفرها مع البعد المورفولوجي و البدني للتلميذ. فقصور أو تجاهل هذا العامل الأساسي له انعكاساته السلبيةأين يساهم بدرجة كبيرة في نقص الانجاز و عدم تقديم التلميذ و الأستاذ لقدراتهم الحقيقية. و بغرض الاستفادة من تجارب البلدان المتقدمة صناعيا في تطبيق المقاربة الارغونومية في القطاع التربوي، سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية إبراز أهم المؤهلات الفيزيقية الواجب توفرها في المدارس الابتدائية مع تشخيص واقع المدارس الجزائرية بالبحث من خلال شبكة تقييمية للأبعاد الأرغونومية عن مدى تحقيق المدارس الابتدائية لهذه المعايير مقارنة بما يتم تبنيه من نظم و معايير في مدراس الدول المتقدمة عامة و المدارس الفرنسية خاصة. Besides the cognitive, psychological and school programs in their interaction with the human factors (teacher / student), the ergonomic factor field as trying to appropriate and integrate the capabilities and potential of the individual to the circumstances of the social environment in general and work demands and work in particular has a huge importance in achieving progress in the field of education through the adaptation and packaging material resources which have to be provided with the morphological and physical dimension of the student. ignore this key factor has negative implications as it contributes significantly to the absence of achievement and underachievement of pupils and teachers to provide their true abilities. In order to benefit from the experience of industrialized countries in the application of ergonomics in the education sector, we will try through this article to highlight the most important qualifications and ergonomic and physical dimensions which should be available in primary schools with the assessment of the reality in Algerian schools by searching through a grid evaluation of ergonomic dimensions, how far primary schools have managed to achieve these standards comparing to systems standards applied in schools in the industrialized countries in general and French schools in particular Importance de la conception des espaces scolaires dans le processus éducatif- étude empirique dans quelques écoles primaires Algérienne Resumé En plus des facteurs cognitifs, psychologiques et des programmes scolaires dans leur interaction avec les facteurs humains (enseignant / apprenant), le facteur ergonomique comme domaine cherchant à s'approprier et intégrer les capacités et le potentiel de l'individu avec les circonstances de l'environnement social en général et les exigences professionnelles et de travail en particulier; a une importance capitale dans la réalisation du progrès dans le domaine scolaire par le biais de l'adaptation et du conditionnement des moyens matériels qui doivent être fournis avec la dimension morphologique et physique de l'élève. ignorer ce facteur clé a des répercussions négatives où il contribue de manière significative à l'absence de réussite et de l'échec scolaire des élèves et des professeurs à fournir leurs véritables capacités. Et afin de bénéficier de l'expérience des pays industrialisés dans l'application de l'approche ergonomie dans le secteur de l'éducation, nous allons essayer à travers cet article de mettre en évidence les qualifications les plus importantes et les dimensions qui doivent être disponibles dans les écoles primaires avec une évaluation de la réalité de l'ergonomie dans les écoles algériennes en cherchant à travers une grille d'évaluation des dimensions ergonomiques, à quel point les écoles primaires ont réussi à réaliser ces normes en comparaison avec les systèmes et les normes appliqués dans les écoles des pays industrialisés en général et les écoles françaises en particulier Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/112 10.56961/mejljs.v1i4.112 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/80 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/112/118 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/80/45 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 عمار سعدون حامد المشهداني ، نادية احسان حسين https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 74-45 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 1 عدد 2 (2016); 16-37 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 1 No. 2 (2016); 16-37 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 1 No 2 (2016); 16-37 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource الحكم الصادر بالتعويض،التعويض، مبدأ العدالة الارغونوميا الفضاء المدرسي المدرسة الابتدائية التحصيل الدراسي Ergonomie Espace scolaire l'école primaire réussite scolaire Ergonomic School space Primary school School success Title A name given to the resource دعوى مراجعة الحكم الصادر بالتعويض: دراسة قانونية مقارنة أهمية تصميم الفضاءات المدرسية في العملية التعليمية دراسة ميدانية لواقع بعض المدارس الابتدائية الجزائرية Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource سعفان, تامر يوسف محمد ضهير, أمير تالي, جمال Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-20 Description An account of the resource يمثل التفاوض على العقد السمة الأكثر شيوعاً في ظل التطورات الأيدلوجية والتقنية في الوقت الراهن، تلك السمة التي أثرت على البيان القانوني والتركيبة الفنية للعقود، وزاد انتشار واتساع نطاق هذه النوعية من العقود إلى إخضاع الفترة السابقة على التعاقد إلى العديد من الأطر المختلفة كضابط وحاكم لمرحلة التفاوض على العقد، وبالضرورة دخل الفقه القانوني إلى هذا المعترك لوضع أطاراً قانونياً يحكم عمليات التفاوض على العقد، وفي ظل الغياب التشريعي عن وضع حدود وأطر أتسع المجال الفقهي لصياغة النظريات أو القياس على نظريات موجودة بالفعل لتحديد أحكام المسئولية المدنية للأطراف حال فشلهم في ابرام العقد، وسيظل الخطأ باعتباره العنصر المحرك لقيام أحكام المسئولية واستنفار النظم القانونية لجبر الضرر المعيار الأكثر انضباطاً في قيام عناصر المسئولية التقصيرية كحاكم لعمليات التفاوض على العقد. يعتبر موضوع المدن الصديقة للطفل موضوعا جديدا نسبيا، لكنه ورغم ذلك يحتل اهتماما متزايدا من قبل الدول المتطورة والنامية على السواء، وذلك