The Importance of Differentiated Instruction in Developing EFL Students’ Writing Performance: The Case of First-Year Students of English at Batna2 University

Dublin Core

Contributeur

[aucun texte]

Couverture

[aucun texte]

Créateur

Date

2022-01-15

Description

يواجه طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العديد من الصعوبات إذا ما تعلق الأمر بالكتابة باللغة الإنجليزية، تؤدي في الأغلب إلى إنتاج نصوص كتابية تفتقر إلى الاتساق والإفهام. وبهدف توضيح الأسباب الكامنة وراء هذه الصعوبات افترضنا أن تدريس المهارات الكتابية المبنية على المهارات المتنوعة لطلاب اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة أجنبية قد يطور من أدائهم الكتابي. وتهدف هذه الدراسة إلى إثبات أهمية التدريس المتمايز في تطوير المهارات الكتابية لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وفي سبيل ذلك اعتمدنا منهجا وصفيا باستخدام استبيان وُزع على أربعين (40) طالبًا في السنة الأولى -لغة إنجليزية- بجامعة باتنة 2. وبقدر ما كان الطلاب مدركين للأسباب الكامنة وراء مشاكل الكتابة، فإن النتائج تشير إلى وجهات نظر إيجابية لبعض الأفكار التعليمية التكيفية المتمثلة في: توفير مواد تعليمية مختلفة، وتجميع الطلاب حسب ميولاتهم، ومنحهم أنشطة مختلفة لاختيار ما يناسبهم. وبالتالي، تؤكد النتائج أن هؤلاء الطلاب يدعون إلى استراتيجية تدريس بديلة من خلال الاستراتيجيات والتقنيات المقترحة على أمل العثور عليها في دورة الكتابة.
Due to the difficulties facing English as a Foreign Language (EFL) students when they write in English, they end up producing pieces of writing that are neither consistent nor comprehensive. To account for the reasons behind these problems, we hypothesized that teaching writing skills based on EFL students’ varied skills might develop their writing performance. This study aims to investigate the importance of differentiated instruction in developing EFL students’ writing performance. To achieve this aim, a descriptive method was adopted using a questionnaire administered to forty (40) first-year EFL students of English at Batna-2 University. As far as the students are aware of the reasons behind writing problems, the results indicate positive views to some adaptive instructional thoughts: providing different learning materials, grouping students depending on their preferences, and giving them different activities to choose what best suits them. Thus, the findings assert that these students call for an alternative teaching strategy through the strategies and techniques suggested hoping to find them in the writing course.

Format

[aucun texte]

Langue

eng

Titre

Autre forme de titre

[aucun texte]

Résumé

[aucun texte]

Table des matières

[aucun texte]

Date de disponibilité

[aucun texte]

Date de création

[aucun texte]

Date d'acceptation

[aucun texte]

Date du copyright

[aucun texte]

Date de soumission

[aucun texte]

Date de parution

[aucun texte]

Date de modification

[aucun texte]

Date de validité

[aucun texte]

Droit d'accès

[aucun texte]

Licence

[aucun texte]

Est conforme à

[aucun texte]

A pour autre format

[aucun texte]

A comme partie

[aucun texte]

A d'autres versions

[aucun texte]

Est un autre format de

[aucun texte]

Est une partie de

[aucun texte]

Est référencé par

[aucun texte]

Est remplacé par

[aucun texte]

Est requis par

[aucun texte]

Est une version de

[aucun texte]

Référence

[aucun texte]

Remplace

[aucun texte]

Requiert

[aucun texte]

Étendue de la ressource, taille, durée

[aucun texte]

Support

[aucun texte]

Référence bibliographique

[aucun texte]

Couverture spatiale

[aucun texte]

Couverture temporelle

[aucun texte]

Méthode d’abonnement

[aucun texte]

Périodicité d’acquisition

[aucun texte]

Politique d’acquisition

[aucun texte]

Public visé

[aucun texte]

Niveau public destinataire

[aucun texte]

Médiateur

[aucun texte]

Méthode d’enseignement

[aucun texte]

Provenance

[aucun texte]

Ayants droit

[aucun texte]

Related Items you might want to check out...

The Importance of Differentiated Instruction in Developing EFL Students’ Writing Performance: The Case of First-Year Students of English at Batna2 Universityفاعلية استراتيجية جيكسو Jigsaw)) في تنمية اتجاهات طالبات الصف الرّابع الأساسي بمحافظة العقبة في الأردن نحو مبحث اللغة العربيةدور إدارة أموال الأيتام في تعزيز الأداء المالي للمؤسسة الاقتصادية: دراسة حالة مؤسسة تنمية أموال الأيتام - الأردندور التعليم المتمايز في تدريس اللغة الإنجليزية لتنمية مهارات التحدث لدى طلاب المرحلة الثانوية.
Tumblr

Embed

Copy the code below into your web page