الدكتورة آنا أنتونيان جامعة بروسوف الحكومية العلاقات الأرمنية العربية لها تاريخ يمتد لآلاف السنوات. تطورت العلاقات الأرمنية العربية بشكل خاص في القرون الوسطى، عندما كانت أرمينيا جزء من الخلافة العربية الضخمة (652- 885 م.) وبفضل
التصنيف: شؤون تربوية
كريستينا رافايلوفا رئيسة قسم اللغات الشرقية في جامعة بروسوف الحكومية جمهورية أرمينيا +37498584224 krafayelova@gmail.com في الحياة الاجتماعية الحديثة سؤال ملح حول إيجاد الطرق المثالية لزيادة الدافعية في تعلم اللغات الأجنبية. وهذا بشكل خاص ينطبق على
الدكتورة : سامية بادي أستاذ محاضر قسم أ تخصص علم الاجتماع جامعة محمد البشير الإبراهيمي – برج بوعريريج جاءت مشاركتنا في المؤتمر الدولي التاسع للغة العربية من خلال عرضنا لبحث سوسيولوجي موسوم ب : الترجمة
أستاذ الدكتور خير الدين هوجيتش، الأستاذ المشارك كلية التربية الإسلامية بجامعة بيهاتش (البوسنة والهرسك) hajrudinhodzic@gmail.com يقبل الناس في العالم بأسره في العقود الماضية على تعلم العربية باهتمام كبير ويرون في تعلمها فائدة وتحدياً في الوقت
شاركت دولة قطر في حضور فعاليات المؤتمر الدوليّ التاسع للغة العربية في دبي – الإمارات العربية المتحدة في الفترة المنعقد فيها من 6-8 نوفمبر 2023 ،وحضر المؤتمر كلّ من : الأستاذة/ ليلى الكعبي- رئيس قسم
الدكتورة أمية منصور مراد/فلسطين استاذ مساعد مديرة مشروع في اتحاد الجامعات العربي قدمت الدكتورة أمية مراد من خلال مشاركتها في المؤتمر الدولي التاسع للغة العربية في الندوة الدولية بعنوان ” الندوة الدولية للبحث العلمي ومعامل
بقلم: د.ادريس محمد صقر جرادات مركز السنابل للدراسات والتراث الشعبي –سعير-الخليل كان من عادات الأمهات والجدات حول موقد النار-الكانون- أو حين تنويم الطفل وهي تهز السرير أن تحكي قصة شعبية لمجموعة الأبناء الصغار والأحفاد وعلى
التربية أخطر مهمّة يمارسها الانسان على نفسه وعلى غيره ، ولا نبالغ إن قلنا أنها صناعة الإنسان ، إذ يولد الإنسان على الفطرة ، ثمّ يأخذ في التشكّل نفسيا وفكريا وثقافيا متأثرا بالبيئة التي
بقلم الأستاذة ليلى تباني/الجزائر ما إن ندنو من فترة الاختبارات في المراحل التّعليمية المختلفة ، حتى تٌعلن حالة التأهّب القصوى من طرف المعنيين سواء من المتعلّمين أو الأولياء أو حتى المعلّمين ، حتّى أنّ البعض
بقلّم الاستاذة ليلى تبّاني /الجزائر ما إن ندنو من فترة الاختبارات في المراحل التّعليمية المختلفة، حتى تٌعلن حالة التأهّب القصوى من طرف المعنيين سواء من المتعلّمين أو الأولياء أو حتى المعلّمين، حتّى أنّ البعض منهم