لأهمية الأطفال في النسيج الاجتماعي من جهة ولأهمية التأثير الذي تتركه المدينة في شخصية الطفل من جهة أخرى. والجزائر بدورها شهدت نموا سكانيا كبيرا رافقه توسع عمراني منقطع النظير، وشكلت المدينة محورا هاما في السياسات السكانية غير أننا نتساءل في هذه الورقة البحثية، هل تراعي هذه السياسات السكانية فئة الأطفال، وهل هناك إعمال لمبادرة الأمم المتحدة "المدينة الصديقة للطفل" في مختلف السياسات السكانية. Child-friendly cities in Algeria, a new topic, but it takes a growing interest of developed and developing countries as well, so the importance of children in the social fabric, and the importance of the impact that the city leave it in the child's personality. Algeria experienced significant population growth with the large urban expansion in the past years, the city formed an important hub in population policies. And wonder in this paper, it is this category of children population policies into account, and is there to implement the initiative of the United Nations' child friendly city "in a different population policy Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/113 10.56961/mejljs.v1i4.113 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/81 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/113/119 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/81/46 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 تامر يوسف محمد سعفان https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 90-75 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 1 عدد 2 (2016); 38-48 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 1 No. 2 (2016); 38-48 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 1 No 2 (2016); 38-48 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource التفاوض، العقد، المسئولية، الفقه،التشريع العائلة البيئة السّكنيّة رفاه الطفل مدينة الطفل family residential environment child welfare child City Title A name given to the resource الخطأ الموجب للمسئولية في التفاوض العقدي هل المدينة صديقة للطفل في الجزائر؟ Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource حسن, هدى محمود النجماوي, رائدة محمد ZEGADI, Hanane DJEMILI, Abderezak Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-20 Description An account of the resource يعد موضوع  صندوق ضمان المخاطر الطبية بوصفه وسيلة تكميلية للتأمين الإلزامي من المسؤولية المدنية للطبيب من المواضيع المهمة ، لما له من أهمية بالغة في الحياة العملية ومما زاد من اهميته وجدارته بالبحث والدراسة ما يتعلق بالدور الذي يؤديه الى جانب نظام التأمين الإلزامي في المجال الطبي ، بتوفير الحماية الكاملة لحقوق المضرور- من جراء الحوادث الطبية -  بحصوله على حقه بالتعويض في الحالات التي لا يغطيها التأمين الإلزامي من مسؤولية الطبيب المدنية من مثل انعدام مسؤولية الطبيب أو إعسار الطبيب المسؤول أو إفلاس شركة التأمين أو حالات العدوى بفيروس مميت، إذ تهدف هذه الدراسة إلى البحث في أهمية ومكانة صندوق ضمان المخاطر الطبية ، وإبراز أهم الصعوبات التي تواجه إنشاء هذا الصندوق وبيان الاجراءات التنظيمية له بالإفادة من التجربة الفرنسية في فرض نظام صندوق الضمان، وذلك بخلاف الامر في العراق إذ لا يوجد قانون يفرض نظام صندوق الضمان من المخاطر الطبية . نهتم في هذه المقالة بساحة المدرسة الابتدائية كمكان للاسترخاء و الترفيه للتلاميذ. ففي هذه المساحة يسعى الأطفال إلى تلبية احتياجاتهم الفسيولوجية ، والحركية، والنفسية . التكفل بهذه الاحتياجات من شأنه تمكين الطفل من النمو جسديا وعقليا. هذا النمو على الرغم من أنه مبرمج وراثيا يعتمد على نوعية الخبرات و كذلك نوعية الفضاء الترفيهي للمدرسة . أثبتت الأبحاث المنجزة في هذا المجال و بالخصوص دراسة الساحة، أن التحسين من نوعية هذا المكان يتم من خلال تنويع العناصر النباتية بداخله و التي لها تأثير إيجابي على نوعية لعب الأطفال. أظهرت دراسة المدارس الحكومية في بلادنا أنه في معظم الحالات، ساحات مدارسنا تخلو من كل تخطيط، وخصوصا غياب العناصر النباتية. فغالبا ما تكون الأسطح معدنية من الإسفلت أو الخرسانة دون أشجار أو مساحات خضراء ، و محاطة بسور ضخم . في هذا العمل ، نعود إلى أهمية إدخال النباتات في المدارس و خاصة في باحاتها. فالمساحات الخضراء تساهم في تحسين نوعية الفضاء المدرسي الخارجي، بل و أيضا في تحسين صورة المدرسة باعتبارها فضاء تعليمي وترفيهي In this article, we focus on the playground which is the place of relaxation and distraction for students. In this space, they seek to satisfy their different needs : physiological, psycological, and motor. Take care of these needs allows the child to develop physically and mentally. This development, although it is genetically programmed, depends on the quality of the experiences and the quality of the recreational area. The research in this field, including studies on the playground, allowed to affirm that improving the quality of that space by the diversification of plants elements influence on the quality of children's play. In Algeria, the majority of schools are devoid of any development and especially the absence of the vegetal element. They are often mineralized surfaces in asphalt or concrete without green spaces, surrounded by a massive fence. In this work, we review the importance of the introduction of vegetation in schools and especially in their playgrounds. The playground greening could contribute to improving the quality of external school spaces , but also to improve the school's image as an educational and entertaining space Dans cet article, nous nous intéressons à la cour de récréation qui représente le lieu de détente et de distraction pour les élèves. C’est dans cet espace qu’ils cherchent à satisfaire leurs différents besoins physiologiques, moteurs, et psychosociologiques. La prise en charge de ces besoins permet à l’enfant de se développer physiquement et mentalement. Ce développement, bien qu’il soit génétiquement programmé, dépend de la qualité des expériences vécues ainsi que de la qualité de l’espace de récréation. Les travaux de recherche réalisés dans ce domaine, notamment les études sur la cour de récréation, ont permis d’affirmer que l’amélioration de la qualité de cet espace passe par la diversité des