Passer au contenu principal

درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

Description

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية، واستخدم المنهج المسحي الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية والبالغ عددهم (1488) طالبًا وطالبة، واختيرت عينة عشوائية مكونة (496) طالبًا وطالبة، واستخدمت الاستبانة أداة دراسة، وبينت نتائج الدراسة أنّ درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية كانت متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0,05 في متوسطات استجابات طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية في درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك تُعزى لمتغير الجنس ونوع البرنامج، ومن ابرز التوصيات عقد دورات تدريبية وورش عمل بالتعاون مع قسم اللغة العربية وآدابها عن اللغة العربية الفصحى و إنشاء مجموعات عبر الفيس بوك لغايات التعاون بين الطلبة وباستخدام اللغة العربية الفصحى.

بات لزاما على المفكّرين العرب المواءمة بين المفاهيم الحيويّة المعاصرة في العالم العربي ونظيره العالم الغربي، مثل الثّقافة والهويّة، سعيا للّحاق بالرّكب الحضاري واعتلاء سلّم النّهضة في جلّ المجالات والميادين، وبناء كينونة ثقافيّة لا ترفض الآخر، وتقبله بالمتغيّرات والاختلافات. ومن ثمّ، الدّعوة إلى رفض التّقوقع الفكري والمعرفي، وعدم التّنصّل المطلق من الأصول المركّزة للهويّات الثّقافيّة بمختلف جوانبها وأنواعها، مع التّعامل الوجيه مع المستحدث والدّخيل على العرف العربي الإسلامي المألوف، من مصطلحات حديثة من علمانيّة أو ما شابهها.

It has become imperative for Arab thinkers to harmonize between contemporary vital concepts in the Arab world and its counterpart in the Western world, such as culture and identity, in order to catch up with the civilizational progress and climb the ladder of renaissance in most fields and fields, and build a cultural entity that does not reject the other, and accept it with changes and differences. Hence, the call to reject intellectual and cognitive isolation, and to not completely repudiate the focused origins of cultural identities in their various aspects and types, with proper dealing with the novelty and the intruder on the familiar Arab Islamic custom, from modern terms of secularism or the like.

Format

application/pdf

Identifiant

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/325

10.56961/mejeit.v1i4.325

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/2017

Langue

Éditeur

Manar Elsharq for Studies and Research

University of Batna1

Relation

http://meijournals.com/ara/index.php/mejeit/article/view/325/332

https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/2017/1695

Droits

الحقوق الفكرية (c) 2022 لمياء محمد مفلح الخلايله

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Source

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; مجلد 1 عدد 4 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 15-1

مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم ; Vol. 1 No. 4 (2022): مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم; 15-1

10.56961/mejeit.v1i4

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences; مجلد 15 عدد 2 (2022); 383-400

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No. 2 (2022); 383-400

مجلة الآداب والعلوم الإنسانية; Vol. 15 No 2 (2022); 383-400

10.59791/rlhs.v15i2

Sujet

درجة استخدام، اللغة العربية الفصحى، تطبيق الفيس بوك.

علمانيّة

عالم عربي

عالم غربي

The Western World

Titre

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

مؤلَّف محكَّم

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

الحياة العلمية في مصر والشام والحجاز في عهد السلطان المملوكي الناصر بن قلاوون (684-741ھ)مدى حجية التوقيع الإلكتروني وأثره في الإثبات المسؤولية المدنية للدولة عن العقوبات السالبة للحرية: دراسة مقارنة درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية

Facebook Twitter Tumblr Adresse de messagerie

Added by System Administrator

Embed

Copy the code below into your web page

Collection

المقالات

Citer ce document

var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'الخلايله, لمياء محمد مفلح'; document.write(linkifyHtml(str, options)); et var options = { attributes: { rel: 'nofollow', title: 'click to open', }, className: '', format: { url: function (value) { return value } }, ignoreTags: ['a'], validate: { url: function (value) { return value; } } }; var str = 'قروي, سعيد'; document.write(linkifyHtml(str, options)); , “درجة استخدام الكتابة باللغة العربية الفصحى في تطبيق الفيس بوك من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الهاشمية,” indexa, consulté le 14 septembre 2026, http://www.ajpsdz.org/dx/items/show/2807.