تجليات نقد النقد في كتاب الموازنة للآمدي قراءة في مشروع نقدي مغاير

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2023-06-30

Description

 يهدف هذا البحث إلى طرح إشكاليّة الحداثة الشعريّة التي مثّلها أبو تمّام وغيره من الشعراء المحدثين؛ والتي جعلت الآمدي يقترح بروتوكولا منهجيّا لإعادة بناء النظريّة النقديّة، في ضوء تحوّلات الأسّس المعرفيّة والإيديولوجيّة التي شهدتها السّاحة الثقافية آنذاك، وذلك عن طريق إعادة تنشيط العمليّة النقديّة -وفق ما يسمّى بنقد النقد-. واقتضت هذه الإشكالية اعتماد المقاربة الابستيمولوجية، وبعض الآليات الإجرائية المستقاة من المقاربات المختلفة كالسيمائية والثقافية؛ خاصة ما تعلق منها بالاجماع التعددي للأصوات والذوات والمواقف، وكذلك الحوارية بين الأنا والأخر؛ التي تجلت في الخطابات النقدية المختلفة حول الحداثة الشعرية، لتتجاوز دورها الذي انحصر في تكرار الأسئلة التي تدور حول أفضليّة الشّعر القديم. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن الموازنة تمثل حركة تشكيل مستمرة للنظرية النقدية، أعاد الآمدي من خلالها الحياة إلى مفهوم النص بإعادة تشكيله وإخراجه، حيث المعرفة النقدية المنتجَة هي السيرورة والدينامية في التشكيل المستمرّ للذات/النص/المعنى، التي تقوم على التعدد لا على الأحادية، القابل للتداول وإعادة التصنيع.
This research aims to raise The problem of poetic modernity represented by Abu Tammam and other modern poets; I made Al-Amedi propose a systematic protocol to reconstruct the critical theory, in light of the transformations of the epistemological and ideological foundations that the cultural scene witnessed at that time, by revitalizing the critical process - according to the so-called criticism of criticism . This problem necessitated the adoption of the epistemological approach, and some procedural mechanisms drawn from different approaches, such as semiotic and cultural. Especially those related to the the pluralistic consensus of voices, selves, and attitudes, as well as the dialogue between the ego and the other; ; Which was manifested in the various critical discourses about poetic modernity, to go beyond its role, which was limited to the repetition of questions that revolve around the preference of ancient poetry. The study reached a set of results, the most important of which are: that the balance represents a continuous formation movement of the monetary theory, through which Al-Amidi restored life to the concept of the text by re-forming it and taking it out, where the productive critical knowledge is the process and dynamism in the continuous formation of the subject/text/meaning, which is based on plurality not on mono, tradable and remanufacture

Langue

ara

Droits

[aucun texte]

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

تجليات نقد النقد في كتاب الموازنة للآمدي قراءة في مشروع نقدي مغايرChristopher Marlowe’s Faustus as a Supreme Archetype of Renaissance Manمتطلبات الميدان التربوي لتعزيز القدرات الفنية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي التربية الفنيةاثر الثقافة التنظيمية ومشاركة الموارد البشرية في إطار التغيير التنظيمي على رضا العاملين
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page