éléments végétaux avec un impact positif sur la qualité du jeu des enfants. L’étude de l’état des écoles dans notre pays a montré que dans la plupart des cas, les cours de nos écoles se trouvent dépourvues de tout aménagement, et particulièrement l’absence de l’élément végétal. Elles sont souvent des surfaces minéralisées en asphalte ou en béton, sans espaces verts, entourées par une clôture massive. Dans ce travail, nous revenons sur l’importance de l’introduction de la végétation dans les écoles et en particulier dans leurs cours de récréation. L’aménagement vert de ces cours pourrait ainsi contribuer à l’amélioration de la qualité des espaces scolaires extérieurs, mais aussi à l’amélioration de l’image de l’école en tant qu’espace éducatif et ludique Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/114 10.56961/mejljs.v1i4.114 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/84 Language A language of the resource ara fra Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/114/120 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/84/47 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 هدى محمود حسن، رائدة محمد النجماوي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 101-91 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 1 عدد 2 (2016); 49-63 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 1 No. 2 (2016); 49-63 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 1 No 2 (2016); 49-63 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource التعويض ، التكميلي ، التأمين ، الإلزامي ، المسؤولية ، الطبية Enfant école cour de récréation aménagement élément végétal school playground development vegetal element Title A name given to the resource آلية التعويض التكميلي للتأمين الإلزامي من المسؤولية المدنية للطبيب: دراسة تحليلية L’élément Végétal Dans La Cour De Récréation Des écoles Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource الآغا, زياد طارق محمود الجواري, سلطان عبد الله محمود Ouadah, Halima Saâdia BOUMECHRA, Nadir Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-20 Description An account of the resource يعتبر عقد التوزيع الحصري الالكتروني من العقود المهمة في إنعاش حركة التجارة الدولية. وبالنظر الى تشعب العلاقات الاقتصادية في هذا النوع من العقود ينتج عنه مشاكل قانونية متعددة. ويوجد علاقتين رئيسيتين في عقد التوزيع الحصري الالكتروني، الاولى هي العلاقة التي تنشأ ما بين المورد او المنتج مع الموزع والتي سيكون التركيز عليها في موضع دراستنا، اما العلاقة الثانية وهي العلاقة التي تنشأ ما بين الموزع والمستهلك. وبحكم ان المورد هو صاحب السطوة الاقتصادية في عقد التوزيع الحصري الالكتروني لذا يقوم المورد بفرض شروطه على الموزع من خلال بنود معدة مسبقاً، ليجد الموزع نفسه امام خيارين ام الرفض او قبول العقد بشروط المورد. ومن هذا المنطلق تظهر المشاكل القانونية التي تتعلق بالقانون الذي يحكم العقد فمن خلال قواعد التنازع التقليدية يصار الى البحث في ارادة أطراف العلاقة العقدية سواء كانت الصريحة منها ام الضمنية. حيث يستطيع القاضي تحديد القانون الواجب التطبيق على النزاع من خلال ارادة أطراف عقد التوزيع الحصري الالكتروني. الا ان المشاكل القانونية تظهر في حالة عدم تحديد القانون الذي سوف يحكم النزاعات المتعلقة بعقد التوزيع الحصري الالكتروني، وعليه يصار الى البحث عن القانون الواجب التطبيق في قواعد الاسناد الجامدة. وفي حالة عدم قدرة القاضي على استخلاص القانون الواجب التطبيق من خلال قواعد الاسناد الجامدة يقوم باللجوء الى قواعد الاسناد المرنة ومحاولة ربط العقد بالقانون الاكثر صلة بالعقد او ربطه بالأداء المميز لأطراف العقد. ن برمجة المؤسسات التربوية يتم حسب شباك المنشات، الذي يأخذ حجم الشريحة المعنية كمرجع من اجل قياس الحاجة، وفيما يخص التصميم يعد احترام المعايير الدولية لعمارة التعليم ضرورة ملحة. توسيع المؤسسات الموجودة من اجل إشباع الطلب المتزايد للمقاعد الدراسية يبرره ندرة العقار داخل الأنسجة الكثيفة، لكن تكثيف المدرسة يشوه المبني الأصلي ويزعج اشتغاله الأولي. في البداية، يواصل جسم المؤسسة السير نحو التناقض والتنافر بسبب التدخلات المتتالية في نفس الموقع، وبما أن التوسيع لم يكن مبرمجا فانه يفرض استهلاك مفرط للفضاء الحر للمنشاة. فعل مماثل، حتى وإن كان يحل الأزمة ويخفف عدد التلاميذ بالقسم إلا أن له تبعات مباشرة على التطور النفسي للطفل، بما انه يحرمه من فضاءات الراحة: ساحة التجمع، مساحات اللعب والخضرة. من اجل تدعيم الدراسة وإثرائها أخذنا بعض الحالات من مدينة تلمسان قيد البحث والتمحيص من اجل فهم الأبعاد الحقيقية لهذه القرارات. القراءة المعمارية لهذه الظاهرة العمرانية التي تمس المدارس تكتسي أهمية بالغة لأنها وسيلة لكشف عامل رئيسيي يؤثر بصمت على نوعية التعليم والخدمات المقدمة، وبالطبع على مستقبل الأجيال القادمة. الكلمات المفتاحية: مدرسة، توسيع، فضاء خارجي، عمل The projection of scholar institutions is done according to the equipment grid, in which the population size is taken as a reference in order to quantify the needs, and the conception must respect the international norms concerning the educative architecture. The extension of the pre-existing institutions for answer to the increasing request in the pedagogic field is justified by proper basis rarely found in the thick fabric, whereas, the densification of school disfigure the original building and damage the initial functioning. First of all, the school body is more and more heterogeneous because of different interventions in the same site, and since extension was not be predicted during the first programming, it imposes an excessive consummation of free spaces of equipment. Such action even if it resolves the deficit and reduces the number of students in classes; it has direct consequences on the psychology development of children, since it privatize from play found: the yard of regrouping, game area and greenery spaces. For argue and to brighten up the study, the city of Tlemcen as an example of Algerian territory which gathers a number of interesting cases of study to see, in order to understand the real dimensions of these decisions. The architectural reading of this urban phenomenon which touches schools is very important, because it is a mean to reach a major