ظاهرة الأخطاء الإملائية الشائعة بين تلاميذ نهاية الطور الابتدائي: الواقع والمأمول

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2022-10-11

Description

يعدّ الإملاء أداة أساسية للتدريب على إتقان مبادئ الكتابة، ذلك أن الخطأ الإملائي غالبا ما يؤدي إلى تغيّر المفهوم واختلال المعنى.
وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم الأخطاء الإملائية التي يرتكبها تلاميذ الصّف الخامس ابتدائي في مادة اللّغة العربية، وكذا الوقوف على أهم الأسباب المحتملة لهذه الأخطاء حسب وجهة نظر أساتذتهم، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، واستعمال أداتين تمثلتا في نصّ إملائي موجّه للتلاميذ، وإجراء مقابلة مع الأساتذة، وقد تكوّنت عيّنة الدراسة من(126) تلميذ و(30) أستاذ اختيروا بطريقة العيّنة العشوائية البسيطة.
وبعد معالجة البيانات إحصائيا أسفرت نتائج الدراسة على ما يلي:
- يرتكب تلاميذ نهاية الطور الابتدائي أخطاء إملائية شائعة في مادة اللّغة العربية تمثّلت في: الهمزة المتوسطة، وهمزة الوصل، والتاء بنوعيها، والهمزة المتطرفة حيث توجد أسباب عديدة وراء ارتكاب تلاميذ نهاية الطور الابتدائي للأخطاء الإملائية الشائعة في مادة اللّغة العربية حسب وجهة نظر أساتذتهم.
Dictation is an essential tool for training in mastering the principles of writing.
And the present study aims to identifying the most important spelling errors committed by fifth graders in the Arabic language, and the main reasons behind committing them, For this end, the descriptive analytical method has been applied. Besides, two research tools have been used, namely: a dictation destined to the pupils, and an interview with teachers.
The study sample consists of (126) pupils and (30) teachers, selected according to simple random sampling method.
After processing the data statistically, the results of the study the following:
- Fifth-year primary school pupils frequently commit spelling errors in Arabic language subject, in terms of : connecting Hamzah , final Hamzah and feminine gender mark.
- According to their teachers, several factors cause the commitment of the above-mentioned errors by the same pupils.

Format

[aucun texte]

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

واقع التعليم الالكتروني وأثره على التعليم في الاردنالمسؤولية المدنية الناجمة عن الاخلال بعقد الاشتراك بخدمة المولدات الكهربائية الاهليةالآلية القـانـونية الدولية لحماية البيئــة ودورها في تحقيق التنمية الــمسـتدامـةتقييد سلطة الراهن في بيع العقار المرهون
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page