دور إدارة أموال الأيتام في تعزيز الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة تنمية أموال الأيتام - الأردن

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Description

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام في الأردن لمؤشرات الربحية، ودوران المدينين، والرافعة المالية، والسيولة كأدوات إدارة الأموال في تعزيز الأداء المالي، والكشف عن واقع إدارة الأموال وإبراز واقع الأداء المالي في مؤسسة تنمية أموال الأيتام، والتعرف على الفروق في استجابات أفراد العينة تجاه إدارة أموال الأيتام وتحقيق الأداء المالي، وقد وظف الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة هي الاستبانة، من خلال توزيعها على عينة عشوائية بسيطة شملت (60) من المجتمع الكلي للعاملين في المؤسسة والبالغ عددهم (224)، وتم استرداد (50)، وتم استخدام برنامج التحليل الاحصائي (spss)، كما استخدم تحليل المحتوى للتقارير المنشورة للمؤسسة من عام 2015 حتى عام 2019، وكانت أهم النتائج ما يلي: تستخدم مؤسسة تنمية أموال الأيتام لمؤشرات الربحية في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 73.6%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين الربحية والأداء المالي، كما أظهرت النتائج استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام لمؤشرات دوران المدينين في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ  66.2%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين  دوران المدينين والأداء المالي، وكشفت النتائج ان استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام الرافعة المالية في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 76.6%، وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين الرافعة المالية والأداء المالي، كما تبين النتائج أن استخدام مؤسسة تنمية أموال الأيتام للسيولة في إدارة الأموال لتعزيز الأداء المالي بتقدير مرتفع بلغ 69.2% وهذا يدل على العلاقة الإيجابية بين السيولة والأداء المالي، وتبين أيضاً بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في استجابات أفراد العينة اتجاه متغيرات الدراسة (إدارة الأموال، الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية)، وأخيراً تبين مؤشرات إدارة الاموال ومؤشرات الأداء المالي في المؤسسة انها تتمتع بالصحة التنظيمية والفعالية المالية وذلك من خلال استخدام تحليل النسب والتحليل الرأسي والافقي.
التفكير النقدي عملية معقدة تتطلب مستوى عالي من المهارات المعرفية في معالجة المعلومات لذلك يعتبر توفير بيئة تعليمية نشطة فيها أنشطة مختلفة تتطلب من المتعلمين التفكير بشكل نقدي أحد مهام مدرسي اللغات األجنبية. كان الغرض من هذا البحث استكشاف تصورات المدرسين حول تنمية التفكير النقدي بين الطالب والتأثير الذي يمكن أن يحدث في تدريس اللغة. تم إجراء دراسة نوعية باستخدام استبيان موجه لمدرسي قسم اللغة اإلنجليزية بجامعة باتنة .2- أظهرت النتائج أن غالبية المدرسين أدركوا الدور المركزي الذي يلعبه التفكير النقدي في فعالية أصول التدريس اللغوية، لكنهم أعطوا  الأولوبية للحاجة إلى تدريس موضوع المحتوى بدلا من تدريس التفكير النقدي. لقد أدركوا أنّ الطالب سلبيين وغير قادرين على تطوير مهارات التفكير النقدي. علاوة على ذلك، أعربوا عن قلقهم من أن المدرسين أنفسهم ربما لم يتقنوا التفكير النقدي. تشير النتائج إلى الحاجة إلى التطوير المستهدف للتطوير المهني للمدرسين في مجال التفكير النقدي لتمكينهم من مساعدة الطالب بشكل فعال علىممارسة التفكير النقدي.
Providing an active learning environment that requires students to think critically is considered one of the tasks of foreign language teachers. This paper aims to explore teachers' perceptions of developing critical thinking among students and the impact they could have on language teaching. A qualitative study was conducted using a questionnaire addressing the teachers in the English department of Batna-2 University. The results revealed that the majority of the teachers recognized the central role played by critical thinking in the effectiveness of language pedagogy, but they gave priority to the need to teach the content subject rather than teaching for critical thinking. They perceived students passive and unable to develop critical thinking skills, while they expressed concern that teachers themselves may not have mastered critical thinking. A targeted professional development in the field of critical thinking is required to enable the teachers to effectively help students to think critically.

Langue

ara
ara

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

فاعلية استراتيجية جيكسو Jigsaw)) في تنمية اتجاهات طالبات الصف الرّابع الأساسي بمحافظة العقبة في الأردن نحو مبحث اللغة العربيةدور إدارة أموال الأيتام في تعزيز الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة تنمية أموال الأيتام - الأردنتوفير الظل للمركبات الخاصة في الشوارع السكنية بمدينة جدة – المشكلة والحلول الممكنةالمهارات القيادية لدى قائدات المدارس الثانوية في محافظة صبيا وعلاقتها بإدارة الصراع التنظيمي
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page