parameter which influx discreetly the teaching quality and free services, and of course the future of coming generations La projection des établissements scolaires se fait suivant la grille d’équipement, qui prend la taille de la population comme référence, afin de quantifier le besoin. La conception de l’école doit respecter les normes internationales en matière d’architecture éducative. L’extension des établissements près-existants pour rependre à la demande augmentée en places pédagogiques est justifiée par l’assiette foncière rare dans les tissus denses, mais la densification de l’école défigure le bâtiment d’origine et nuit son fonctionnement initial. Tout d’abord, le corps de l’établissement est de plus en plus hétérogène à cause des différentes interventions dans un même site, et puisque l’extension n’était pas prévue lors de la première programmation, elle impose une consommation excessive de l’espace libre de l’équipement. Une telle action, même si elle résolue le déficit et allège le nombre des élèves par salle de classe, elle a des répercussions directes sur le développement psychologique de l’enfant, car elle le privatise des espaces de récréation : la cour de regroupement, l’aire de jeux et la verdure. Pour argumenter et agrémenter l’étude, la ville de Tlemcen à l’exemple de l’ensemble du territoire algérien regroupe de nombreux cas d’étude intéressant à voir pour comprendre les dimensions réelles de ces décisions. La lecture architecturale de ce phénomène urbain qui envahi les écoles est très importante, puisqu’elle est un moyen de toucher du doigt un paramètre major qui influe discrètement la qualité de l’enseignement et des services offerts, et bien sûre, l’avenir des futures générations Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/115 10.56961/mejljs.v1i4.115 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/85 Language A language of the resource ara fra Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/115/121 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/85/48 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 زياد طارق محمود الآغا، سلطان عبد الله محمود الجواري https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 121-102 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 1 عدد 2 (2016); 64-78 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 1 No. 2 (2016); 64-78 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 1 No 2 (2016); 64-78 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource التوزيع، الحصري، المورد، الموزع، الالكتروني مدرسة توسيع فضاء خارجي عمل école extension typologie espace extérieur fonctionnement school extension typology exterior space functioning Title A name given to the resource القانون الواجب التطبيق على عقد التوزيع الحصري الالكتروني في حالة عدم الاتفاق على القانون :دراسة مقارنة La Lecture Architecturale De L’extension D’établissement Scolaire « Le Cas Des école Primaires » Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource شهاب, انعام عادل عبد الله, محمد صديق محمد قنيفة, نورة تاحوليت, عادل Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-21 Description An account of the resource أن حسن النية من المبادئ الأساسية في القوانين وخاصة المدنية منها، وبعد ان يتم الاتفاق بين المتعاقدين على العقد، وإذا ما نشأ العقد صحيحاً ملزماً لطرفيه لا يكفي تنفيذ العقد طبقا لما اشتمل عليه هذا العقد، وأنما يجب أن ينفذ العقد بحسن نية وبكل ما يحمله حسن النية من معنى الثقة والصدق والنزاهة لتحقيق المنفعة المقصودة من العقد. ان المقصود بالأثر هو الجزاء المترتب عن مدى توافر حسن النية او سوء النية لدى الشخص (أي جزاء الالتزام بحسن النية او الاخلال به)، وان المشرع يرى من الاخلال بحسن النية اخلالا بالنظام العام، لان المجتمع يرفض أي اعتداء او اضرار بالغير وخرق الثقة المشروعة وان هذا الاخلال يستوجب فرض جزاءات قانونية مشددة تصل الى حد العقوبات على القائم بالأخلال بالتزامه،  ونتيجة للتطور الهائل في الشبكة العالمية الأنترنت ظهرت الصحافة الالكترونية مستبدلة الأدوات التقليدية بوسائل الكترونية ومن ضمنها التعاقد عبر الانترنت ، بالإضافة الى استخدام الوسائل الالكترونية لنشر الخبر بسرعة فائقة ،وان هذه السرعة قد اثرت وبشكل مباشر على مصداقية المادة الصحفية و تعكس هذه السرعة في بعض الأحيان عن سوء نية الناشر او الصحفي وبالتالي فقدان الخبر لمصداقيته فجاءت دراستنا هذه  وبينت  أن مبدأ حسن النية يجب أن يكون في جميع مراحل العقد من مفاوضات وابرام وعدم اقتصاره على مرحلة  تنفيذ العقد ،وبينت مفهوم  حسن النية وما يترتب عليه من أثر في حالة مخالفته ، فقد يؤدي الاخلال بهذا الالتزام الى الاضرار بالغير وبالتالي تحقق المسؤولية للصحفي ومن ثم تحقق التعويض عما نشره  الصحفي من أخبار ، فان التزام الصحفي بمصداقية الرسالة الملقاة على عاتقة انما ينم عن حسن نيته في نشرها، وهو مبدأ يعبر بالمحافظة عن الصدق والثقة في التعامل وهو يستلزم الإخلاص والأمانة والنزاهة في تنفيذ جميع الالتزامات المترتبة على كلا الطرفين . سنحاول من خلال هذا المقال تحليل بعض الأبعاد الهندسية للفضاء المدرسي الجزائري الذي كثيرا ما نعتبره مسببا رئيسيا لانتشار العنف المدرسي نظرا للطبيعة الهندسية المتداولة تلقائيا في بناء المدرسة الجزائرية التي نعتبرها أقرب إلى سجن تربوي منه إلى فضاء تربوي   We will try through this article some dimensional geometric analysis of the school space Algerian who often consider it a major cause of the spread of school violence because of the nature of the building automatically traded in Algerian schools that we consider closer to the educational him to prison educational space engineering .. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/116 10.56961/mejljs.v1i4.116 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/86 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/116/122 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/86/49 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 انعام عادل شهاب، محمد صديق محمد عبد الله https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 155-122 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 04-13 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 04-13 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 04-13 2478-0014 2710-8252 Title A name given to the resource أثر حسن النية في المصداقية في مجال الصحافة الالكترونية: دراسة قانونية مقارنه الطبيعة الهندسية للفضاء المدرسي و إفرازاته التربوية العنفية Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Subject The topic of the resource الفضاء المدرسي العنف violence space school Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource درويش, اقبال نعمت بوعمر, سهيلة شايب ذراع, ميدني إبراهيمي, كوثر Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-21 Description An account of the resource ان الوظيفة العامة أمانة مقدسة وخدمة للمجتمع، ينبغي ان تتولى تنظيمها وتشكيلها جهة مهنية مختصة تقوم بإختيار من هُم أهل لها تحقيقا لغايتها الاساسية المتمثلة بتحقيق المصلحة العامة. وهذه الضرورات تستلزم ان تتولى تنظيم هذه الوظيفة جهة ذات سلطات واختصاصات محددة دستوريا، وان تتمتع بقدرٍ كافٍ من الاستقلالية لضمان الحيادية في عملها وعدم الخضوع لأي تأثيرات سلبية على اداء واجباتها؛ وهذا ما برر انشاء مجلس الخدمة العامة الاتحادي من جديد في العراق دستوريا ليتولى شؤون الوظيفة العامة بما ينسجم مع متطلبات المصلحة العامة واعتبارات العدالة بين المتنافسين على تولي الوظيفة العامة في البلاد. الا ان صفة الاستقلالية للمجلس لا تخلو من التعاون والتنسيق مع السلطة التنفيذية كونها الجهاز الاداري الاعلى في الدولة، وان اعتبارات التنظيم الاداري تتطلب ذلك.   فلقد جاء التنظيم الجديد للمجلس دستوريا - استجابةً لأسس الديمقراطية التي يقوم عليها النظام السياسي الحالي في العراق- وضمن الهيئات المستقلة متمتعا بالاستقلال المالي والاداري، بغية بناء قدرات بشرية تعمل على خدمة المجتمع على اساس مبدأ المساواة لرفد دوائر الدولة العامة بكادر بشري قادر على قيادة الاجهزة الادارية نحو التطور والتميز. شكل الفضاء منذ أمد بعيد للإنسان موطن استقرار، وعامل استمرار لنموه الفسيولوجي والاجتماعي والنفسي... وبذلك صار ضرورة ملحة، ومطلبا يسعى إليه الإنسان، باعتباره الإطار والمجال الذي يحقق فيه كامل أبعاد مكوناته الإنسانية، ويشبع فيه جل رغباته واحتياجاته، وهو في تفاعل دائم مع الإنسان، ويتجسد ذلك التفاعل في العملية التي ترتبط بها أعضاء الجماعة بعضهم مع بعض عقليا ودافعيا، وفي الحاجات والرغبات والوسائل والغايات والمعارف وما شابه ذلك. ويعتبر المناخ الصفي الوسط النفسي والاجتماعي الذي يحوي بيئة التعلم والتفاعل الصفي بين مستعمليها (المعلم والتلميذ أساسا). وتؤثر فيه باقي عناصر الموقف التعليمي، ويؤثر المناخ الصفي الذي يسود الفصل الدراسي على تحصيل التلاميذ حيث يكون الأداء أفضل عندما يشعر التلميذ بالأمان والاطمئنان،ويُعطى فيه التلميذ قدرًا وافرًا من حرية التفكير ، يوفر قدرًا كافيًا من ممارسة المهارات.كفيل بتحقيق حاجات التلميذ والمعلم سويا. ومن ثم إنجاح التفاعل الصفي فالعملية التعليمية. ولعل هذا المناخ يكون مستمرا للمناخ العائلي الذي يلعب بدوره وظيفة تربوية يحويها فضاء يتوفر أيضا على مواصفات معمارية ربما تشبه ما توفره المدرسة من الناحية المادية، إذ يعتبر الأخير بمثابة بيت التلميذ خارج دائرة العائلة. كما يعتبر المناخ الصفي المادي (الفيزيائي)،الذي تتفاعل فيه الشروط النفسية والاجتماعية و منها العلاقات القائمة بين المعلم وطلبته وبين الطلبة بعضهم ببعض، بمثابة الحلقة التي تلتقي فيها جميع المحددات السيكولوجية والسوسيولوجية بالشكل ومحدداته، والذي يتحقق عبر تحقيق علاقة إدراكية متوازنة بين الإنسان ومحيطه، واعتمادها على محدد تصميمي أثناء عملية وضع الفكرة التصميمية التي تعتمد على تفهم قوانين وسلوك التلميذ واحتياجاته،إضافة إلى خيالاته وأفكاره المبدعة، ووجوب التلاؤم المناسب بين تصميم الفضاء وسلوكه ، حتى يتم تحقيق معظم رغباته على المستويين: النفسي والفسيولوجي Long ago, space became a home of stability, a constant factor for its growth of social and psychological development... As such, it has become an urgent necessity, a demand sought by man, as a space in which the full dimensions of his humanitarian components are realized, and in which he fully desires and needs, while interacting permanent with the human being, and that interaction is reflected in the process by which the members of the community are associated with each other mentally and in their minds, in the needs, desires, means, goals, knowledge and the like. The classroom is the psychological and social milieu that contains the learning environment and interaction between its users (mainly teacher and pupil). The rest of the elements affect it, and the classroom design affects the learning of pupils where performance is better when the pupil feels safe. Reassurance, in which the pupil is given ample freedom of thought, provides sufficient skills to exercise. It will meet the needs of the pupil and teacher together. Thus, the interaction in the educational process is successful. This climate may be an ongoing family climate, which, in turn, plays an educational function in a space that is also available on architectural specifications that may be similar to that provided by the school in material terms, as the latter is considered to be the home of the pupil outside the family circle. All the psychological and sociological determinants converge in the classroom (physical), which contains all the psychological interactions and relationships between the teacher and pupils and among students. Which is achieved through the achievement of a balanced cognitive relationship between man and his surroundings During the design of the design idea, it is important to rely on an understanding of the pupil's behaviour and needs, as well as his imagination and ideas, so that most of his wishes are achieved at both the psychological and physiological levels Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/117 10.56961/mejljs.v1i4.117 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/87 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/117/123 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/87/50 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 اقبال نعمت درويش https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 167-156 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 14-27 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 14-27 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 14-27 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource استبعاد القانون الاجنبي، النظام العام ، الغش نحو القانون ، النفقة . Title A name given to the resource طبيعة استقلال مجلس الخدمة العامة الاتحادي في العراق أثر تصميم الفضاء المدرسي على التفاعل الصفي (حالة المدرسة الابتدائية بالجزائر) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource لعبيدي, عبد العزيز حمزاوي, سهى Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-05-20 2023-09-21 Description An account of the resource يسعى هذا البحث من جهة إلى إبراز الأسس التي يقوم عليها قانون الهجرة واللجوء المغربي (قانون 03-02) المستمد من  روح الشريعة الإسلامية،والتجارب الإنسانية ،والقيم الحضارية،والتقاليد والأعراف المغربية الضاربة في أعماق التاريخ.