صدى الأزمة في مخيال العامة بالمغرب الأوسط الزياني : "الاستنجاد بالمعتقد الخرافي أنموذجا"

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2021-12-20

Description

يكشف هذا المقال عن مستويات الوَقْع الذي تتركه الأزمة بكل تمثّلاتها في مخيال العامة ببلاد المغرب الأوسط خلال العصر الزياني، حيث نوجّه عنايتنا البحثية بشكل مركّز نحو تأثيرها في السلوك والذهنيات إذا تكرّرت وتوالت صنوفها على حياتها مهما كان مصدرها أو المتسبّب فيها طبيعية كالقحوط والأوبئة والمجاعات أو بشرية جرّاء آثار الحرب، كردّ فعل يترجم سلوك التصدي لمؤثراتها أو التخفيف من حدّتها. وتكمن أهمية هذه الدراسة في كونها تطرق مسألة حساسة من مسائل التاريخ الاجتماعي للجزائر في الفترة الوسيطة باعتبارها تسلّط الضوء على طبيعة التحولات على مستوى ذهنية الفرد وتصوراته الفكرية التي ترجمها بسلوكات أثّرت على معتقده الديني وسلامة تفكيره حين غرق في بحر الخرافة، ولاذ بمعتقدات لا تتناغم والطرح العلمي. أمّا بشأن أهمّ نتيجة توصّلنا إليها، فهي أنّ استنجاد العامة بالأمور الغيبية دون وعي وتغييب للعقل كان في غالبه لتجاوز الواقع المتأزم الذي عايشه كمتنفّس وسبيل للنجاة.
Through this article, we are dealing with a problematic issue related to the level of impact that the crisis, in all its forms, has on the public's imagination in the middle Maghreb during the Ziyani era, where we direct our research attention in a focused manner towards the impact of the crisis on the behavior and mentalities of the public, if the manifestations of those crises recurred, whether it was of a natural cause or source, such as drought, epidemics, famines or of a humain cause due to the aftermath of the war and its impact, especially the issue of its contribution to the growth of superstitious beliefs in the imagination of the public, in a behavior that expresses a manifestation of addressing and confronting its effects to avoid its negative impact on his life.

Format

[aucun texte]

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

حركات وأساليب وتقنيات العنف الجسدي في مدينة تونس خلال النصف: الثاني من القرن 19 (1860- 1881)ما انفرد به الزُّهْرِيّ من خلال كتابَي: المحتسَب لابن جني (392ه) والجامع لأحكام القرآن للقرطُبي (671ه)(دراسة لغوية مقارنة)فاعلية التدريس باستخدام تطبيقي ((Wiki ,Google Classroom في تنمية التحصيل الاكاديمي في مبحث الفيزياءلدى طالبات الصف الاول ثانوي علمي في منطقة القصرالممارسات غير السعرية المخلة بالمنافسة في قطاع الاتصالات: دراسة مقارنة
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page