Passer au contenu principal

مستوى ممارسة مدرّسي الرياضيات للتقويم الواقعي على المتعلّمين ومعوقات تطبيقه.

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

كان الهدف من الدراسة معرفة : مدى توجيه الاشراف الاختصاصي لمادة الرياضيات مدرسيهم الى استخدام التقويم الواقعي لطلبتهم، والتعرف على مستوى ممارسة مدرسي ومدرسات الثاني المتوسط لمادة الرياضيات للتقويم الواقعي ومعيقات تطبيقه من وجهة نظرهم. و معرفة الفروق في استجاباتهم للتقويم الواقعي ومعيقات تطبيقه من وجهة نظرهم وفق متغير (الجنس، والخبرة).
اعتمد منهج البحث التحليلي و الوصفي واستخدم استبيانين:الاول: استبيان لقياس واقع تطبيق الاستراتيجيات تكون من(40) فقرة موزعة الى 5 استراتيجيات. والاستبيان الثاني لقياس المعوقات في تطبيق الاستراتيجيات تكون من (21) فقرة موزع الى اربع مجالات وتم الصدق والثبات  وطبق على العينة (31) مدرس ومدرسة بواقع (23) مدرس و8 مدرسات، و 6 مشرفين . وتم الاعتماد على الحقيبة الاحصائية (SPSS) وبينت النتائج:

ضعف ممارسة مدرسي ومدرسات الرياضيات التقويم الواقعي على طلبتهم من وجهة نظر مشرفي الاختصاص.
هناك دور ضعيف لمشرفي الاختصاص في توجيه مدرسي ومدرسات الرياضيات نحو تطبيق التقويم الواقعي.
ضعف ممارسة مدرسي ومدرسات الرياضيات التقويم الواقعي على طلبتهم من وجهة نظرهم.
توجد معيقات تحول دون تطبيق مدرسي ومدرسات الرياضيات التقويم الواقعي على طلبتهم من وجهة نظرهم.

إن التوسع الكبير في استخدام التقنيات المعلوماتية كوسيلة للتقدم التكنولوجي في جمع وتخزين ومعالجة المعطيات ذات الطابع الشخصي لأغراض متعددة، أظهر بشكل متسارع الشعور بمخاطر تقنية المعلومات وتهديدها للخصوصية نتيجة الحالات الواقعية للاستخدام غير المشروع للمعطيات الشخصية، لذلك فقد وضعت التشريعات المقارنة مجموعة من الضوابط والضمانات التي تهدف إلى رقابة فعالة على كيفية استخدام المعطيات الشخصية للأفراد الذين تكون معطياتهم الشخصية محل معالجة.
والمشرع الجزائري بعد أن كان قد اعترف بالخصوصية في جانبها المادي، نجده يساير التشريعات الحديثة في الاعتراف بالخصوصية في جانبها المعنوي، من خلال تنظيمه وحمايته للحق في السيطرة على المعطيات الشخصية بالقانون 18/07 المتعلق بحماية الأشخاص الطبيعيين في مجال معالجة المعطيات ذات الطابع الشخصي.
وتتناول هذه الدراسة البحث في نصوص هذا القانون للوقوف على مدى نجاح المشرع في سد الفراغ التشريعي أمام عجز النصوص التقليدية في حماية الخصوصية المعلوماتية.

The great use of information technologies through computers as a means of modern technology in collecting, storing and processing personal data for different purposes, it has rapidly demonstrated a sense of information technology risks and threats to privacy because of the actual cases of illegal use of personal data. The establishment of automated information systems by the state and its agencies and the private sector is not absolute and without control.
Comparative legislations described a set of regulations and guarantees aims an effective control of how personal data is used for individuals whose personal data is being processed.
The Algerian legislator, and after he recognized the privacy in its physical aspect (housing inviolability ...), is going along with modern legislation in recognizing privacy in its moral aspect by regulating and protecting the right to control personal data by law 18/07 related to protecting normal peoplein the field of personal data processing.
This study to examine these law textsto determine to whatextent of it iseffective in filling the legislative gapwhen the traditional texts failed to protect information privacy.

Format

application/pdf

Identifiant

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/113

10.59735/arabjhs.vi21.113

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/914

Langue

Éditeur

AL_sunbula Center for Research and Studies

University of Batna 1

Relation

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/113/pdf

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/914/752

Droits

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Source

المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023

10.59735/arabjhs.vi21

مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 464-484

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 464-484

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 464-484

10.59791/elbahith.v8i1

Sujet

مدرسي الرياضيات

التقويم الواقعي

المعطيات الشخصية

الخصوصية المعلوماتية

المعالجة الآلية

computing privacy

automatic processing

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

مستوى ممارسة مدرّسي الرياضيات للتقويم الواقعي على المتعلّمين ومعوقات تطبيقه.تاثير الأسلوب التبادلي في تدريس الضرب الساحق والارسال الموجه من الاسفل بالكرة الطائرة للمرحلة المتوسطة للاعمار من ١٢- ١٣ سنة.فاعلية استراتيجية شبكة النقاش في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التواصل لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

##section.default.title##

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'محسن علي عبيد'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'الأستاذة الدكتورة بياريت فريفر'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'سعيداني , نعيم'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “مستوى ممارسة مدرّسي الرياضيات للتقويم الواقعي على المتعلّمين ومعوقات تطبيقه.,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/2930.