ويسعى من جهة ثانية إلى الإقرار بأن التطور التاريخي  والتكنولوجي والاقتصادي المتزايد اليوم ، والذي جعل من العالم عبارة عن قرية كونية،مما أدى إلى إلغاء الحدود بين الدول ،الأمر الذي أفضى معه إلى تطور الهجرة بكل أشكالها،مما يحتم على المغرب أن ينظم الهجرة ويواكب هذا التطور لحماية حدوده وضمان استقراره السياسي،والرخاء الاقتصادي من قبيل التدفقات الهجرة السرية والاتجار بالبشر .ومن جهة ثالثة فلكي يظل المغرب بلد تلاقح الثقافات والحضارات،ومكان مساعد على تلاحم  وتمازج في نظام دولي تسوده المساواة،وتعم فيه قيم التضامن والإخاء،ومن أجل ذلك فقد جاء قانون 02 03 يحدد كيفية دخول وإقامة الأجانب فوق التراب المغربي لوضع نظام عام يقنن شروط الدخول إلى البلد ولإقامة فيه. يمثل السكن العمودي أحد أهم المظاهر الايكولوجية في المجتمعات، ويعود سبب وجود هذا النوع من السكن إلى الكثافة السكانية العالية في المدن. الأمر الذي تطلب اعتماد هذا النمط العمراني نظرا لشغله مساحة أصغر ومساكن أكثر من جهة، ولكون الحياة الحضرية الجديدة تتطلب نوعا من الأبنية المتطورة والحديثة كنموذج للحياة العصرية والتقدم في البناء من جهة ثانية. وعلى الرغم من أن البناءات المعمارية الجديدة تعتبر حلا مرجعيا لأزمة السكن، إلا أنه ترتبت عنها مجموعة من الآثار التي انعكست على بيئة الأسرة والطفل معا، حيث أفرزت الحياة المعيشية في الشقق السكنية الضيقة مشكلات كثيرة بسبب اختلاط العائلات، واحتكاك الأطفال مع ببعضهم البعض (شجار،انحراف...) إضافة إلى أن السكن العمودي أصبح في بعض الأحيان غير آمن نتيجة السرقات والجنح. وعليه يأتي هذا المقال للبحث عن العلاقة القائمة بين نوعية السكن المتمثلة في السكن العمودي ونمط الحياة الاجتماعية للأسرة من خلال الكشف عن واقع التفاعل الاجتماعي بين الأسر، علاقات الجيرة، التنشئة الاجتماعية للأطفال، إلى جانب العناصر المادية والتقنية للسكن Vertical housing represents one of the most important ecological aspects in communities and the reason for the existence of this type of housing is due to the high population density in cities .which requires the adoption of this architectural style because it is smaller and more housing space by hand, and that urban life requires some kind of sophisticated and modern buildings as a model of modern life and the progress in the construction of the second hand buildings. Although the vertical housing is a solution reference for the housing crisis it caused a set of effects that were reflected on the family and the child's environment, where living life in the narrow flats produced many problems due to the mingling of families ,and friction of children with each other (fight , deviation ……) add to that, the vertical housing sometimes become unsafe as a result of thefts and offences. Accordingly, this article comes to look for the relationship between housing quality of vertical housing and the reality of social interaction between families by revealing the reality of social interaction between families, neighborly relations, socialization of children, besides physical and technical elements of housing. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/118 10.56961/mejljs.v1i4.118 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/88 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/118/124 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/88/51 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 عبد العزيز لعبيدي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 4 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 189-168 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i4 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 28-39 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 28-39 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 28-39 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource الهجرة ،الأجنبي، قانون 03 02، اللجوء، الجنسية. Title A name given to the resource قراءة في القانون المغربي للهجرة واللجوء أثر البناء المعماري العمودي على واقع الحياة الاجتماعية للأسرة والطفل قراءة سوسيولوجية Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource الفتلاوي, سلام عبد الزهرة المسلماوي, فاطمة عبد الرحيم علي بغدادي, ام هاني بوعافية, عبد الرزاق Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021-06-04 2023-09-21 Description An account of the resource تَميز هذا القانون بحداثته وإنسانيته ، اذ جاء بمبادئ أنصفت المرأة والطفولة والأسرة وعززت من مكانة المرأة في المجتمع وضمنت حقوقها واحترمت خصوصيتها ورعت حقوق الطفولة والأمومة واستقرار الأسرة ، فبالنسبة لسن الزواج اشترط لإتمام أهليته العقل وإكمال الثامنة عشرة من العمر ، وأجاز عقد زواج مَن أكمل الخامسة عشرة من العمر بإذن القاضي وبعد التثبت من أهليته وقابليته البدنية ، وعاقب على عقد الزواج بالإكراه واعتبر العقد باطلاً ، وعاقب بالحبس مدة لا تقل عن ستة أشهر كل رجل عقد زواجه خارج المحكمة وثلاث سنوات ولا تزيد على خمس سنوات إذا عقد خارج المحكمة زواجاً آخر مع قيام الزوجية ، ولم يُلزم الزوجة بمطاوعة زوجها ، ولا تُعتبر ناشزاً إذا كان الزوج مُتعسفاً في طلب المطاوعة قاصداً الإضرار بها ، التي أنصفت الأسرة وغير ذلك من النصوص القانونية التي اسهمت باستقرار الاسرة. تولي المجتمعات أهمية بالغة للمؤسسة التعليمية لما لها من أهمية بالغة في تكوين رأس مالها: رجل المستقبل، وتعمل بجد على تطويرها عبر الأجيال وتحاول جعلها مواكبة للتغيرات العالمية الحديثة خاصة ما تعلق بميدان التربية والتعليم.