Passer au contenu principal

التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

تهدف الدراسة الحالية إلى تبيان أثر التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة في مدارس مدينة تكريت في العراق. وتبنت الدراسة فرضية وجود علاقة بين التفكير الاستدلالي ودافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة في مدرسة اعدادية ابن المعتم للبنين في مدينة تكريت في العراق . اشتمل مجتمع الدراسة على جميع طلبة الصف الخامس الاساسي في مدرسة إعدادية ابن المعتم للبنين في مدينة تكريت القادسية في العراق ، أما العينة فتمَ تحديدها تبعاً لمتغير جنس الطلبة بنسبة (7%) من مجتمع الدراسة. تحدّدت أدوات الدراسة بناءً على الفرضيات والإجابة على أسئلة الدراسة. والأدوات هي اختبار التفكير الاستدلالي واستبانة دافعية الإنجاز نحو تعلم علوم الحياة. وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α≤ 0,01)  لتوظيف التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز تعزى لمتغير الجنس ولمتغير المستوى العلمي للطلاب. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسطات الطلاب في المجموعة الضابطة ومتوسطات الطلاب في المجموعة التجريبية التي خضعت لاستراتيجية التفكير الإستدلالي.

يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على استراتيجيةالإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد والقائمة على البعد الأمني، التنموي والدبلوماسي حيال منطقة الساحل الإفريقي هذه المنطقة والتي تعتبر منطقة حيوية بالنسبة للإتحاد الأوروبي لكل ما توفره من موارد طاقوية وإستراتيجية. سيرتكز مقالنا على عملية تفسير أهم المحددات التي صاغ من خلالها الإتحاد الأوروبي إستراتيجيته هذه تجاه منطقة الساحل الإفريقي، تتمحور اشكالية المقال حول مدى استطاعة الإتحاد الأوروبي بناء إستراتيجية ثلاثية الأبعاد قائمة على الأمن، التتنمية والدبلوماسية الرشيدة تجاه منطقة الساحل الإفريقي؟. كما إنطلقنا من فرضية رئيسة مفادها؛ تعتبر استراتيجية الإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد سياسة جديدة يتمكن من خلالها الإتحاد الأوروبي من إسترجاع نفوده في منطقة الساحل. توصلنا في الأخير إلى نتيجة اساسية مفادها أن استراتيجيةالإتحاد الأوروبي ثلاثية الأبعاد في الساحل الإفريقي تعبر بصورة دقيقة عن الإرادة القوية للإتحاد الأوروبي لاسترجاع نفوذه في مستعمراته السابقة في ظل تزايد التكالب الدولي على منطقة الساحل الإفريقي.

This article aims to shed light on the three-dimensional strategy of the European Union based on the security,development and diplomatic dimension towards the Sahel region of this region, which is considered vital for the European Union for all the energy and strategic resources it provides. Our article will focus on addressing the most important determinants through which the European Union formulated its strategy towards the Sahel region, and we will also address the implications of this strategy, which is based on the link between security, development and rational diplomacy in the Sahel region.

Format

application/pdf

Identifiant

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/131

10.59735/arabjhs.vi21.131

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1045

Langue

Éditeur

AL_sunbula Center for Research and Studies

University of Batna 1

Relation

https://arabjhs.com/ojs/index.php/a/article/view/131/142

https://journals.univ-batna.dz/index.php/elbahith/article/view/1045/852

Droits

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Source

المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية; عدد 21 (2023): العدد الواحد والعشرون / تشرين الأول 2023

10.59735/arabjhs.vi21

مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية; مجلد 8 عدد 1 (2021); 749-768

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No. 1 (2021); 749-768

ELBAHITH For Academic Studies; Vol. 8 No 1 (2021); 749-768

10.59791/elbahith.v8i1

Sujet

مادة علوم الحياة

دافع الإنجاز

التفكير الإستدلالي

الاتحاد الاوروبي

الساحل الافريقي

الأمن والتنمية

الدبلوماسية الرشيدة

Security and Development

Responsible Diplomacy

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة أثر القيادة الأخلاقية في التقليل من نوايا دوران الموظفين (دراسة ميدانية على وزارة التربية وقطاعات الوزارة).أثر إستخدام أعضاء الهيئة التدريسيّة المنصات التعليمية الألكترونية في تدريس اللغة الإنكليزية (جامعة ديالى)مكانة القضاة عند الخلفاء العباسيين وأسباب امتناع بعضهم عن تولي القضاء

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

##section.default.title##

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'د. حنان مطر'; document.write(linkifyHtml(str, options)); et al., “التفكير الاستدلالي وعلاقته بدافع الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي في مادة علوم الحياة,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/2945.