عوامل تغير القيم المدرسية في المجتمع الجزائري - دراسة وصفية تحليلية –

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2023-01-30

Description

يعد موضوع تحولات القيم في المدرسة الجزائرية من الإشكالات الراهنة، لاسيما إذا كانت التحولات الجوهرية والسريعة التي يعرفها المجتمع لا تسير بشكل منسجم ومتناغم مع ما تعرفه المدرسة من تغيرات في منظومة القيم، وما رافق ذلك من تداخل وصراع قيمي.
الأمر الذي يجعل المدرسة تواجه تحديات في مجال القيم، وذلك لأسباب كثيرة، تتمثل بالأساس فيما تعرفه هذه المدرسة من تحولات قيمية، مرتبطة أساسا بديناميكا المجتمع وتحولاته البنيوية العميقة، وهذا ما يلقي على عاتق المدرسة مسؤولية مواكبة هذه التحولات، من خلال فتح قنوات الحوار حول القيم، على نطاق واسع، من شأنه أن يفضي إلى اتفاق حول القيم المشتركة التي ينبغي على المدرسة الجزائرية تنشئة الأجيال عليها.
ونشير إلى أن المتعلمين يكتسبون، بالإضافة إلى القيم المسطرة في المنهاج الرسمي المصادق عليه، مفاهيم وقيما أخرى غير التي تسعى المدرسة إلى تحقيقها ولم يتم التخطيط لها رسميا. هذه التعددية في مصادر القيم كانت لها انعكاسات كبيرة في منظومة القيم بالمدرسة الجزائرية، كما أسهمت في بروز أنماط أخرى من القيم؛ مثل قيم العدوانية واللاتسامح، وعدم الاحترام والتملص من الواجبات وغيرها من القيم التي تتعارض مع قيم الحب والتسامح والاحترام والقيام بالواجب. ومنه وبناء عليه تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف عند بعض عوامل تغير القيم التي عرفتها المدرسة الجزائرية.
Consider the object value transformation in Algerian school from the present problem.  if he was transformation core and fasts there he know society he walking not the form compatible and proportionate with he know the school from changes in value system and he accompany this from overlap and value conflict.
In order to make the school   defy   challenges in the value domain and this, for big causes, appear based on  what to know here, this school ,from value transformation, value base for dynamic society and here transformation  observation profound and that what to drop at shoulder school responsibility accompaniment this transformation from toothpick open channels dialogue about value at field specious from stain by to find to accord about participant value there to necessary at Algerian school breeding generations at here.
And we show that educates to profit in  addition to rules in official method to make friends with definition and ex value there she goes the school to realization not work planning here official.
This diversity in value origin was a big reversity in value system for Algerian school there she participates in appeared modes from value ex hostility value and not toleration and not respect and escape from defuse and ex from value there to exposer with love value and toleration and respect and getting up for defies.
And from here and building here, to aim this study to stand by some factors value change there she knows Algerian school.

Format

[aucun texte]

Langue

ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

عوامل تغير القيم المدرسية في المجتمع الجزائري - دراسة وصفية تحليلية –أثر الرهن الرسمي بالنسبة للراهن في القانون المدني الكويتي: دراسة فقهية مقارنةمؤشر توازن الاستثماري ودوره في التنويع الاقتصادي سلطنة عمان محافظة شمال الباطنة ولاية صحار (نموذجاً)فاعلية برنامج تدريبي في إكساب معلمات الصف مفاهيم التصميم التعليمي والتخطيط التدريسي اعتماداً على نماذج تصميم التعليم
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page