ولعل التطورات الهامة التي شهدتها مؤسسة المدرسة في دول العالم تظهر الآفاق المستقبلية لهذا الصرح التعليمي في إطار الاستدامة الشاملة لتمكين الأجيال المتلاحقة من تكوين وتعليم مواكب لظروفه الزمكانية. في الجزائر يعرف الفضاء المدرسي تطورا هاما من ناحية التشريع المدرسي، الذي تسعى من خلاله الهيئات المنوطة لجعله مواكبا للتغيرات المستمرة التي يعرفها العالم والحاصلة في ميدان البيداغوجيا على الخصوص، غير أن الجانب المعماري لا يزال يراوح مكانه مما يجعل المهمة التي أنيطت بها المدرسة صعبة بمكان. على غرار مدن الجزائر، تعرف مدينة بريكة، -أكبر دوائر ولاية باتنة- اختلالات وظيفية في العديد من القطاعات جراء التوسع العمراني غير المتحكم فيه وتوسع الكتلة السكانية ، لا سيما القطاع التعليمي الذي يبدو عاجزا على تقديم الخدمة الملائمة لمستعمليه وفقا للمتطلبات الجديدة التي تدخل ضمن مفهوم الاستدامة الشاملة : عدم مواكبة المبنى المدرسي للتطورات التي يشهدها النظام التعليمي من خلال الإصلاحات المحلية والتغيرات التكنولوجية ذات الصلة في ميدان التربية والتعليم. تحاول الورقة بحث واقع الفضاء المدرسي في الجزائر من خلال نموذج مدينة بريكة (ولاية باتنة) وتساهم في طرح حلول على ضوء المنظور التصميمي التخطيطي المستدام متخذة في ذلك أهداف الإستراتيجية الجزائرية والتغيرات العالمية في ميدان التكنولوجيا والتربية والتعليم ، معتمدة على الحالة الراهنة للفضاء والعقار في المدينة حالة الدراسة ، لتطرح حلا بديلا ناجعا ينطلق من واقع المدينة ، والمتمثل في استدامة فضاء عاجز على أداء دوره في تنشيط المدينة (محلات رئيس الجمهورية المعدة للشباب) ، من خلال نموذج المدارس الابتدائية المستدامة التي يمكنها التكيف مع التطورات التي تطرأ على النظام التعليمي وتلبي المتطلبات البيئية المحلية Les sociétés révèlent une grande importance aux institutions d’enseignement et ce à raison de leur grand rôle dans l’édification du grand capital : former l’homme de demain ; et qu’elles travaillent impertinemment afin qu’elles les développent pour qu’elles puissent cohabiter l’ensemble de changements mondiaux modernes et surtout ceux ayant trait avec l’éducation et l’enseignement. Il se peut que les transformations importantes qu’a connu l’établissement scolaire à travers le monde entier fut ressortir d'une perspective d’avantage pour un meilleur fondement d’un système dans un cadre durable cohérent assistant à l’enseignement et la formation des générations futures dans des conditions meilleures. En Algérie, l’espace scolaire connait un développement important en terme de législations scolaires en veillant par le biais des organismes mandatés de les mettre en lisse avec l’ensemble de transformations mondiales ayant trait spécialement avec la dimension pédagogique ; bien que sur le plan architectural aucun geste n’a connu le jour ; ce qui a rendu la tâche un peu difficile. La ville de Barika l’une des plus grandes daïras de la wilaya de Batna ; à l’instar des autre villes algériennes ; vit un ensemble de dysfonctionnement à travers un grand nombre de secteurs suite à une expansion urbaine non-contrôlée et un développement démographique galopant. Le secteur d’enseignement ; entre-autre ; qui semble rester incapable de fournir le service adéquat pour ses usagers conformément aux nouvelles directives et exigences que le système d’enseignement connait à travers des reformes locales et les changements technologiques et ce dans l’esprit d’une durabilité cohérente. Ce papier tente d’examiner la réalité de l’espace scolaire en Algérie à travers l’exemple de la ville de Barika (wilaya de Batna) et de contribuer de proposer des solutions à la lumière du concept urbain durable. En prenant de tous cela les objectifs stratégiques algériennes et les changements mondiaux dans le domaine de l’éducation, de l’enseignement et de la technologie et en se basant sur la situation actuelle du foncier et de l’espace dans la ville comme cas d’étude ; afin de proposer une alternative efficiente à travers un modèle des écoles primaires comme cas durable toute en s’adaptant avec les transformations du système éducatif et répondant aux exigences environnementales locales. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/161 10.56961/mejljs.v1i2.161 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/89 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/161/169 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/89/52 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 سلام عبد الزهرة الفتلاوي، فاطمة عبد الرحيم علي المسلماوي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 1 عدد 2 (2021): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; 265-251 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v1i2 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 40-56 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 40-56 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 40-56 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource ملاحظات، مشروع، تعديل، قانون الأحوال الشخصية رقم 188. Title A name given to the resource ملاحظات على مشروع قانون تعديل قانون الأحوال الشخصية رقم 188 لسنة 1959 المعدل الفضاء المدرسي في الجزائر -نحو فضـاء مدرسـي مستــدام- (نظرة على مدارس مدينة بريكة-باتنة) L’ESPACE SCOLAIRE EN ALGERIE -VERS UN ESPACE SCOLAIRE DURABLE- (Regard sur les écoles de la ville de Barika – Batna) Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية المقالات Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource الجبوري, عثمان محمود مطر الحيالي, قيس عبد الوهاب عيسى Benhassine, Nassira Touam, Nasser-eddine Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-06-10 2023-09-21 Description An account of the resource نتيجة للتطور الحاصل المتزايد الذي يشهده العالم في شتى المجالات ومنها المجال الطبي وما رافقه من تقنيات علمية قد غيرت مجرى الطب الحديث وساهمت في علاج كثير من الأمراض التي كانت تُعدّ عقبة يعاني منها العالم بأسره ومنها مرض العقم, الذي ينشأ نتيجة لأسباب عدة قد تكون خاصة بالزوجة أو بالزوج أو مشتركة بينهما إذ تمنع من حصول الإخصاب بالوضع الطبيعي مما يمنع حدوث الحمل الأمر الذي أدى بهم إلى البحث عن طرق علاجية لهذا المرض, إذ ساهمت التقنيات الحديثة بعلاجه عن طريق ما يعرف بأطفال الأنابيب أو التلقيح الصناعي الذي قد يكون داخليا أو خارجيا بصور عدة واصبح من السهل علاج الكثير من حالات العُقْمِ عن طريق مراكز الإخصاب لا بل إن الأمر تطور أكثر إلى ما يعرف بتجميد البويضات والتي عن طريقها أصبح من السهل إعادة الحمل مرة أخرى بأقل تكاليف واختيار الوقت المناسب للحمل, للحصول على النسل والتنعم بالذرية التي تعد أحد المقاصد التي جاءت بها الشريعة الإسلامية الغراء.. وهذا ما تناولناه في ثنيا هذا البحث الذي بينا فيه مفهوم تجميد البويضات ضوابط تجميد البويضات وحكمها الشرعي و القانوني ثم ختمنا هذا البحث بخاتمة توصلنا فيها لأبرز النتائج والتوصيات.