أثر الرهن الرسمي بالنسبة للراهن في القانون المدني الكويتي: دراسة فقهية مقارنة

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Description

يعتبر القانون المدني مهما في حياة الناس لأنه ينظمها ؛ ولأن له علاقة مباشرة بمعاملاتهم المالية، مثل البيع والشراء والرهن ونحو ذلك، وانطلاقا من هذه الأهمية جاء هذا البحث دراسة فقهية مقارنة لموضوع أثر الرهن الرسمي بالنسبة للراهن في القانون المدني الكويتي يُشرح من خلالها بعض مواد القانون المدني الكويتي. بينت المقصود منها، وما اعتمدتْ عليه من دليل شرعي أو أصل تستمد منه الأحكام، وقد ذكرت آراء الفقهاء إن وُجدت وذكرت أدلتهم ومناقشتها والترجيح، أو بالتخريج على قواعد وأصول الشريعة المعروفة، وعزوت الأقوال والأدلة لمصادرها الأصلية ثم بينت موافقة أو مخالفة القانون لأحكام الشريعة، وإن الناظر في مواد القانون يجد أن القانون المدني الكويتي لم يتقيد بمذهب فقهي معين في موضوع البحث، وفي صياغة القانون نلاحظ أنه راعى المصلحة والعرف بشكل كبير، كما أن بعض مواد هذا القانون متوافقةٌ مع مواد القوانين المدنية العربية: المصري، والسوري، والأردني، والمغربي، بل هي متوافقة توافقًا كبيرًا مع القانون المصري، وخالفهم القانون الكويتي في مواضع قليلة ، مع تميز القانون الكويتي عن غيره من القوانين بأنه صرح ببعض الأحكام غير المصرح بها عندهم.
تشكل المؤسسة التعليمية فضاءا للتربية والتعليم، فهي تضطلع بوظيفة التنشئة وإعداد أجيال الغد، إنها حقا وظيفة سامية ومقدسة، لذا كان من الضروري أن تحظى هذه المؤسسة الفاعلة باهتمام خاص يعكس المكانة التي تستحقها، ومما لا شك فيه فإن التصميم والشكل الخارجي للمباني العمومية بصفة عامة والمدرسية بصفة خاصة يعكس المكانة والأهمية التي يحظى بها في أي مجتمع،ونظرا للدور الهام الذي تقوم به المدرسة، فلا بد أن يكون المبنى المدرسي في مستوى هذا الدور. انطلاقا من ذلك، تهدف هذه الورقة البحثية إلى رصد وكشف الأبعاد السوسيو ثقافية للمباني المدرسية الكولونيالية بالجزائر، وكذا تسليط الضوء على واقع الهندسة المعمارية المدرسية بالجزائر بعد الاستقلال. وقد توصلت الدراسة إلى أن المباني المدرسية الكولونياليةبالجزائر، تشترك في العديد من الخصائص المعمارية والتي يمكن دراستها للاستفادة منها. كما أكدت الدراسة أن المباني المدرسية في الجزائر المستقلة، تعاني من أزمة هوية معمارية،حيث لم يؤخذ بعين الاعتبار في تصميمها المقاييس العمرانية والمناخية المناسبة لكل منطقة، ولا الخصوصيات الاجتماعية والقيم الثقافية للمجتمع. الكلمات المفتاحية: المباني المدرسية، الهندسة المعمارية المدرسية،الهندسة المعمارية الكولونيالية،المدرسة
Abstract The educational institution is a space for education, it assumes the function of socialization and preparation of future generations it's really a sublime and sacred function, so it was necessary that this active institution should be granted to of particular interest that reflects the place it deserves. There is no doubt that the exterior design and shape public buildings in general and education in particular reflected the prestige and importance attached to this institution in any society, and in view of the important role played by the school, there must be a school building in the level of this role. On this basis, this paper aims detect socio- cultural dimensions of the colonial school buildings in Algeria, as well as highlight the reality of school architecture in Algeria after independence. The study found that the colonial school buildings in Algeria share many architectural features that can be studied to take advantage. The study also confirmed that the school buildings in independent Algeria suffer from an architectural identity crisis, which was not taken into account in its design urban standards and climate conditions of each region , and social particularities and cultural values of society.
L’établissement d'enseignement constitue un espace pour l'éducation, il assume la fonction de socialisation et de la préparation des générations de demain, elle est vraiment une fonction sublime et sacré, il était donc nécessaire que cette institution active doit être accordé d'un intérêt particulier qui reflète la place qu'elle mérite. Il ne fait aucun doute que le design extérieur et la forme des bâtiments publics en général et scolaire en particulier reflète le prestige et l'importance attachée à cette institution dans toute société, et compte tenu du rôle important joué par l’école, il doit y avoir un bâtiment scolaire dans le niveau de ce rôle. Sur cette base, cet article vise à détecter les dimensions socio-culturelles des bâtiments scolaires coloniaux en Algérie, ainsi que mettre en lumière la réalité de l''architecture scolaire en Algérie après l'indépendance. L'étude a révélé que les bâtiments scolaires coloniaux en Algérie partagent de nombreuses caractéristiques architecturales qui peuvent être étudiés pour tirer profit. L'étude a également confirmé que les bâtiments scolaires en Algérie indépendante souffrent d’une crise d'identité architecturale, où on a pas pris en compte dans sa conception les normes urbaines et les conditions climatiques de chaque région, et les particularités sociales et les valeurs culturelles de la société.

Langue

ara
ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

حق العمل والتعليم في الانظمة الشموليةآلية التعويض التكميلي للتأمين الإلزامي من المسؤولية المدنية للطبيب: دراسة تحليليةالقانون الواجب التطبيق على عقد التوزيع الحصري الالكتروني في حالة عدم الاتفاق على القانون :دراسة مقارنةالمسؤولية المدنية الناشئة عن حالة الضرورة": دراسة مقارنة
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page