295 10 8556 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource د.كرستيل ابو رجيلي غزوة يونس خليل كرازدي, سارة كرازدي, إسماعيل Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource هدفت الدراسة الى معرفة فاعلية نموذج مارزانو في تحصيـل مادة الحاسوب لمتعلمات صــف الــرابع الاعدادي من خلال: معرفة تحصيلهن نحو مادة الحاسوب قبل تطبيق النموذج على المجموعة التجريبية والكشف عن دلالـــة الـفــروق في التحصيل نحو الماده بعد تنفيذ النموذج. وقد استخدمنا المنهج التجريبي من خلال اخذ عينة مكونة لعدد من متعلمات الصف الرابع الاعدادي وعددهن (76) متعلمة وقد قسمت الى مجموعتين ضابطة وتجريبية وبواقع (38) متعلمة لكل مجموعة وبعد اجراء التكافؤ بين المجموعتين طبقت الدراسة، وقد استخدمنا برنامج الحقيبة الإحصائـية (spss ( في تـــحليل نتائج الاختبارات التحصيلية، وقد اسفرت الدراسة عن عدد من النتائج التالية:- فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في زيادة تحصيل "المجموعة التجريبية" مقارنة بتحصيل "الــمجموعة الضابطة" التي دُرّستْ بطريقـة تــقليديه في مادة الــحاسوب. تتفق إجراءات التـــدريس على وفــق نموذج أبعاد الـــتعلم لمارزانو مع ما ركزت عليه الــتربية الــحديثة فـي جعل الـطالــب محوراً لها. دور الـبيئة الـصفية التعليمية وتأثيرها في المُتعلم من خلال مبادئ التعليم الذاتي وما جاء به نموذج أبعاد التعلم لمارزانو .  كذلك اوصت الدراسة بعدد من النتائج المتعلقة بأستخدام أبعاد التعلم لمارزانو بالتالي:- تبنيه في تدريس مادة الـحاسوب للصف الرابع الاعدادي لأثرها في تحصيل المادة. تأهيل مُدرسي الحاسوب على كيفية استخدام هذا النموذج في الــتدريس من خلال وضع برامج تدريبية سنوية لهم بتوجيه من وزارة التربية والتعليم. تأهيل طلبة قسم الحاسبات على  كيفية أستخدام النموذج وذلك من خلال إدخاله ضمن مناهج طرائق تدريس الحاسوب. لقد غزت الوسائل التكنولوجيا الحديثة العالم اليوم سواء على الصعيدين الدولي أو الوطني وبفضلها أصبح العالم اليوم قرية صغيرة، نظرا لسهولة استخدامها وتوفيرها للوقت وحمايتها لحقوق وحريات الافراد. ومن أهم القطاعات التي مستها هذه النهضة العالمية قطاع العدالة، حيث حاولت الدول الاستفادة من هذه التكنولوجيا لترقية القطاع ورقمنة إدارته، وقد سعت الجزائر إلى تطبيق هذه الإدارة الإلكترونية في قطاع العدالة ومحاولة التخلص من الإدارة التقليدية الورقية لتواكب التطور السائر في العالم. تندرج أهمية الدراسة في تحديد أهم الإنجازات المحققة في قطاع العدالة إثر إدخال الوسائل الإلكترونية الحديثة إليها، سواء في وزارة العدل بصورة عامة أو مديرية إصلاح السجون وإعادة الإدماج بصورة خاصة. Modern technology has conquered the world today, whether at the international or national levels, thanks to it the world has become today a small village, due to its ease of use, saving time and protection of the rights and freedoms of individuals, and one of the most important sectors affected by this global renaissance is the justice sector, as countries tried to take advantage of this technology to upgrade the sector and digitalize His administration, Algeria has sought to implement this electronic administration in the justice sector and try to get rid of the traditional paper-based administration to keep pace with the progress in the world. The importance of the study lies in identifying the most important achievements in the justice sector, following the introduction of modern electronic means to it, whether in the Ministry of Justice in general or the Prison Reform and Reintegration Directorate in particular. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/129 10.59735/arabjhs.vi21.129 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1043 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/129/140 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1043/850 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 711-731 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 711-731 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 711-731 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource نموذج مارزانو التحصيل الدراسي مادة الحاسوب الصف الرابع الاعدادي قطاع العدالة الإدارة الإلكترونية الإنجازات المؤسسات العقابية Justice sector electronic management Achievements Punitive institutions Title A name given to the resource أثر أستخدام نموذج مارزانو على التحصيل الدراسي لمتعلمات الرابع الاعدادي في مادة الحاسوب آليات وإجراءات استخدام تكنولوجيات الإعلام والاتصال في قطاع العدالة بالجزائر Mechanisms and procedures for using information and communication technologies in the justice sector in Algeria Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource ثائر قيس عبد الحسين خطاب, كريمة Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource يحاول البحث الحالي تحديد أهمية التقييم المستمر للمواد الشفوية في إتقان  مهارات وقدرات القراءة لدى تلاميذ الصف الثاني في مدرسة مكحول الابتدائية المختلطة في محافظة ديالى. تبنت الدراسة فرضية وجود دور للتقييم المستمر للمواد الشفوية في اتقان مهارات القراءة لدى متعلمي الصف الثاني الابتدائي. تكون مجتمع الدراسة من مدرسة مكحول الابتدائية المختلطة في قضاء المقدادية في محافظة ديالى العراق. عينة الدراسة فتكونت من عينتين من المتعلمين في الصف الثاني الابتدائي، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم إستخدام الاستبيان، شبكة الملاحظة، ودراسة حالة ودرس نموذجي للمتعلمين مبني على استراتيجيات التعلم النشط وأحدث طرق التقييم المستمر واختبار قبلي وبعدي. وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى يوجد دور للتقييم المستمر للمواد الشفوية من خلال صحة وسلامة اللفظ ضمن مهارات القراءة لدى متعلمي الصف الثاني الإبتدائي عند مستوى الدلالة يوجد دور للتقييم المستمر للمواد الشفوية من خلال الطلاقة القرائية ضمن مهارات القراءة لدى متعلمي الصف الثاني الإبتدائي عند مستوى الدلالة