وكذلك أن ثبت له الاختصاص عن طريق الغش .    الترفيه في الهواء الطلق: إستراتيجية (علاجية) خضراء للعائلات والأطفال القسنطينيون ملخص يعاني أطفال اليوم من نقص في الحرية وعدم التوازن لاعتبار بيئتهم الضيقة والمنغلقة من البيت للشارع للمدرسة، وحتى في الوسط العائلي، كل شيء ممنوع و خطير ، أكانوا مرضى أو عاديين ، أنهم يحتاجون لتنمية علاقات اجتماعية في فضاءات للترفيه تضمن لهم الاستقلالية والتحكم في توازن قواهم ، فاللجوء للمساحات الخضراء هو الأفضل للصحة والنمو. تبدو الأهمية هنا للفعل الحضري المتعلق بالترفيه في الهواء الطلق بقسنطينة، هذه المساحات الخضراء الحضرية الترفيهية الراهنة تبدو غير كافية بل غائبة ، غير منصوح بها للأطفال مهجورة من قبل العائلات، تغيرت وظائفها الأساسية فباتت مصدرا لسلوكات سلبية فرضت على العائلات القسنطينية هجرانها لتبحث عن أخرى في أي مكان.فباتت الصلة بين الفضاء العام والبيت مبتورة ، ما يعني تراجع قيمة الراحة والترفيه لدى العائلات والأطفال. ولا تكمن فقط قيمة الفضاءات الخضراء في أهميتها لصحة واستقرار الأطفال والعائلات على تنوع ممارساتهم الاجتماعية ، لكن غيابها في الإستراتيجية التخطيطية للفضاءات الحضرية-وان كانت الشبكة الخضراء تجد لها مكانا ما فيها- إلا أنها غير كافية ما يدفعنا للتساؤل عن سلوك العوائل نحو الفضاءات الخضراء الحضرية في المدينة : ما وضعية الترفيه في الهواء الطلق بالنسبة لهذه العوائل وأطفالها؟ وأين يمكنهم إشباع مطلب الراحة في هذه الحالة؟ وكيف نمكنهم من التصالح مع بيئتهم بواسطة المساحات الخضراء الحضرية ومابين الحضرية؟ نعرض تحليلنا حول هذه الظاهرة معتمدين على منهجية تجمع المفهوم والأداة المقاربة التحليلية بواسطة تحليل نموذج بريطاني، طريقة التحقيق بالملاحظة المصورة الاستبيان والمقابلة، وأخيرا المدخل السلوكي Si les enfants de la ville manquent de liberté et d’équilibre, c’est parce que leur environnement est restreint et contraint : à la maison, dans la rue, à l’école et au sein de la famille, tout leur est interdit et dangereux. Qu’ils soient normaux ou malades, ils ont besoin de développer des relations sociales dans des espaces dé loisirs qui leurs assurent l’autonomie, l’apprentissage de l’équilibre et la libération de leurs énergies. Pour se faire, dans le plein air, les espaces verts, sont les meilleurs lieux de refuge, pour la promotion de la santé. L’intérêt émane d’un fait urbain concernant la récréation dans le plein air à Constantine. Ses espaces verts urbains récréatifs actuels se constatent non seulement absents, sinon insuffisants, mais aussi, déconseillés aux enfants et rejetés par les familles. Déviés de leurs fonctions basiques, ils deviennent les lieux des comportements néfastes. En effet, les familles constantinoises les boudent et cherchent pour leurs enfants l’évasion dans des espaces verts mais ailleurs. La pratique des espaces pour la récréation depuis la cellule familiale jusqu’aux espaces publics verts, se voie en rupture et en distorsion avec une suite logique. Ce qui fait que ni la famille, ni l’enfant constantinois ne se situent dans le contexte de la récréation en plein air. Nous mettons en avant, non seulement l’importance des espaces verts pour la santé et le bien-être des enfants et familles en vue des pratiques sociales variées, mais aussi l’absence de ces espaces dans la stratégie de planification urbaine. La conception du réseau de verdure se fait mais elle reste à vérifier ! Ces observations, au-delà d’une simple constatation, nous interpelle par un questionnement : puisqueces familles continuent perpétuellement à bouder les espaces verts urbains récréatifs de la ville, - La récréation en plein air pour ces familles et leurs enfants, quel constat ? - Où vont-ils (familles et enfants) donc pour se récréer ? - Comment les concilier avec leur environnement par lesespaces verts urbains et interurbains ? Ainsi, nous exposons notre analyse sur ce phénomène en nous basant sur une méthodologie qui associe : les concepts-outils, la méthode analytique par l’analyse d’un modèle britannique, la méthode d’enquête par l’observation imagée, le questionnaire-interview, et enfin la démarche behavioriste Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/162 10.56961/mejljs.v2i2.162 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/90 Language A language of the resource ara fra Publisher An entity responsible for making the resource available Manar Elsharq for Studies and Research جامعة باتنة1 Relation A related resource http://meijournals.com/ara/index.php/mejljs/article/view/162/170 https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/90/53 Rights Information about rights held in and over the resource الحقوق الفكرية (c) 2022 عثمان محمود مطر الجبوري، قيس عبد الوهاب عيسى الحيالي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية ; مجلد 2 عدد 2 (2022): مجلة الشرق الأوسط للدراسات القانونية والفقهية; 29-01 2788-4694 2710-2211 10.56961/mejljs.v2i2 مجلة العمارة وبيئة الطفل; مجلد 2 عدد 1 (2017); 57-71 Journal of Architecture and environment of child; Vol. 2 No. 1 (2017); 57-71 مجلة العمارة وبيئة الطفل; Vol. 2 No 1 (2017); 57-71 2478-0014 2710-8252 Subject The topic of the resource بويضات، تجميد، بنوك, الاجنة, التلقيح, الصناعي . ترفيه عائلة طفل هواء طلق فضاء أخضر صحة récréation famille enfant plein air espace vert santé-bien-être Title A name given to the resource تجميد البويضات فقهاً وقانوناً La Recreation Dans Le Plein-air : Une Strategie (therapeutique) Verte Pour Les Familles Et Enfants Constantinois. Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم