APPROCHES INNOVANTES DE L’ENSEIGNEMENT DU BIM DANS L’ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE : RETOUR D’EXPERIENCE

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ONS NAJJAR

Résumé

Le BIM est un processus global de gestion de l’information à partir d’un modèle numériques sur tous le cycle de vie d’un projet. Il se définis dans une vision globale par des process, des normes et standards et des technologies. L’intégration de cours spécifiques au BIM (Building Information Modeling) dans l’enseignement universitaire s’avère d’une grande nécessite afin d’aligner la formation des futurs professionnels aux exigence actuelles du marché de la construction et des évolutions technologiques. En Tunisie, l’enseignement du BIM (au niveau de la Licence ou diplôme d’architecte, Diplôme d’ingénieurs) se contente de focaliser sur les outils technologiques et en particulier le logiciel Revit réduisant ainsi le concept BIM a la modélisation et visualisation 3D. Comment peut-on structurer un cours alliant à la fois théorie, expérimentation et pratique ? Cette étude se propose de mettre le point sur l’importance d’adopter de nouvelles approches d’enseignement répondant à chaque besoin spécifique. En se basant sur l’expérience d’enseignement du BIM et Revit, j’ai pu structurer de manière personnalisée les cours selon le contexte, le niveau des étudiants, la charge horaire et la nature du cours (TP- séminaire – Workshop). Cette approche d’enseignement introduisant les concepts théoriques comme assise fondamentale et une phase pratique allant des mises en situation concrètes aux des interventions d'experts et l'analyse de cas réels de projet en BIM permet d’assurer un apprentissage global de l’approche BIM. Cette recherche met en avant les phases d’apprentissage élaborés dans deux institutions différentes répondants de manière spécifique aux besoins de chaque niveau d’enseignement et profils des étudiants. Cette approche permet non seulement de développer des compétences techniques, mais aussi d'ancrer une véritable culture numérique, essentielle pour préparer efficacement les futurs acteurs du secteur de la construction.

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NAJJAR, O. (2025). APPROCHES INNOVANTES DE L’ENSEIGNEMENT DU BIM DANS L’ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE : RETOUR D’EXPERIENCE. URBAN ART BIO, 4(01), 17–32. https://doi.org/10.35788/uab.v4i01.138
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Lien Internet :

- https://bimdictionary.com/en/building-information-modelling/2

- https://www.iso.org/fr/standard/68078.html

- https://bimexcellence.org/

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