يوجد دور للتقييم المستمر للمواد الشفوية من خلال تمثيل المعنى ضمن مهارات القراءة لدى متعلمي الصف الثاني الإبتدائي عند مستوى الدلالة فمن خلال هذه النتائج التي توصلنا إليها للوصول إلى أهمية التقييم المستمر في تمكين الطالب من صحة وسلامة اللفظ اثناء القراءة، والطلاقة القرائية وتمثيل المعنى أثناء قراءة نص، الإلتزام بالعلامات الوقف، التعجب، مما يضيف للنص معنى، فعند يعتمد المعلم على التقييم المستمر الشفوي البناء الذي يحدد اهدافه مسبقاً أن الهدف من هذه الحصة الدراسية هو لتمكين الطلاب من القراءة الصحيحة واللفظ الصحيح وتمثيل المعنى، وعند كل إختبار لا يعتمد على الخطي فقط بل يولي أهمية للإختبار الشفوي بذات اهمية الإختبار الخطي فقد نشأ جيل لديه متمكن من القراءة الصحيحة وذات ثقة بنفسه للقراءة. يُعدّ النظام العقابي جزءًا من السياسة الجنائية كواحدة من السياسات التي تضعها الدولة لتسيير أفراد المجتمع والرقي بهم إلى المستوى الذي تريده، ووسيلتها في ذلك القانون الجنائي لما له من دور في الحد من الظاهرة الإجرامية عن طريق تجريم مجموعة من الأفعال وتقرير جزاءات عليها، معتمدا في ذلك على مبادئ النظام العقابي. غير أن هذا النظام يمر حاليا بأزمة عدم القدرة على التكيف مع متطلبات المجتمع، فهو يواجه صدمة التغيرات السريعة التي تمس مصالح المجتمع وقيمه، وهذه المشكلة لا تقتصرعلى الدول النامية فقط، بل تعاني منها أيضا الأنظمة العقابية في الدول المتقدمة اقتصاديا، مما دعاها للبحث عن حلول لها كل بما يتناسب مع نظامه القانوني، خاصة مع تطور تكنولوجيا المعلومات وتزايد الاعتماد عليها في المعاملات اليومية وما ترتب على ذلك من ظهور سلوكيات إجرامية جديدة، فضلا عن تطور الأنماط الإجرامية التقليدية. إن أهم الآثار السلبية لهذه الأزمة أنها أدت إلى فشل النظام العقابي في مواجهة الجريمة أو الحد منها، وهو الأمر الذي يتضح جليا من خلال عدة أسباب تبرز هذا الفشل، لذا عملت الدول على تطوير أنظمتها العقابية والاستعانة بوسائل عقابية حديثة، بديلة وعملية، تتماشى والتطور السريع الذي تعرفه الجريمة، مُركّزة في ذلك على أساليب التهذيب والإصلاح التي تهتم بشخصية المحكوم عليه أثناء فترة التنفيذ العقابي.  The penal system is part of the criminal policy, which is considered one of the policies set by the state to run members of society and advance them to the level it wants, and its means in that criminal law because of its role in reducing the criminal phenomenon by criminalizing a group of acts and determining penalties for them. This system is currently going through a crisis of adaptation to the requirements of society, as it faces the shock of rapid changes that affect the interests and values ​​of society, and this problem is not limited to developing countries only, but also suffers from punitive regimes in economically developed countries, which prompted them to search for solutions to them all in proportion to The legal system on which it is based,Especially with the development of information technology and the increasing reliance on it in daily transactions and the consequent emergence of new criminal behaviors, as well as the development of traditional criminal patterns. The most important negative effects of this crisis is that it led to the failure of the penal laws to confront or reduce the crime, which is clearly evident through several aspects that highlight this failure. That is why countries have worked to develop their penal systems and adopt methods of discipline and reform that are concerned with the personality of the convict during Punitive execution period. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/130 10.59735/arabjhs.vi21.130 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1044 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/130/141 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1044/851 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 732-748 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 732-748 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 732-748 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource التقييم المستمر المواد الشفوية مهارة القراءة متعلمي الصف الثاني الابتدائي النظام العقابي التضخم العقابي بدائل العقوبات السالبة للحرية الطرق العقابية الحديثة Penal system punitive inflation Alternatives of freedom deprivating penalties Title A name given to the resource دور التقييم المستمر للمواد الشفوية في إتقان مهارات القراءة لدى متعلمي الصف الثاني الابتدائي أزمة النظام العقابي - أسبابها وطرق تجاوزها - The penal system crisis - its causes and ways to overcome it- Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource د. حنان مطر هند فاروق منصوري, سفيان بخوش , سامي Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource تهدف الدراسة الحالية إلى تبيان أثر التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة في مدارس مدينة تكريت في العراق. وتبنت الدراسة فرضية وجود علاقة بين التفكير الاستدلالي ودافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة في مدرسة اعدادية ابن المعتم للبنين في مدينة تكريت في العراق . اشتمل مجتمع الدراسة على جميع طلبة الصف الخامس الاساسي في مدرسة إعدادية ابن المعتم للبنين في مدينة تكريت القادسية في العراق ، أما العينة فتمَ تحديدها تبعاً لمتغير جنس الطلبة بنسبة (7%) من مجتمع الدراسة. تحدّدت أدوات الدراسة بناءً على الفرضيات والإجابة على أسئلة الدراسة. والأدوات هي اختبار التفكير الاستدلالي واستبانة دافعية الإنجاز نحو تعلم علوم الحياة. وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α≤ 0,01)  لتوظيف التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز تعزى لمتغير الجنس ولمتغير المستوى العلمي للطلاب. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسطات الطلاب في المجموعة الضابطة ومتوسطات الطلاب في المجموعة التجريبية التي خضعت لاستراتيجية التفكير الإستدلالي. يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على استراتيجيةالإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد والقائمة على البعد الأمني، التنموي والدبلوماسي حيال منطقة الساحل الإفريقي هذه المنطقة والتي تعتبر منطقة حيوية بالنسبة للإتحاد الأوروبي لكل ما توفره من موارد طاقوية وإستراتيجية. سيرتكز مقالنا على عملية تفسير أهم المحددات التي صاغ من خلالها الإتحاد الأوروبي إستراتيجيته هذه تجاه منطقة الساحل الإفريقي، تتمحور اشكالية المقال حول مدى استطاعة الإتحاد الأوروبي بناء إستراتيجية ثلاثية الأبعاد قائمة على الأمن، التتنمية والدبلوماسية الرشيدة تجاه منطقة الساحل الإفريقي؟. كما إنطلقنا من فرضية رئيسة مفادها؛ تعتبر استراتيجية الإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد سياسة جديدة يتمكن من خلالها الإتحاد الأوروبي من إسترجاع نفوده في منطقة الساحل. توصلنا في الأخير إلى نتيجة اساسية مفادها أن استراتيجيةالإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد في الساحل الإفريقي تعبر بصورة دقيقة عن الإرادة القوية للإتحاد الأوروبي لاسترجاع نفوذه في مستعمراته السابقة في ظل تزايد التكالب الدولي على منطقة الساحل الإفريقي. This article aims to shed light on the three-dimensional strategy of the European Union based on the security,development and diplomatic dimension towards the Sahel region of this region, which is considered vital for the European Union for all the energy and strategic resources it provides. Our article will focus on addressing the most important determinants through which the European Union formulated its strategy towards the Sahel region, and we will also address the implications of this strategy, which is based on the link between security, development and rational diplomacy in the Sahel region. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/131 10.59735/arabjhs.vi21.131 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1045 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/131/142 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1045/852 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 749-768 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 749-768 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 749-768 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource مادة علوم الحياة دافع الإنجاز التفكير الإستدلالي الاتحاد الاوروبي الساحل الافريقي الأمن والتنمية الدبلوماسية الرشيدة European Union African Sahel Security and Development Responsible Diplomacy Title A name given to the resource التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة استراتيجية الإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد حيال الساحل الإفريقي: السياقات والمضامين The European Union's three -dimensional strategy Toward the Sahel: contexts and implications Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource د. حنان حجازي د. ليال الرفاعي عبد القادر عدنان ثرثار حسين شيهاني, سمير ضريفي, الصادق Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام الاستراتيجيات السداسية الأبعاد على أداء طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الفيزياء. واعتمدت الدراسة على فرضية مفادها أن هناك فرقا بين فاعلية الاستراتيجيات السداسية الأبعاد وأداء مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة المتوسطة.  شمل مجتمع الدراسة مدرسة المصطفى الثانوية في الكرخ الغزالية، بغداد. وكانت العينة مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية ذات متغيرات متجانسة تم سحبها عشوائيا من مجتمع الدراسة أي من المدرسة المتوسطة لمدرسة المصطفى الثانوية الكرخ الأول الغزالية بغداد. استخدمت هذه الدراسة درساً نموذجياً يعتمد على الإستراتيجية السداسية الأبعاد والاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء، وقد أظهرت النتائج ما يلي: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط ​​درجات المتعلمين في المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام الاستراتيجيات السداسية (PDEODE) ومتوسط ​​درجات المتعلمين في المجموعة الضابطة التي تدرس باستخدام الطرق التقليدية. ومن ثم تم تطبيق اختبار التحصيل الدراسي لصالح الدارسين في المجموعة التجريبية. - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط ​​درجات المتعلمين الذكور ومتوسط ​​درجات المتعلمات على مستوى التحصيل الدراسي في الفيزياء تعزى للاستراتيجية السداسية الأبعاد (PDEODE). إن رقابة متولي الرقابة إما أن تكون قانونية أو اتفاقية حتى تتحقق مسؤوليته. وقد كانت الرقابة القانونية محصورة بالخصوص في الأب والأم، في حين أخذت الرقابة الاتفاقية حيزًا واسعًا، لكن التطور الحاصل تشريعيًّا وقضائيًّا، جعل الرقابة القانونية تَبْرُزُ بشكل ملحوظ. أما الشخص الخاضع للرقابة، فإما أن يكون قاصرًا، وإما أن يكون ذا عاهة عقلية أو جسمية، لكن المشرع الجزائري لم يوضح المسألة بشكل دقيق، مما أثار عدة نقاط تستوجب التبيان، مثل: حالة القاصر المرشد، والزوجة القاصرة، وحالة مسؤولية أساتذة التعليم العالي عن أفعال الطلبة الذين لم يبلغوا سن الرشد، إضافة إلى مسألة طبيعة الحالة العقلية أو الجسمانية التي تستوجب الرقابة. The oversight of the supervisor is either legal or agreement until his responsibility is fulfilled. Legal oversight was particularly confined to the father and mother, while the agreement oversight took a wide scope, but the legislative and judicial development has made, the legal supervision becomes noticeably visible. As for the person who is subjected to supervision, either he/she is a minor, or mentally or physically handicapped. But the Algerian legislator did not clarify the issue precisely, which raised several points that need clarification, such as the status of the mentor minor, the minor wife, and the case of the responsibility of higher education teachers for The students actions who did not reach the age of majority, in addition to the question of the nature of the mental or physical state that requires supervision. