أثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَ

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Description

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر مختبر الفيزياء المدرسي في تنمية حب الاستطلاع واكتساب المفاهيم العلمية لمادة الفيزياء لدى متعلمي الصف الثاني متوسط، ولهذا الغرض استخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة مؤلفة من 60 متعلمًا مقسمين إلى مجموعتين؛ بحيث 30 متعلمًا يمثلون المجموعة التجريبية التي ستدرس عن طريق استخدام المختبر المدرسي، و30 متعلمًا يمثلون المجموعة الضابطة والتي ستتلقى دروس الفيزياء وفق الطريقة المعتادة. وقد قامت الباحثة شخصيًا بتدريس المجموعتين وفق خطة تدريسية لكل مجموعة أعدتها لتحقيق أهداف الدراسة الراهنة، وقد استخدمت الاختبار القبلي والاختبار البعدي لبيان الفروق بيم المجموعتين وإظهار مدى فعاليّة استخدام المختبر المدرسي في تنمية حب الاستطلاع لدى المتعلمين واكتسابهم للمفاهيم العلمية، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالات إحصائية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) تعزى إلى استخدام مختبرات العلوم في اكتساب المفاهيم العلمية لمادة الفيزياء لدى متعلمي الصف الثاني متوسط، ويعزى سبب ذلك إلى إسهام استخدام المختبر المدرسي -لمتعلمي المجموعة التجريبية- في زيادة استيعابهم للمادة العلمية، وبالتالي إلى اكتساب المفاهيم العلمية في مادة الفيزياء نتيجة إجرائهم للتجارب العملية، وأن استخدام المختبر قد سمح للمتعلمين بإبداء آرائهم ومناقشة أفكارهم وتطبيقها الأمر الذي أدى إلى زيادة اكتسابهم للمفاهيم العلمية. كما تبين وجود فروق بين المجموعتين التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى استخدام مختبرات العلوم وتنمية حب الاستطلاع في مادة الفيزياء لدى متعلمي الصف الثاني متوسط، ويعزى السبب إلى فاعلية استخدام مختبرات العلوم التي استخدمتها الباحثة في تدريس المجموعة التجريبية، وضمان استخدام مختبرات العلوم استيعاب المتعلمين للمفاهيم العلمية وحب الاستكشاف والاستطلاع. وبعد عرض النتائج عرضت الباحثة جملةً من التوصيات منها: تأهيل وتجهيز مختبرات العلوم الموجودة في المدارس والتي تعاني من النقص في المعدات والأدوات، إدراج الأعمال التطبيقية في المختبر كجزء أساس من البرنامج السنوي المدرسي، دعم المختبرات وتزويدها بالأجهزة والأدوات اللازمة لإتمام المنهاج الدراسي.
سببت ظاهرة الاحتباس الحراري منذ الثورة الصناعية إلى يومنا هذا أضرارًا ومخاطر للبشرية والكائنات الحية، حيث يُرجع أغلبية العلماء هذه الظاهرة إلى التلوث الناتج عن الأنشطة البشرية، فالكرة الأرضية تتميز بغلاف جوي يحيط بها، ومكوناته ثابتة، إلا أن تراكم الغازات الدفيئة قد رفع من درجة حرارة هذا الغلاف، فباتت مشكلة التغير المناخي من أكثر المشاكل البيئية في العالم التي تلاقي اهتماما متزايداً من قبل المنظمات الدولية والحكومات والمنظمات البيئية ووسائل الإعلام ومراكز الأبحاث والمواطنين لما لها من تأثيرات خطيرة ومدمرة للكثير من المجتمعات، ولمواجهة هاتين الظاهرتين على الصعيد العالمي كان الموضوع الذي تناولناه بالدراسة يتمحور حول إلقاء نظرة استشرافية حول مخاطر التأثيرات البيئية الناجمة عنهما، وذلك بإلقاء الضوء على بعض المفاهيم المرتبطة بهما، محاولين الخوض في دراسة العوامل المؤدية إلى حدوثهما، مع الإشارة إلى مدى تأثر جميع الدول لا سيما الدول النامية والفقيرة الأكثر تضرُّرًا بهما لعدم قدرتها على مواجهة تداعياتها، لعدم امتلاكها للوسائل التي تُمكنها من تخفيف وطأة التأثيرات الناجمة عن هذه المخاطر والوفاء بالتزاماتها بموجب الاتفاقيات الدولية التي تعتبر هذه الدول أطرافًا فيها، وانتهاءًا بالتوصل إلى الحلول والوسائل الكفيلة بمكافحهما في ضوء هذه الاتفاقيات، والتي من أهمها بروتوكول كيوتو لعام 1997 واتفاق باريس لعام 2015 حول مدى التزام الدول الصناعية الكبرى بأحكامهما.
From the Industrial Revolution to the present day, global warming has caused damage and risks to mankind and living beings. Most scientists have attributed this phenomenon to pollution from human activities. The Earth is characterized by an atmosphere that surrounds it and its components are constant and the accumulation of toxic gases raises the temperature of the atmosphere. The problem of climate change has become one of the most pressing environmental problems in the world, with increasing attention being paid by international organizations, Governments, environmental organizations, the media, research centres and citizens to the serious and devastating effects of this problem on many societies. To confront these phenomena at the global level, our topic was to take a forward-looking look at the threat to the environment posed by climate change and global warming, by highlighting some of the concepts of each of these phenomena, trying to study the factors leading to these phenomena, and to find solutions and ways to combat these phenomena through global conventions, the most important of which is the Kyoto Convention and the commitment of the major industrialized countries to them. Developing and poor countries are among those most affected by these phenomena, because their Governments do not have sufficient means to fulfil their obligations to mitigate these risks.

Langue

ara
ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

أثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَأثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَ.أثرُ استخدامِ مختبراتِ العلومِ على تنميةِ حبِّ الاستطلاعِ واكتسابِ المفاهيمِ العلميَّةِ في مادّة الفيزياء لدى المتعلّمينَ.فعالية العمل الجماعي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الفيزياء لدى متعلمي الصف الثالث المتوسط.
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page