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/132 10.59735/arabjhs.vi21.132 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1046 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/132/143 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1046/853 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 769-788 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 769-788 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 769-788 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource مادة الفيزياء المرحلة المتوسطة التحصيل الدراسي إستراتيجية الأبعاد السداسية متولي الرقابة الرقابة القانونية الرقابة الاتفاقية العاهة العقلية والجسدية Supervisor Legal oversight Agreement oversight mentally or physically handicapped Title A name given to the resource أثر إستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل متعلّمي المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء إشكالات في مسؤولية متولي الرقابة Supervisor’s responsibility problimatics about Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource نجلاء الكيلاني لؤي نايف إبراهيم وناسي, لزهر Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource هدفت الدراسة الى بيان أثر كفاءة الأداء الإداري في كفاية نظام الرقابة ، من خلال دراسة ميدانية على عينة من المصارف ، وتبرز أهمية الدراسة في الاستفادة من نتائج الدراسة بشكل كبير من قبل قطاع المصارف من خلال التعرف على أثر كفاءة الأداء الإداري في كفاية نظام الرقابة. وتكون مجتمع الدراسة من المصارف (الرافدين، الرشيد) في العراق ، وتتكون عينة الدراسة من عينة بسيطة من المدراء ورؤساء الأقسام والوحدات في مصرفي الرافدين، والرشيد والتي بلغت 140 مفردة، باستخدام العينة القصدية. وقد تم تصميم إستبيان خاص بمتغيرات الدراسة، وتم توزيعه على أفراد عينة الدراسة، وبعد تجميعه تم إداخال المعلومات الى البرنامج الاحصائي، وتحليلها واختبار فرضيات الدراسة حيث توصلت الى انه: - هناك تاثير معنوي على مستوى (α=0.05)، بين فعالية الأداء الإداري وجوانب نظام الرقابة الداخلية في البنوك العراقية. - هناك تاثير معنوي على مستوى  (α=0.05)، بين الكفاءة في الإدارة والبيئة الرقابية للمصارف العراقية. - هناك تاثير معنوي على مستوى (α=0.05)، بين الكفاءة في أداء الواجبات الإدارية والأنشطة الرقابية في البنوك العراقية. -هناك تاثير معنوي على مستوى (α=0.05)، بين كفاءة العمل الإداري وتقييم المخاطر في البنوك العراقية. - هناك تاثير معنوي على مستوى (α=0.05)، تبين وجود علاقة بين كفاءة الأداء الإداري وبين المعلومات والاتصالات في البنوك العراقية. - هناك تاثير معنوي على مستوى (α=0.05)، وهو يربط بين الكفاءة في الأداء الإداري والمراقبة والرقابة في البنوك العراقية تناقش هذه الدراسة إشكالية استعصاء الانتقال الديمقراطي، وفشل مسار الدمقرطة الداخلية في الجمهوريات الاسلامية في آسيا الوسطى ما بعد السوفيتية، وتبحث في الأسباب الكامنة وراء ذلك، بالرغم من مرور أكثر من ثلاث عقود على انخراطها في مسارات التحول السياسي والاقتصادي نحو الديمقراطية منذ إعلان الاستقلال عن الاتحاد السوفيتي عام 1991. وباعتبار لا خطية الانتقال نحو الديمقراطية في التجارب العالمية، تعزى في حالة الجمهوريات الاسلامية، إلى انتظامها في ثنائية عوامل البيئة الداخلية بمتغيراتها المرتبطة بمؤشرات قياس حالة الدمقرطة، كهشاشة المجتمع المدني، استمرار التسلطية لدى النخب السياسية الحاكمة، التضييق على الحريات، قمع المعارضة، وسيطرة البنى التقليدية على المجتمع، كما ترتبط من جانب آخر، بعوامل البيئة الخارجية ؛مثل التنافس الشديد، والاستقطاب الدولي الحاد للمنطقة، بعد صعودها الجيوبوليتكي على الساحة الدولية لفترة ما بعد نهاية الحرب الباردة. This study discusses the problem of the reluctancy of democratic transition and the failure of the internal democratization process in the Islamic republics of post-Soviet Central Asia. Then I will examine the reasons behind this state of affairs, despite the passage of more than three decades since its involvement in the political and economic transformation paths towards democracy since the declaration Independence from the Soviet Union in 1991. Given that the transition towards democracy is not linear in global legacy, the particularity of the Islamic republics to external/domestic factors as shwon by some variables and measuring indicators of the state of democratization, such as the fragility of civil society, the continued authoritarianism of the ruling political elites, constraining freedoms, the repression of opposition movements and the control of traditional structures over society. The current situation maybe explained also by some external environmental factors, such as the intense geopolitical competition and the sharp international polarization within the region, after its geopolitical rise on the international stage in the Post-Cold War. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/133 10.59735/arabjhs.vi21.133 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1047 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/133/144 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1047/854 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 789-809 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 789-809 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 789-809 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource المصارف العراقية نظام الرقابة الداخلية كفاءة الأداء الإداري الانتقال الديمقراطي آسيا الوسطى تحولات ما بعد السوفياتية الدمقرطة الاستقطاب الجيوبوليتيكي Democratic Transition Central Asia Post-Soviet Transitions Democratization Geopolitical Polarization Title A name given to the resource أثر كفاءة الأداء الإداري في كفاية نظام الرقابة الداخلية الانتقال الديمقراطي في آسيا الوسطى- مقاربة في الاستعصاء الديمقراطي Democratic Transition in Central Asia: Reluctant Democratic Approach Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource أ.د سميح عز الدين هدير جاسم حسين شريف, صورية هوادف , عبد الله Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource الغرض من هذه الدراسة هو التحقيق في فعالية الألعاب التفاعلية الالكترونية فيما يتعلق بتعلم قواعد اللغة الإنجليزية الأساسية بين طلاب المدارس المتوسطة. تشكلت عينة الدراسة من طالبات الصف الأول المتوسط من مدرسة ثانوية العلم المسائية للبنات ، حيث كان عددهم (٤٠) مجموعتين يضمان المجموعة التجريبية لها (٢٠) طالبتاً. والمجموعة الضابطة كان عددهم (٢٠) طالبتاً ، ومن النتائج التي حصلنا عليها توجد اختلافات ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0,05 ) في الصف الأول المتوسط ( المجموعة التجريبية) الذين تعلموا اللغة الإنجليزية من خلال استخدام الألعاب الالكترونية بينما تعلمها نظرائهم بالطريقة التقليدية. وتوصية الباحثّة بضرورة الاهتمام باستخدام الألعاب الالكترونية لتعزيز تدريس اللغة الإنجليزية في جميع المراحل التعليمية حتى تصبح جزءًا من شخصية الطالبات ، وتشجيع المعلمين على الاستفادة من استخدام الألعاب الالكترونية في تعليمهم كوسيلة لزيادة تحفيز الطالبات. يبحث هذا المقال إشكالية تقييم الديمقراطية وتعدد المعايير والمؤشرات التي تحتويها نماذج التقييم المختلفة. وقد أدى عدم الاتفاق على معايير موحدة لقياس وضع الديمقراطية على المستووين القطري والعالمي إلى تباينات في قراءة المشهد الديمقراطي بصفة عامة، وعلى ترتيب الدول وتصنيفها ضمن مختلف التقارير السنوية التي ترصد حالة الديمقراطية في العالم. ومن خلال استعراض مكونات ثلاثة من أبرز مؤشرات الديمقراطية في العالم، والتي تعدها كل من منظمة فريدوم هاوس، ووحدة الاستعلامات التابعة للايكونوميست، والمؤسسة الدولية للديمقراطية والانتخابات، وجدنا أن السبب الرئيس وراء هذا الاضطراب يكمن في عدم الاتفاق على تعريف الديمقراطية ومكوناتها وأنماطها في مختلف المؤشرات، بالاضافة إلى العوائق المنهجية في عملية جمع البيانات وترجمتها. وهو ما أثر حتى على التصور العام بشأن وضعية الديمقراطية في العالم، وهل هي في تقدم أو تراجع. This article deals with the problem of assessing democracy and the multiplicity of criteria and indicators contained in the various evaluation models. The failure to agree on unified criteria for measuring the status of democracy at the national and international levels has led to some discrepancies in reading the democratic scene in general, and on the ranking of countries and their classification within the various annual reports that describe the state of democracy in the world. By reviewing the components of three of the most prominent indexes of democracy in the world, edited by Freedom House, the Economist Intelligence Unit and the Institute of Democracy and Electoral Assistance, we found that the main reason behind this confusion lies in the lack of agreement on the definition of democracy, its components and its patterns in the various indexes, In addition to the methodological obstacles in data collection and translation process. This has affected even the general perception of the state of democracy in the world, and is it in progress or regression. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/135 10.59735/arabjhs.vi21.135 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1048 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/135/145 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1048/855 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 810-826 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 810-826 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 810-826 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Title A name given to the resource فعالية الألعاب الالكترونية التفاعلية في تنمية مهارات تعلم قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط قياس الديمقراطية: إشكالية المؤشرات والمعايير Measuring democracy: The problem of indicators and criteria Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Subject The topic of the resource جودة الديمقراطية قياس الديمقراطية الانتقال الديمقراطي الحالة العالمية للديمقراطية فريدوم هاوس Democracy Quality Measuring democracy Democratization Global state of Democracy Freedom House Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource د. ميرنا ديب حسام وليد الدوري مفتاح, حنان Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource هدفت الدراسة إلى تبيان دور اســتراتيجية المســاجلة الحلقيــة فــي التحصــيل الدراسي في مــادة الكيمياء لــدى طلاب الصــف الثاني متوسط،  فـــي التفكير الإبداعي. ولهذا الغرض استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدمًا أداتين تتمثل الأداة الأولى بالإستبيان الموجه إلى معلمي مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط والتتمثل الأداة الثانية بمقياس التفكير الإبداعي لدى المتعلمين. تكوّن مجتمع البحث من معلمي مادة الكيمياء ومتعلمي الصف الثاني المتوسط من مدرسة متوسطة أصول الدين للبنين في محافظة صلاح الدين في العراق. وتألفت العينة من 10 مدرسين ومن 92 متعلمًا،  وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أنّه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين العقبات المواجهة في تطبيق استراتيجية المساجلة الحلقية وبين متغيرات: الجنس، سنوات الخبرة والشهادة لدى المعلمين، كما بينت النتائج أن التحصيل الدراسي لدى المتعلمين قد تحسن بشكل ملحوظ وذلك من وجهة نظر المدرسين، كما أظهرت النتائج تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين. وبناءً عليه، لقد اختتم الباحث رسالته بمجموعة من التوصيات منها: ضرورة إعتماد المدارس على استخدام إستراتيجيات التعلم النشط ومنها (المساجلة الحلقية) في تدريس المواد، لما لها أثر في وقع رفع مستوى التحصيل في اكتساب المفاهيم لمدى بعيد. إن كانت الشرعية تؤسس حق الحاكم فإن المشروعية تؤسس واجبه، والعكس بالنسبة للشعب حيث تؤسس الشرعية لواجب الطاعة أما المشروعية فهي ضمانة أساسية لحقوقه وحرياته. وعلى الرغم من أهمية مبدأي الشرعية والمشروعية إلا أن استشراء الفساد من شأنه تقويضهما وبناء علاقة تفاعلية سلبية تنشأ بطريقة تراكمية بين كل من الفساد، أزمة الشرعية واللامشروعية. بناءً عليه، من المهم توضيح أثر الفساد على مبدأي الشرعية والمشروعية، وقد تبين أن الفساد يعد سببا ونتيجة لازمات متعددة أخطرها أزمتي الشرعية واللامشروعية، حيث يفقد الشعب ثقته في السلطة، كما ترفض هذه الأخيرة احترام مبدأ المشروعية وغيرها من المبادئ والضمانات المعززة لصيانته مثل مبدأ سمو الدستور والرقابة القضائية على دستورية القوانين. وقد تقوم برسم وتنفيذ سياسات عامة معبرة عن مصالح فئة قليلة رغم تعارضها مع مطالب ومصالح الأغلبية، ومنه تعميق أزمة الشرعية. وعليه، فإن الفساد يعد عاملا أساسيا لتكريس أنظمة غير شرعية وفي الوقت ذاته تؤدي أزمة الشرعية إلى اعتبار الفساد كمنهج للحكم، حيث تعمل هذه الأنظمة على تكريس بيئة ملائمة للفساد ضمانا لإعادة إنتاج نفسها. Although legitimacy establishes the governor’s right, legality establishes his duty and the contrary for the people, where legitimacy establishes the obedience duty, while legality is a fundamental guarantee of people’s rights and freedoms. While the principles of legality and legitimacy are important, the spread of corruption can undermine them and build a negative interactive relationship that arises in a cumulative manner between corruption and legitimacy as well as illegality crisis. The study therefore clarified the effect of corruption on legality and legitimacy principles, and it has been shown that corruption is a cause and a result of multiple crises, the most serious of which are the legitimacy and illegality’ crises, where the people lose their confidence in power, as the latter also refuses to respect the principle of legality and other principles and guarantees that are reinforced for its maintenance, such as the principle of constitution supremacy and judicial control over the constitutionality of laws. It may also formulate and implement policies that reflect the interests of a few groups, despite their conflict with the demands and interests of the majority, which deepens the legitimacy crisis. Corruption is therefore a key factor in establishing illegal regimes, while the legitimacy crisis is leading to the perception of corruption as a governance method, as these regimes create an environment conducive and suitable for corruption to ensure its own reproduction. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/136 10.59735/arabjhs.vi21.136 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1049 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/136/146 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1049/856 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 827-843 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 827-843 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 827-843 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource مادة الكيمياء متعلمي الصف الثاني المتوسط التحصيل الدراسي تنمية التفكير الإبداعي استراتيجية المساجلة الحلقية الفساد الشرعية المشروعية المأسسة المسؤولية Corruption Legality Legitimacy Institutionalazation Responsibility Title A name given to the resource دور استراتيجية المساجلة الحلقية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى متعلمي الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء. أثـر الفسـاد على مبدأي الشرعيـة والمشروعيـة The Impact of Corruption on the Principles of Legality and Legitimacy Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource د. محمد الغريب تماضر مهدي جسام قماز , شعيب Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource في هذه الدراسة وهي تحت عنوان "القيادة الأخلاقية وأثرها في التقليل من نوايا دوران الموظفين" عمدت الباحثة إلى تحديد المتغير المستقل وهو القيادة الأخلاقية وخصائصه إضافة إلى المتغير التابع وهو دوران الموظفين، ومن ثم صياغة الإطار النظري الخاص بهذه المتغيرات بالاعتماد على الدراسات السابقة والنشرات الدورية والمقالات ذات الصلة بموضوع الدراسة، كما قامت الباحثة بتصميم الإستبانة مع مراعاة احتوائها على خصائص المتغيرات وصياغة فقراتها بعد عرضها على المحكمين المختصين لدراسة أثر القيادة الأخلاقية في التقليل من نوايا دوران الموظفين في وزارة التربية وقطاعاتها ومؤسساتها التربوية، ومن ثم توجيهها إلى عينة الدراسة عبر تطبيق Google Forms، وقد تكونت عينة الدراسة من 140 فرداً حيث استجاب للاستبانة 79 فرداً وتم استقصاء 8 استبانات بسبب عدم استيفائها لشروط التحليل والعمل على تحليل 71 استبانة بإدخال البيانات على برنامج spss لاستخراج النتائج والمتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية وتحليلها إضافة إلى اختبار الفرضيات وتأكيد صحتها أو عدمه. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذات دلالة إحصائية بين القيادة الأخلاقية على مختلف خصائصها (الأخلاقيات الشخصية للقائد، الأخلاقيات العلائقية، الأخلاقيات الإداري) والتقليل من نوايا دوران العمل، كما توصلت إلى عدم أثر علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيادة الأخلاقية ودوران العمل والمتغيرات الديمغرافية (العمر، الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، المسمى الوظيفي). تهدف هذه الورقة البحثية إلى معالجة إحدى سياسات الاتحاد الأوروبي المتمثلة في الأجندة الحضرية التي تبرز في 14 شراكة مواضيعية والتي تم التأسيس لها في ميثاق أمستردام، حيث أن دعائم الحوكمة المتعددة المستويات بمختلف أبعادها الأفقية والعمودية تعتبر مسعى ناجعا لتكريس هاته الأجندة، كما أنها تعتبر إطارًا تحليليًّا خصبًا يساهم في تحديد مدى استجابة حزمة الفواعل الأوربية لهاته الأجندة سواء ارتبط الأمر بمؤسسات الإتحاد الأوروبي، أو الدول الأعضاء، أو السلطات الحضرية أو المنظمات وأصحاب المصالح والقطاع الخاص. وقد تضمنت إجراءات الدراسة الكشف عن الحدود الايتيمو-معرفية للحوكمة المتعددة المستويات، والتطرق إلى انبثاق الأجندة الحضرية وكذا ميثاق أمستردام، بما في ذلك مدى استجابة فواعل الحوكمة المتعددة المستويات للأجندة الحضرية وتحديات التفعيل. من بين النتائج المتوصل إليها أن الأجندة الحضرية للاتحاد الأوروبي تكون أكثر نجاعة في ظل اعتماد الحوكمة المتعددة المستويات كآلية تطبيق، لأنها أكثر انفتاحا تشاركيا تعدديا، وفي جل المستويات، بالرغم من وجود بعض العراقيل. This research paper aims to address one of the policies of the European Union represented in the Urban Agenda. The Agenda consists of 14 thematic partnerships that were established in the Amsterdam Charter, which are the pillars of Multi-level Governance. The paper analyzes both horizontal and vertical dimensions of MLG considered a successful endeavor to devote this agenda. this analytical framework contributes to determining the extent to which European actors respond to this agenda, whether it is related to the institutions of the European Union, or member states, or urban authorities, or organizations, stakeholders and the private sector. The study procedures included controlling the etymological and cognitive aspect of multi-level governance, and addressing the emergence of the urban agenda as well as the Amsterdam Charter, including the extent to which multi-level governance actors respond to the urban agenda and operational challenges. Among the findings is that the urban agenda of the European Union is more effective in light of adopting multi-level governance as an implementation mechanism, because it is more open, participatory, pluralistic and at most levels, despite the presence of some obstacles. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/139 10.59735/arabjhs.vi21.139 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1052 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/139/148 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1052/857 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 844-868 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 844-868 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 844-868 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource دوران الموظفين الأخلاقيات الإدارية الأخلاقيات العلائقية القيادة الأخلاقية الحوكمة المتعددة المستويات الأجندة الحضرية الاتحاد الأوروبي ميثاق أمستردام Multi-level Governance Urban Agenda European Union Amsterdam Charter Title A name given to the resource أثر القيادة الأخلاقية في التقليل من نوايا دوران الموظفين (دراسة ميدانية على وزارة التربية وقطاعات الوزارة). الحوكمة متعددة المستويات كآلية داعمة للأجندة الحضرية للاتحاد الأوربي Multilevel governance as a mechanism in support of the European Union's Urban Agenda Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource أ.د حليم أسمر رفل جاسم كبير بوتلجة, حسين Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-02 2021-01-26 Description An account of the resource سعى البحث إلى تحديد دور التعليم المتمايز في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات التحدث لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم استعمال "المنهج التجريبي" ذو التصميم القائم على المجموعتين الضابطة والتجريبية، أما مجتمع البحث فاشتمل طلبة الثانوية العام في مدينة صلاح الدين والمسجلين للسنة الدراسية 2022-2023، وأخذت منه عينة بلغ قوامها 80 طالباً، من طلاب ثانوية الشهيد ناجي الجبارة المختلطة، وأداة الدراسة فهي اختبار لمهارات التحدث تم قياس صدقه من خلال تحكيم المحكمين، وثباته من خلال التجزئة النصفية، ومعادلة الفا كرونباخ. ومن نتائج البحث التوصل عن فعالية استخدام التعلم المتمايز في تنمية بعض مهارات التحدث لدى طلاب وطالبات الثانوية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0.05≥α) في اكتساب مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة اللغة الإنجليزية تعزى للتعليم المتمايز توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0.05≥α) في اكتساب مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة اللغة الإنجليزية تعزى إلى استخدام التعليم المتمايز تعزى للجنس. ومن التوصيات استخدام فعالية التعلم المتمايز في تنمية مهارة التحدث في اللغة الإنجليزية، والعناية بتدريب المعلم تأهيله من خلال النشرات التعليمية، والدورات التدريسية لتبصيرهم بأسس تدريس مهارة التحدث وكيفية توظيف استخدام التعليم المتمايز. لا ينكر أحد أن الأثار السلبية للتغيرات المناخية أصبحت في السنوات الأخيرة جلية للجميع، هذه الأثار السلبية تسمى بالخسائر والأضرار، فلا تكفي جهود الدول في التخفيف وحتى التكيف في مواجهتها، خاصة بالنسبة للدول النامية. وحضي هذا الموضوع بأهمية كبرى في المفاوضات المناخية في السنوات الأخيرة. وكاستجابة من المجتمع الدولي لهذا الموضوع أسفرت المفاوضات المناخية سنة 2013 إلى تبني آلية وارسو الدولية لمواجهة الخسائر والأضرار التي تصيب البشرية والبيئة، على الرغم من الخلافات الكبيرة بين الشمال والجنوب حول الطبيعة القانونية لهذه الآلية وكذا المكانة التي تحضى بها في النظام القانوني الدولي لتغير المناخ. No one denies that the negative effects of climate change have become evident to all in recent years ,these negative effects are called losses and damages, so countries efforts in mitigating and even adapting to them are not enough,especially for developing contries.this issue has been of great importance in climate negotiations in recent years . As a response from the international community to this issue, climate negotiations in 2013 led to the adoption of the warsaw international mechanism to face the losses and damages to mankind and the environment ,despite the great difference between the north and the south over the legal nature of this mechanism and the place it occupies in the international legal system for climate change . Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/140 10.59735/arabjhs.vi21.140 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1053 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/140/149 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1053/858 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi21 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 869-888 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 869-888 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 869-888 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource طلاب المرحلة الثانوية مهارات التحدث اللغة الإنجليزية التعليم المتمايز آلية وارسو الخسائر والأضرار تغير المناخ آلية تعاونية مستقبل الآلية Warsaw Mechanism Loss and Damage climate change Collaborative Mechanism The Future of the mechanism Title A name given to the resource دور التعليم المتمايز في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات التحدث لدى طلاب المرحلة الثانوية. آليـة وارسو الدوليـة للخسائـر والأضرار المناخيـة Warsaw International Mechanism for Climate Loss and Damage Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ##section.default.title## مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية Dataset Data encoded in a defined structure. Examples include lists, tables, and databases. A dataset may be useful for direct machine processing. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Creator An entity primarily responsible for making the resource امير نوري ميرعلي الحلو جابر شعيب الاسماعيل بليل , نونة Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-12-02 2021-01-26 Description An account of the resource هدفت البحث الى تعريف مجتمع البحث بمتغيرات وابعاد البحث ومدى استجابتهم واقتناعهم ومستوى تطبيق المفاهيم (السيناريوهات الاستراتيجية والريادة الاستراتيجية) في الوزارة المبحوثة. واشكلت البحث الى ما هو شكل صياغة السيناريوهات الاستراتيجية ومستواها في الوزارة المبحوثة ؟ ومدى تأثيرها  في الريادة الاستراتيجية ؟. اذ بلغ مجتمع البحث في الوزارة (160) فردا ، واختار الباحث من المجتمع عينته العشوائية التي بلغت (113) فردا والصالح للتحليل بلغ (111) فردا. ان الاستبانة هي أداة رئيسة في البحث التي تم تحكيمها من قبل عدة أساتذة ، وحللت البيانات من خلال برنامج (SPSS V26) ، ومن اهم ما توصلت له البحث من استنتاجات هي : يتضح بان السيناريوهات الاستراتيجية لها تأثير طردي في الريادة الاستراتيجية في وزارة الاعمار والإسكان والبلديات العامة. تعترف بعض القوانين ومنها قانون الجنسية الجزائري بموجب الأمر رقم 05/01 سنة 2005 المعدل والمتمم، باكتساب الجنسية الجزائرية بالزواج إلى جانب التجنس والإسترداد، وعليه يمكن للزوج الأجنبي أن يكتسب الجنسية الجزائرية بناء على عقد الزواج. غير أن هذا الزواج قد يتعرض للإنحلال، إما بسبب الطلاق أو الوفاة أو البطلان، وهو ما يثير مسألة تأثر الجنسية الناتجة عنه. Some laws, including the Algerian Nationality Law, under Ordinance No. 05/01 of 2005, amended and supplemented, recognize the acquisition of Algerian nationality through marriage, along with naturalization and restitution, and accordingly, a foreign spouse can acquire Algerian nationality based on the marriage contract. However, this marriage may be subject to dissolution, either due to divorce, death or nullity, which raises the issue of the resulting nationality being affected. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/142 10.59735/arabjhs.vi22.142 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1054 Language A language of the resource ara ara Publisher An entity responsible for making the resource available AL_sunbula Center for Research and Studies University of Batna 1 Relation A related resource https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/142/151 https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1054/859 Rights Information about rights held in and over the resource https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 Source A related resource from which the described resource is derived المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 22 (2023): العدد الثاني والعشرون - كانون الأول - 2023 2709-5312 10.59735/arabjhs.vi22 مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 889-906 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 889-906 ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 889-906 2588-2368 2352-975X 10.59791/elbahith.v8i1 Subject The topic of the resource السيناريوهات الاستراتيجية الريادة الاستراتيجية الجنسية المكتسبة الزوج الأجنبي الطلاق الوفاة البطلان acquired nationality foreign spouse divorce death annulment Title A name given to the resource اثر السيناريوهات الاستراتيجية في تحقيق الريادة الاستراتيجية – دراسة وصفية تحليلة في وزارة الاعمار والإسكان والبلديات العامة أثر إنحلال الرابطة الزوجية على الجنسية المكتسبة بالزواج The effect of dissolution of marriage on the nationality acquired through marriage Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion مؤلَّف محكَّم